精選活動方案範文集錦五篇

為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

為貫徹國家、省20xx年職業教育活動周的總體精神，做好黑龍江省20xx年“職業教育活動周”職業教育在我身邊體驗活動，按教育局工作要求。大力弘揚社會主義核心價值觀，促進職業教育產教融合、校企合作培養合格技術技能人才，促進大眾創業、萬眾創新。加快發展我市職業教育，服務當地產業發展，促進創業就業，努力打造全國沿邊對俄最大的職業教育基地。為建設東北亞區域性國際化口岸名城和全面建成小康社會提供應用人才支持和智力保證。為了切實做好20xx年職業教育活動周各項工作，特制定本方案。

一、活動周時間和主題

1、時間：5月的第二週，即20xx年5月8——14日

2、主題： “弘揚工匠精神 傳承技術技能”

二、活動目的

通過開展“職業教育在我身邊體驗活動”，走進校園、走進企業、走進社區，展示職業教育學習環境、工作環境、師資力量、技能大賽獲獎成果、辦學成果等，讓家長、學生和普通百姓知曉當前加快發展現代職業教育的新政策，體驗職業院校的辦學實力和特色，感受職業教育內涵和魅力，加深對職業教育和職業院校的認可度，擴大職業教育和職業院校宣傳影響力，營造全社會關心支持職業教育的良好氛圍。

三、活動內容

（一）舉辦“職業教育走進學校體驗日”活動

1、組織召開由市領導及各相關委辦局領導、合作企業領導、家長代表、社區代表、國中學生及家長參加的“職業教育活動周”的啟動儀式。（此項工作由職教中心學校校辦負責）

2、教學開放日。邀請中國小生、家長和社區居民到校參觀，以專業部為單位開展專業技能展示活動，各專業部培訓本專業講解員，讓社會了解職業教育，培養職業興趣和職業意識，擴大職業教育影響力。（此項工作由職教中心學校教務處牽頭、專業部同辦)

3、舉行全省中職學校技能大賽表彰獎勵大會，邀請社區、共建單位及家長參加，向社會展示職業教育發展成果。（此項工作由職教中心學校教務處負責，可採取項目承辦制）

4、組織全國文明風采大賽預選賽，展示職業教育德育工作成果及學生精神風貌（此項工作由職教中心學校政教處負責，可採取項目承辦制）

5、開展校、企、政、社共同參與舉辦的籃球比賽，同過參賽隊員參觀校園、實訓室和比賽，全面瞭解學校的辦學環境及辦學條件。（此項工作由職教中心學校體育組負責）

同過舉辦“職業教育走進學校體驗日”活動,讓羣眾充分領略職業院校師生風采，感受現代職業教育特色與魅力，認同“職業教育大有作為，職教學生同樣有出彩的人生”，增強職業教育吸引力。

（二）舉辦“職業教育走進企業體驗日”活動

1、學校各專業部積極聯繫合作企業，組織學生進入企業開展參觀或實訓活動，知曉產業發展前景，瞭解專業人才需求規格，體驗實際崗位的工作流程和職責要求，體驗職業人的工作境界和工匠精神，觀摩工匠（大師）技藝絕活展示，進行學生跟崗或頂崗專業技能操作，培養學生職業認知和職業意識，感受職業教育支撐產業發展、促進就業創業的重要作用，增強職業認同，拉近學習和就業距離。（此項工作由職後教務處牽頭，專業部同辦）

（三）舉辦“職業教育走進社區開放日”活動

1、志願者服務。走進社區，充分發揮專業優勢，開展職業教育宣傳、技術服務和社區志願服務,讓社會共享職業教育發展成果。（此項工作由職教中心學校團委負責）

2、組織教師和學生志願者到中心廣場進行宣傳諮詢服務，設立宣傳服務站，播放職業教育專題片，發放職業教育宣傳材料，擴大職業教育活動周的影響。（此項工作由職教中心學校團委牽頭，總務處與招生辦同辦）

3、社會化服務。開展短期培訓項目推介活動。面向企事業發放技能培訓徵求意見函，進行培訓項目調研，安排短期培訓課程計劃。（此項工作由職教中心學校職後教務處負責）

四、媒體宣傳

積極聯繫當地新聞媒體做好宣傳工作。要充分發揮網絡、報刊、電視、廣播、微信等宣傳媒體的作用，開展形式多樣、內容豐富，多層次、全方位的`職業教育宣傳活動。

1、每個部門在活動週期間要將活動進展體現在校園網站責任欄目中；至少向學校網站或上級網站推送一篇新聞宣傳稿件；向報社投送一篇宣傳稿（內容可選面可選點）；至少開展一次活動並通過黨支部或自行邀請電視台錄像，投稿和電視台採訪需提前安排日程並上報黨支部。（此項工作由職教中心學校黨支部負責，各部門同辦）

2、在學校電子屏和網站展示職業教育活動周的活動內容。（此項工作由職教中心學校黨支部負責）

3、工會圍繞“大眾創業 萬眾創新”發現在學校各項工作表現突出的先進典型和優秀團隊，通過各種宣傳媒體進行宣傳。

4、走出去，進入三所國中宣傳學校辦學成果，專業發展情況；請進來，邀請國中學生到校參觀，瞭解職業學校辦學環境和辦學條件。（此項工作由招生辦負責）

五、保障措施

1、成立“職業教育體驗活動”領導小組

組 長：蘭 福

副組長：劉洪勛 劉忠輝 趙興義

組 員：鄒洪濤 馬文明 王永臣 徐豔秋 李淑華 于德海 劉發友 王鳳英

2、各部門要高度重視職業教育活動周工作，按學校關於職業教育活動周的方案要求，認真策劃、組織好活動周的各項工作，達到展成就、擴影響、造聲勢、促發展的目的。

3、學校總務處要積極配合學校各部門工作，在活動週期間作好學校安全工作的設施及人員保障，同時為各部門提供物質支持，確保活動安全順利開展。

4、工作中要注意素材積累和經驗總結，活動結束後各負責部門需上交圖片材料至少3張，影像資料至少1段（時長不短於3分鐘），文字總結材料不少於500字。

5、建立職業教育活動周安全工作預案，見附件一。

6、編制活動時間安排表，見附件二。

活動方案 篇2

活動名稱

數學活動：找找好朋友（學習相關物體的對應匹配）

活動目標

1、對對應匹配活動感興趣，喜歡動手操作、解決問題。

2、能主動進行探索，大膽講述自己的操作結果。

3、學習將相關的物體進行對應匹配，初步獲得對應匹配的經驗，知道一個物體可以匹配相應的一個或多個物體。

重點難點

引導幼兒大膽地為相關的物品進行對應匹配；

積累一個物體可能匹配相應的一個或多個物體。

活動準備

各類相關物品若干（碗、勺子、筷子；牙刷、牙膏、口杯；鞋、襪；水壺、茶杯；小臉盆、毛巾；書、書包……）

活動過程

1、幼兒玩遊戲《找朋友》。

隨着音樂，做找朋友遊戲，導入活動。

2、遊戲“找找好朋友”，引導幼兒學習將相關物體進行對應匹配。

1）“小碗找朋友”，初步學習將相關物體進行對應匹配。

——教師模仿碗寶寶的口吻介紹自己的好朋友“勺子”，引導幼兒理解相關物品對應匹配的理由。

——請幼兒從眾多物品中再找出碗寶寶的另一個好朋友：“筷子”，並請幼兒説説匹配的理由。

2）“牙刷寶寶找朋友”，進一步學習對應匹配。

——出示牙刷，請幼兒説説它的名稱和用途。

——請幼兒找出牙刷寶寶的朋友，並説説理由。

3、遊戲“我幫它們找朋友”。

1）引導幼兒觀察各類物品，請幼兒逐一説説這些東西的`名稱、用途。

2）討論：在這些物品中，誰和誰可以做朋友？為什麼？

3）根據討論的結果，請幼兒大膽地為相關的物品進行對應匹配，並知道一個物體可能匹配相應的一個或多個物體。

4、延伸活動：找找好朋友。

引導幼兒在活動室及周圍環境中，尋找相關事物、並將之匹配，説出匹配的理由。如：門、窗；月亮、星星、太陽、雲朵；花兒、樹、果實；牀、被子、枕頭；小朋友、滑梯……

活動方案 篇3

一、活動目的:

1、通過此次義賣活動,豐富幼兒角色體驗,培養幼兒良好生活習慣,提倡低碳生活綠色環保,積極參與建設節約型和諧校園。

2、培養幼兒樂於助人、樂於奉獻的品質,體驗奉獻帶來的快樂。激發他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起,把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人。

二、活動對象:

黃路幼兒園全體師生;各班家委會代表;中班部分家長。

大班幼兒捐贈物品,帶好錢幣自主參加義賣活動;

中班幼兒捐贈物品,邀請家長共同參與義賣活動;

小班幼兒參加愛心捐贈,各班統計捐贈金額,如有捐贈物品的,可參加中大班的義賣活動;

各班家委會成員協助捐贈義賣活動。

三、活動準備:

1、4月22―4月26個班準備義賣物品。4月27班主任老師及幼兒統計定好價格,並貼好標籤,要求價格合理。

2、各班根據活動內容和形式安排好班級的.售貨員、推銷員、收銀員等。

3、班牌,橫幅,桌子,攝像機等。

四、活動時間

20xx年4月28日(週四)下午15:00――15:45

五、活動地點:

大操場

六、活動要求

1、每班設立兩個展台,並給自己的展台起個名稱:如“愛心超市”等

2、每班的展台安排2-3位服務員(可佩帶自己統一的標記、帽子、頭飾或服裝等)

3、每班的展台都要設一個募捐箱(義賣所得款項全都放於募捐箱中,由專人保管)

4、義賣物品要求:

1)所有物品要求質量完好,必須保持七、八成新。

2)可以是學習用品,用過的玩具及多餘的小擺設等。

3)義賣物品要求健康、衞生、安全,班主任對義賣物品進行驗收後才能進入義賣市場。

4)每位幼兒準備1件義賣物品,義賣物品需經家長同意。

5、經驗準備:

1)談話活動《愛心義賣》

2)遊戲活動:愛心義賣(在活動中老師要引導幼兒去欣賞別人的作品,同時也要幼兒學會大膽展示自己的物品,推銷自己的物品)

3)認識錢幣

七、活動過程

1、週四下午15:00,各班佈置好義賣展台,統一時間開始活動。

2、允許前來購買的幼兒進行還價,以公道的價格將物品賣出。

3、活動中所有服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務,讓顧客買得稱心。

4、剩餘商品降價銷售。

5、結帳,點鈔,裝袋,寫明班級及所捐款額,集中各班義賣所得的錢款,並向大家公佈本次義賣活動的總金額。

6、各班整理自己場地。

八、活動提示:

1、教師對售賣商品價格作適當指導(以五角至五元為好)

2、班主任要關注和處理好交易過程中出現的意外問題。

3、在活動中還需要保持教室衞生,不亂丟紙屑,各展台活動後搞好場地衞生。

活動方案 篇4

一、活動背景：

“5·25是取自“我愛我”的諧音，意為關愛自我心理的成長和健康。長久以來，5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。“心理健康行動日”活動就是要提倡學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，並由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。因為心理健康的'第一條標準就是認識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信。因此，有必要以全國大中學生心理健康行動日作為契機，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動。我們選擇5·25，就是要倡導每一位教育者、家長和學生都一起來關注心理健康；倡導這樣一種生活理念“只有愛自己，才能愛別人，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”。讓我們每一個人用心去感受生命的活力、去體會真情的温暖、去享受健康的快樂！

二、活動目的：

為促進中學生心理健康，配合學校心理健康教育開展，同時也作為學校心理健康教育宣傳的重要內容，特開展本次心理健康活動日。本次活動以宣傳心理學知識來擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調節方法來達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質的提高，讓學生心身和諧健康成長。

三、活動主題：

快樂成長，從心開始

四、活動時間：

5月25日（星期二）

五、活動內容：

1、國旗下的講話—————關於“5.25心理健康活動日”

2、“5·25”活動系列宣傳板報

3、心理測驗（七年級學生）

4、開設櫥窗“祈願牆”（分發彩色便籤紙，各年級段學生自由表達美好心願——自己的心願或是對九年級學生的美好祝願）

5、蒐集並張貼勵志、提示、警示等方面的心理宣傳標語

6、“快樂成長，從心開始”全校師生現場簽名活動

7、欣賞心理影片

8、心理健康活動日總結反饋課

活動方案 篇5

活動目標：

1.理解謎面內容，猜出謎底，並能説説自己的理由。

2.嘗試自編謎語，感受編迷、猜謎的樂趣。3.理解家鄉的特產。

活動準備：

1.獼猴桃、勃薺、樟樹的圖片或照片

2.獼猴桃、勃薺(熟的)實物若干

活動過程：

1.教師和幼兒玩猜謎語的活動

——教師：我們學過很多謎語，你們還記得嗎?能説出來讓大家猜一猜

2.學習新的謎語，進行猜謎語的活動。

——教師：我這裏有一些新的`謎語，我們先聽第一個謎語怎麼説。(教師念謎語，幼兒傾聽)你聽到了什麼?能夠猜出來這個謎語的謎底是什麼嗎?為什麼?你覺得謎語裏説的東西的特徵和你猜測的謎底特徵相似嗎?

——教師出示獼猴桃的圖片並引導幼兒觀察，並驗證謎底。教師：獼猴桃是產自江西的什麼地方，你們知道嗎?答案：奉新。

全體幼兒學習這個謎語。教師：我們一起來學習這個謎語，回家以後可以考考爸爸媽媽。

——教師帶領幼兒學習第二個謎語。教師：我們江西有很多特產水果，還有會昌的特產呢，聽聽看，這個謎語的謎底是什麼?教師念謎底，幼兒傾聽。

——教師帶領幼兒學習第三個謎語。

——教師總結：今天我們學習了三個謎語，説的是我們江西獼猴桃、荸薺、樟樹。你們可以回家説給爸爸媽媽猜一猜，也可以和爸爸媽媽一起收集一些更多的謎語帶到幼兒園和小朋友們一起分享。

3、教師將獼猴桃、荸薺實物切好請幼兒品嚐，讓幼兒親自體驗家鄉特產水果的甜美味道。