教師節尊師：校方發感恩經費

張校長説，發感恩經費既是尊師重教，也減輕了學生負擔

新聞事件：教師節，由學校出錢讓學生給老師表達心意，這是今年鄭州市第26中學的一個舉動。為此，以每個學生髮10元的數額，學校共發了約1.8萬元的感恩經費。有網友質疑：這是學校在鼓勵學生給老師送禮。

焦點1

為何發感恩經費？

師生關係沾染了銅臭味，我們想回歸傳統

商報：張校長，怎麼想起來給學生髮錢了？

張鬆晨：我們的目的很明確，就是讓孩子明白尊師重教的道理，也給他留下個美好記憶。過去這些年裏，師生關係沾染了銅臭味，不正常，我們想回歸傳統。

商報：您分析原因是什麼？

張鬆晨：這主要是社會的原因。你看這些年處理了多少幹部，風氣讓他們給帶壞了，另外咱們GJ處在轉型期，很多老傳統瓦解了，但是新的、正確的、大家都遵守的道德規範還沒有形成，這也影響到了學校。老百姓很痛恨。

商報：學校呢？

張鬆晨：校長是關鍵，要行得正，心裏無愧。我跟一些同行交流時也這麼説過。

焦點2

這是鼓勵送禮嗎？

這是改變家長給老師送禮的風氣

商報：您想改變家長給老師送禮的風氣？

張鬆晨：嘗試、推動。我覺着效果很好。

商報：您覺得憑一己之力能改變這些嗎？

張鬆晨：我能改變26中，這是個領導風氣的問題。

商報：會不會您給發10塊，家長又給補成100塊？

張鬆晨：個別情況可能會有，不過我們有要求，就是拿這10塊錢買點小東西，像自制賀卡、玫瑰，還有自己的作品，不能送高價值的東西。

商報：您給孩子們發錢，這是鼓勵送禮嗎？

張鬆晨：尊師重教是我國的傳統美德，只是這些年才變味了，禮重了，不正常了。10元錢，錢不多，既尊師重教了，又不會加重家長負擔，這是我們這個活動的出發點。

焦點3

能否達到預期效果？

不排除個別家長還會送，但效果應該很好

商報：發感恩經費是您提出來的嗎？

張鬆晨：這是一個老師提出來的，説不妨這麼做做看，應該能達到很好的效果。我們提到班子會上一研究，大家都覺得好，就宣佈了，從賬目上來説，也不存在問題。

現在我有了一個新想法，像父親節、母親節，我們還要給學生髮錢，讓他給父母送禮，提倡孝道。尊師重教，這就是孝道。

商報：事實上，給老師送禮，很多家長很在意。

張鬆晨：説到這一點，其實很多家長都想錯了，老師基本上不會特殊照顧哪個學生的。這是個羣體，你對誰特殊了，就管不了了，班就亂了。學校必須有自己的態度。

焦點4

借讀費、贊助費為何屢禁不絕？

教育很難做到出淤泥而不染

商報：您認為社會為什麼對學校有意見？

張鬆晨：這個是很複雜的。比如家長重視，原來每家四五個小孩，現在基本是獨子，期望值高了；更主要的是社會問題，學校不可能獨身世外。

商報：也就是説很難做到出淤泥而不染？

張鬆晨：很難。

商報：借讀費、贊助費就是這麼來的吧？

張鬆晨：我就説，你收這個幹啥呢，現在政府非常重視教育，缺啥你去財政要去，你別收這個，這是違規的、違法的，處理了不少人了。這就是義務教育，有些人做得不對。

選擇理由：鄭州市第26中學的逆向做法實在引人注目。他們的初衷是什麼？是對這個社會的諷刺嗎？還是想掀起一股新風？結果又將如何呢？

當事人檔案：張鬆晨，鄭州市第26中學校長

當事人語錄：

這些年裏，師生關係沾染了銅臭味，我們想回歸傳統。

我能改變26中，這是個領導風氣的問題。