【實用】培訓計劃範文彙編八篇
時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，是時候開始寫計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編整理的培訓計劃8篇，歡迎大家分享。
培訓計劃 篇1
一、社團部職責
社團部的宗旨是豐富和活躍同學們的課餘文化生活。秉承三個有利於原則，即“有利於我社團宗旨，有利於我係文藝、才藝人才的可持續發展，有利於我係各項活動的順利開展”。因此，社團部工作職能如下：
1、根據各班級參與社團活動的情況，對班級進行考核並在期末進行排名。
2、組織豐富多彩的社團活動來豐富和活躍同學們的課餘文化生活，以實現我社團宗旨。
3、對已註冊的協會進行監督和管理，保證其正常運作。對各協會會長進行考核並享有註銷協會，罷免和任命會長的權力。
4、 配合學院團委精心策劃組織好每年一次的社團節。
5、檢查大二各班的晨練並根據各班出勤情況進行加扣分。
6、我係的外聯工作。
二、各班班委對我部工作的配合
1、號召同學積極報名註冊成為我係協會的會員。
2、鼓勵班級同學積極參加協會活動。
3、配合協會監督班級中協會會員的.日常活動出勤情況。
4、積極申請成為我部組織的活動的承辦班級。
三、總括
總而言之我係社團部一直秉着“一個宗旨三個有利於”的原則為我係同學服務，相信在大家的共同努力之下我們動力系會越來越好。
宣傳部班委培訓計劃
美宣方面：主要負責院以及系裏各項活動的宣傳工作，配合各部門活動的前期宣傳以及現場佈置。表現形式主要通過大氣而充滿時代氣息的大板和海報進行宣傳，製作活動所需的各種道具。運用形式多樣的而富有新意的方式對會議現場或活動現場進行實地佈置。
文宣方面：主要負責院報文藝稿的收繳和內容的審核以及負責日常新聞的報道及對學院的方面活動的宣傳，配合各部門的活動進行報道宣傳。負責重大節日，重大活動及其它活動的宣傳工作；加強學生會內部各部門的信息交流以及學生會的重大活動進行全方位的宣傳。
美宣方面主要由王澤超，郭星，崔峯博，趙遠楠負責。
文宣方面主要由鈕雲龍，高鵬程負責。
對於日常工作，需對各班宣傳委員進行相對的工作培訓，使之在日常工作中積極配合宣傳部工作，對於日常的文藝稿件上交需積極及時，而在美宣方面，對於出海報以及搬、抬大板需積極出人，保證宣傳部各項工作能夠正常積極的運行。
總之我部人員以及各班宣委會努力保證我係學生會各部工作的正常運行，配合各項活動的開展以及佈置。
培訓計劃 篇2
我參加了國培計劃國中數學學習，有機會和一流老師交流，充實自己，完善自我，集中精力系統的學習和反思，這對我今後的教育教學工作大有裨益，受益匪淺；在學習的同時，頗感自己的責任重大、知識貧乏；通過這次國培，收穫頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。現對我這段時間的培訓學習從以下幾方面作總結：
一、提高了道德修養水準
“學高為師，身正為範，學無止境”。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規律做事，耐心、細緻地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大.看到很多同學交流的寶貴經驗，讓我不光學到了教學、研究的本領，還學到了如何做人為師。
二、更新了教育教學理念
這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對於我 個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎麼理清新課改中的教與學的種種關係有了很大的幫助。國培讓我瞭解到了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的.角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。對於“後進生”的認識，我以前就有誤區，聽了教授的報告後，改進了我之前的認識。後進生的形成有三個原因：學習基礎差、行為習慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的結果，他們都是可以通過教師的努力而改變的。
三、提高了教育教學業務水平
這次培訓，通過認真聽取各位專家的講座，積極和輔導教師的互動交流，並且和同伴在網上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采後，我的專業知識水平有了很大的提高。不但深化了數學學科基礎知識，加強了對數學學科基本知識和基本理論的理解，掌握了數學學科的一些發展動態，瞭解到學科理論與技術的新發展，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統領者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創造中學習，培養學生的高級創造思維能力。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名數學教師不但要 2有高尚的情操，更要有高雅的格調與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領學生踏上探索、求知的道路。
四、加強了專業文化學習
要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這十天來輔導專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。我面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責任和義務。就像心裏亮起了一盞明燈，通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
這次培訓內容豐富，學術水平高，充溢着對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。雖不能説通過短短几天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底藴，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今後的教育教學實踐中，我將靜下心來採他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。在這裏，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨幹教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研 3
能力、課堂教學能力等。這就需要今後自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇於到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收穫，有所感悟。
五、明確了今後的工作目標
這次國培只是一個手段，只是一個開端，對於培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這裏學到的新知識儘快地內化為自己的東西，在今後的教育教學中，我要慢慢摸索經驗，使自己能夠儘快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新台階。我還要結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用於教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。
總之， 通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優秀教師的差距所在，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，在學習中收穫，在交流中解惑，在探索中感悟，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
培訓計劃 篇3
一、研訓目標和研訓重點
研訓目標：
以xx版《音樂課程標準》和《美術課程標準》理念為指導，根據市教研院、市教師教育院、區教育局和區教師發展中心的整體工作安排，以“學本課堂”教學改革和音樂、美術學科質量監測為重點，努力提高藝術學科教師的教科研能力和教學水平，全面提高學生綜合素質。
研訓重點：1．鼓勵和督促本組教師多外出學習和加強自身素養學習幫助基層教師轉變觀念，以“學本課堂”教學改革為重點，推進課改深度研究。
2．以市美術特色課堂教學評比活動、市中國小書法特色課堂教學錄相評比為活動為平台，鼓勵我校教師觀摩學習，營造教研氛圍，提高教師施教能力。
3．組織教師積極參與音樂美術教師專業素養崗位提升培訓活動，採用理論學習與實踐活動相結合、個人研修和集體研討相結合、同伴互動和專家引領相結合，提高我校音樂美術教師的教科研能力、音樂美術技能水平、課堂教學水平、課外輔導能力。
4．協助xx區教育工會組建xx區教師藝術團，提高音樂教師的音樂表演技能的水平，促進學科特色發展。
5．認真組織我校學生參加區級音樂教學質量抽測，及時瞭解我區學生音樂學習情況。
6．以藝術審美為核心，重視學生的聲樂、器樂、舞蹈、美術、書法等實踐，尊重學生個體不同的審美體驗和學習方式，發展學生創造性的思維，引導全區中國小音樂美術教師做好藝術節學生輔導工作。
7.突出教研組、備課組的.教研基地和平台作用。
二、主要內容和基本形式
、
本學期主要圍繞“區藝術節比賽”，“九年級音樂美術會考”“區學本課堂教學改革建設年活動”、“區教師學科素養提升行動”、“區校本研訓管理辦法”、“區xx年上半年科研訓工作的工作部署”、“校小組合作學習教學模式”為主要內容開展工作，具體工作
（
（二）教研組層面：
1.舉行開課研討活動 提升教師課堂教學水平
研討主題：藝術學科“；有效提問的藝術”教學模式
確保開課數量：
（1）90學分及區級以上且學習時間達2天以上的教師必須開課。
（2）參與師徒結對的新教師。
（以上兩類教師如不開課，在期末目標考核中按一節同級別的公開課予以扣分。）
（3）自願要求開課者。
（4）除以上三類教師外，部分教師在一學年內儘量要以隨堂課、職稱評比課等形式開課，但不享受公開課待遇。
每個教研組至少還要開出3次5節以上帶有評課活動的公開課活動，技能類的備課組（體育、藝術信、綜合、心理），每組至少開出2次2節以上。不完成的，優秀兩組一票否決。
2.至少推薦一名教師參與校統一組織的先進教師經驗交流會。
3.積極鼓勵藝術組教師參與區級學習培訓。提高業務水平。
4.及時組織本組教師參與區16學時集中培訓。
5.鼓勵本組教師積極參與相關教師業務評比活動，如與課堂教學相關的必須組織集體磨課活動，儘量發揮集體智慧，力爭出精品。同時，及時組織學生積極參與上級相關的學生競賽活動並組織相關輔導。
6．認真及時完成活動後的記錄工作與宣傳工作。所有的活動記錄都統一填寫在區中心統一印製的活頁記錄表，並提供相關原始材料。具體資料月研訓計劃單，活頁活動記錄單、考勤單、相關書面資料（開課教師教案或理論學習講稿等）、相關照片，單次活動一小本，學期內多次活動合併一大本並附以精美的封面。
7.做好嚴格的考勤工作，考勤採用出勤實名簽到制，考勤結果與期末目標考核掛鈎，與學科素養提升考核中的“校本研訓”分掛鈎。
8.舉行特色學生素養活動
要求：發揮學科組教師自身優勢；活動體現新課標精神，切實能提高學生學習興趣與學科素養；能形成活動模式，能有經驗積澱，以慢慢成為本組今後學生固有的特色活動；活動有組織、有記錄、有獎勵，活動過程嚴謹，材料整理美觀；全組教師與教師參與，氣氛活躍；通訊報道及時跟上，努力形成轟動效應；每組每學年至少活動一次如藝術組開展藝術節的三獨比賽，儘量選對內容與時間。
三、保障措施和預期效果
1.建立領導小組：以校長為組長，教科室對各項活動進行不定時地監督與評價，各學科教研組組長和備課組組長分工負責，有計劃有組織地開展教師的研訓活動，確保研訓到位。
2．完善措施制度：為了確保各項任務的順利進行，在原有的措施制度上不斷地更新、完善。
相信在校長室的統一領導和指揮下，教科室的有效組織下和教研組長的精心策劃下，我校的校本教研形式越來越多樣，效果越來越好！
培訓計劃 篇4
發展現代教育技術，必須首先重視教師的培訓。必須把建設一支具有強烈的運用現代教育技術意識、先進的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發展現代教育技術的首要任務。 為了培養一支掌握現代教育技術，具有較高業務能力的教師和幹部隊伍，從而實現變革傳統的課堂教學模式，探討新的更有效的教育、教學模式，促進基礎教育的改革和發展的目的，我們計劃做以下幾方面工作：
一、學習現代教育理論，更新教育觀念，為全面運用現代教育技術創造良好的條件。
在教育教學中，是否需要運用現代教育技術以及如何運用現代教育技術，首先有一個認識問題。只有真正認識到：現代教育技術的進步與利用在促進傳統教育向現代教育轉變中，在全面貫徹國家的教育方針和實施素質教育中發揮着極其重要的作用，才可能在教育、教學中積極創造條件，全面運用現代教育技術。在我校培訓教師運用現代教育技術的實踐中，我們主要通過觀點討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學習使教師真正能體會到在運用現代教育技術中，人是關鍵因素，高素質的'教師能積極推廣和發展現代教育技術，而低素質的教師是現代教育技術推廣和發展的最大障礙因素。促使教師樹立終身學習觀念，具有教育科研和不斷創新的意識，努力調整和改進自身的知識和能力結構，為現代教育技術的應用創造良好的條件。
二、以計算機應用能力的培養和計算機操作水平的提高為主開展一系列培訓活動，形成一支掌握現代教育技術，具有較高業務能力的教師和幹部隊伍。
一方面抓好常規電教設備使用和常規電教教材製作的培訓。定期組織全校教師學習幻燈、投影、錄音、錄像、視頻實物展示器等常規電教設備的使用和簡單維護，使教師能掌握和利用常規電教設備的一般功能和深層的功能，進一步提高常規電教設備的有效使用率。不斷提高教師製作常規電教教材的能力，製作出更高檔次的常規電教軟件。 另一方面繼續對所有教師按不同要求進行計算機知識的培訓，使每位教師在原有的基礎上都得到提高，培養一批有一定綜合開發能力的軟件設計人員和學科軟件開發的帶頭人。
三、積極開展現代教育技術專項實驗研究，提高教師應用現代教育技術的能力和意識。
以中青年教師、主管教學、教研、科研的行政、學科組長、軟件開發的技術骨幹教師為主，大膽實踐，探索教改新路子。在現代教育技術應用性研究的總課題指導下，從不同角度，不同側重地開展一系列課題研究。如：繼組織教師開展以課堂教學為主的大屏幕投影式的輔助教學模式，開發適合課堂教學的優秀CAI軟件和多媒體教學軟件，研究利用計算機優化學科教學過程，提高語文教學質量與效率等問題；開展計算機與語文、數學學科整合的研究，提高計算機教學與學科教學的效率，加強學生計算機應用能力的培養，探索計算機教學的新路子；還要鞏固和發展投影、錄音、錄像在教學中的應用，有意識地引導教師開展多媒體組合教學研究；並鼓勵教師對網上學習的研究等。
四、做好各項工作的定期自檢、總結和彙報工作，提高教師學習、研究、總結現代教育技術的能力。
進行校內自檢工作，對課題研究、軟件開發、教改試驗課展示、教師培訓活動等計劃的實施情況作認真檢查落實，及時總結經驗教訓，學校要鼓勵教師總結經驗，撰寫有關現代教育技術實施情況的論文和總結，以便於各地交流。同時要做好軟件資料的收集、推廣和應用工作。
培訓計劃 篇5
一、培訓目的：
據目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全園的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全園進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師、保育員達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立製作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體教師的教學水平。
二、培訓內容：
本學期培訓的主要內容是：Windows的基礎操作；Word97排版與文檔的打印；文件的保存與另存；文件的查找與更名、刪除；幼兒個案輸入、Internet基本知識；收發郵件、發附件；Flash入門知識；
三、培訓重點：
Windows的基礎操作；
Word97排版；
Word97表格的.製作
Word文檔的打印；
Flash入門知識；
四、培訓方法：
演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。
五、培訓時間：
每週星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培訓對象：
除提高班以外的所有人員
七、培訓要求：
1、普及班分兩類：
（2）教師部分
要求教師掌握Flash基礎知識。其餘的基礎操作部分都要求掌握並要求考核人人過關。平時佈置作業。
（2）保育員部分
要求保育員除Flash知識以外的內容全部要求掌握，要求期末考核人人過關。平時佈置作業。
2、重要內容參考綱要：
（1）Windows基礎操作部分：怎樣運行一個程序？怎樣打開一個文件？
（2）認識Windows窗口，瞭解各窗口之間的相互切換。瀏覽器的使用方法進入與退出Windows98系統怎樣創建一個新的文件夾？怎樣新建一個新的文檔？
（3）怎樣複製一個文件。
3、Word97排版部分：
Word97中的文字錄入。Word97中文字及圖形的複製與粘貼。輸入法之間的切換；中英文之間的切換。文字的排版與打印。藝術字的插入。Word文檔的保存。
4、Word97表格的製作部分：
設置表格的行高和行寬。怎樣將一個表格居中。表格的合併及拆分。表格的刪除。
計算機培訓計劃怎樣將一個表格加上理想的邊框。
美化表格。
5、Word文檔的打印：
怎樣打印一個已編輯好的文檔？
打印設置技巧。怎樣選擇網絡打印機。頁面設置及打印。
6、Flash基礎知識入門（教師部分）
認識Flash窗口。工具欄的認識。圖形的上色及顏色的編輯。讓一個靜止的圖片動起來。
如何讓圖畫按軌跡運動？如何為一幅畫面添加按紐？如何為場景作連接？如何為button加上聲音？動畫小技巧。
7、實例與動畫。
培訓計劃 篇6
為提高我校教師綜合素質和實施新課程教育教學能力，建設一支能夠滿足我校教育教學發展需要的教師隊伍，根據上級研訓部門的具體要求，結合我校教師隊伍的實際狀況和新課程實施的需要，特制訂我校教師校本培訓計劃。
一、指導思想
本季度，我校繼續以新課程教育理論為指導，以“提高教師素質，樹立良好師德形象，關注教師需求，促進教師進步，推進學校發展”為目標，以學校教育教學工作的實際為依據和解決教育教學中的實際問題為突破口，牢固樹立“問題即課題，教學即教研”的觀點。以提高全體教師實施新課程能力為重點，努力建設一支能夠適應教育教學改革、滿足學校教育需要的'教師隊伍。
二、培訓目標
1、緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過校本培訓，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高基礎教育質量奠定基礎。
2、提高教師現代教育技術素養，提高教師現代教育技術的應用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養成上網查找教育資料的習慣，具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。
3、解決教師教學實際中的困難和問題，總結和推廣教學經驗，探索教學規律，提升教師的教學反思能力，使教學過程成為學會教學的過程。
三、培訓內容及措施
1、教德修養培訓：以學校集體學習和教師自學為主要學習形式，以時事政治、教師職業道德、有關法律法規、學校規章制度等為主要內容，通過學習活動，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的師德形象。
２、新課程標準培訓：以分學段、分學科為組織形式，組織教師進一步深入研究新課程標準，理解和把握準教學目標，明確教育教學行為，以提高教學質量。
３、教育教學能力培訓：以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，通過觀摩優質教學錄像和本校教師上研討課、觀摩課、聽課、評課等具體活動，提高教師的教學技能，過好教學能力關，把教學理念內化為教學行為。
4、班主任能力培訓：通過集中學習和自學形式，樹立班主任工作的正確理念，掌握班主任工作的基本方法，並能不斷創新，建立新型的師生關係，創建良好的班級集體，提高教育教學質量。
5、教育科研能力培訓：教師通過撰寫教學反思、教學設計、教學心得、教學論文等方式，促進教師探索與交流，以解決教育教學工作中存在的亟待解決的問題，樹立教育教學行為反思意識，提高教育科研能力。
6、現代教育技術應用能力培訓：以“在學習中使用，在使用中學習”的學用結合為基本組織形式，輔以專題培訓，以網絡應用技術，課件製作技術為主要內容，通過培訓，提高教師運用計算機進行輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的能力。
培訓計劃 篇7
我校校本研修以“一切從教師的需要出發，一切為了教師的專業發展”為基本理念。以“充分發揮校本研修在災後重建中的重要作用，加強常態研修，突出重心內容，努力形成‘問題學習課例三位一體’的校本研修模式。”為工作重點。圍繞轉變教師教育觀念、提高業務素質和實施素質教育的能力這一目標。形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。具有發展潛力的青年骨幹教師，以繼承和發揚名優教師優秀教育思想和成功經驗、形成教學風格和特長，由經驗-技術型向實踐-反思型轉變。
一、校本研修方式：
1、理論學習形式：
①教師制定個人專業發展計劃，自選或集體選教育理論著作進行培訓；
②以教研組或年級組為學習單位，進行主題學習。其流程是:教研組拋一個主題、給一個學習文本、確定人員解讀文本，同時成立研究小組、以課例為載體實踐文本，同時成立研究小組。
2、研討交流形式：
以教研組或年級組為單位開展以教學反思、合作論壇為主要形式的研討活動。每個教師輪流承擔一專題，進行説課、上課、反思，同伴互評、相互交流，最終達成共識。
3、專題講座形式：
①要積極爭取上級部門（教育局、科研、教研等）的指導，積極爭取教研員、教育專家的專業支持與引領，定期為全員做講座，提升校本研修層次與品位；
②學校中層以上領導輪流做專題講座；
③學校中的市級教學骨幹做案例分析、教學反思彙報。
4、課題研究式：
二、校本研修實施內容：
（一）開展基於學習內省的研修活動。
基本方式是----開展讀書豐富知識，讀圖開闊視野，讀人內省自己的“三讀活動”。
（二）以課例為載體的行動研究。
1、讓教師伴隨“磨課”成長。
個年級備課組選取各冊各學科的重難點課作為“磨課”的課例。實施上課——磨課——上課的操作模式，使上課和磨課形成一個前後相通、及時反饋的工作鏈條。要求每位教師在磨課活動中努力做到四個“一”：即：認真上好每一節課，做一次有質量的磨課發言，寫一份有分量的磨課心得，向任教者提一條有價值的教學建議。老師在磨課過程中“實話實説”，聚焦亮點，剖析問題，共同提高。
2、讓教師在觀課議課中成長。
觀課議課是一種對話。就彼此對話而言，它需要參與者有溝通與合作的意願；需要對話雙方敞開心扉，彼此接納；需要彼此間的積極互動與交流。就自我對話而言，議課要致力於從“他人提問”引向“自我提問”，在自我對話中發現問題、研究問題，追求自我改變和自我超越。
在觀課議課中要提前協商觀課主題，觀課者要主動思考。思考的內容一方面是在觀察教師教的行為和學生學的行為時，必須思考授課教師行為背後的教學理念和教學追求，這種思考使我們對課堂教學的研究和討論不是就行為而行為，而是行為和理念相統一，理論和實踐相統一。必須判斷和思考授課教師的教學行為是否收到了預期的效果，思考學生的學習效果與教師的教學行為之間有什麼樣的聯繫。另一方面，需要思考“假如我來執教，我該怎麼處理？”這種思考使觀課者不做旁觀者，而是置身其中。第三，需要思考議課時交流什麼和怎麼交流。
3、讓教師在反思中提升。
教學反思，就是教師在教育理論指導下，分析、反省自己的思想、觀念和行為，作出理性的判斷和選擇，這是一種特殊的自我批判性思維活動。從某種意義上講，反思力決定着教師的實踐力、研究力。
（三）、加強教研組建設，是培訓的重中之重內容
教研組是學校的細胞。細胞活力愈強大，學校的生命力也就愈強大。學習型教研組建設是成小努力的方向。下面，打算採取以下活動：
（1）提問式學習：教師先提出問題，經篩選後，由教研組長召集全體組員收集信息，最後由組長彙總全體組員意見相互解答問題。
（2）網絡學習：學科組不定期給教師們推薦網站。讓教師們參與學習、論壇，延展學習的空間。
（3）專題性學習：即在一定時間內安排相同主題的連續性研討學習，使業務學習的方向性更強。先後組織語文教師學習了《於永正作文教學藝術》、《丁有寬讀寫結合法》、《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲手記”》以及李吉林老師的《情境教學法》等。為提高老師們的文學修養，還要求老師們利用假日讀名著。數學教師繼續學習吳亞萍教授所著的`《國小數學教學新視野》。
（四）課題研究。
1、開展“震後恢復”教育科研微型課題的研究，特別是要着重研究“5.12”地震後，老師們在教育教學過程中，所遇到的問題和困惑。在研究過程中要着力關注三個“有效”，即：有效策劃，有效實施、有效反思。
2、繼續開展“長程兩段式”集體備課活動。
各年級備課組要嚴格按照教導處的要求繼續開展“長程兩段式”集體備課。要以重點課、難點課為研究重點，在組長帶領下以自主學習和集體學習相結合，正確認識“長程兩段式”教學策略的含義，認識“長程兩段式”教學對於促進學生成長的意義。加強研究、加強實踐、加強交流（備課組內、a61網絡）加強課例研究總結。要以“同上（同磨）一節課”為切入點，即同樣的內容提倡讓不同的教師來執教，在觀摩的基礎上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。
3、繼續開展“學科教學中學生學習能力”培養活動。領導小組、各研究小組各施其責。各研究小組繼續依據科學理論和課程標準，仔細分析課程標準中的學習能力要求，在此基礎上構建出本學期學生髮展的能力目標，形成具體的單元學習能力目標，找準單元學習能力培養的關鍵和重點，讓老師和學生在課堂教學中有具體的發展標準。組織對重難點課研究活動，引領本組教師在教學中有效的實施，從而提高課堂教學效益。
培訓計劃 篇8
20xx年是公司發展中的關鍵一年，集團公司成立後，一切都以嶄新的面貌呈現。站在新的起點，財務部將一如既往地圍繞公司的總體經營思路和發展規劃，認真貫徹執行公司財務預算，以加強財務核算、提高會計素質為主要工作內容，以精細化核算、數量化考核為工作方法，以利潤最大化為目標，以資產經營責任為主線，全面推行制度化、標準化、程序化、信息化的財務管理模式，加強成本核算，實行全員、全過程的財務管理策略，從嚴管理，積極為公司領導經營決策當好參謀，為完成公司經營目標作出應有的努力。現就目前情況，提出以下初步構想：
一、理順工作思路，做好財務基礎工作。
１、搭建集團公司財務組織構架，明確崗位及職責。
崗位職責：
財務部長：對公司的財務管理負全面責任，擬定籌資，投資方案，編制財務預算。
會計主管：記錄經濟業務，組織會計核算；登記帳簿；對帳，結帳；編制財務報表。
出納：負責現金收訖，登記日記帳等。
庫管員：管理財產物資，及時提供購銷存情況。
２、健全和完善財務制度。
在原有財務制度的基礎上，根據集團公司財務核算的新要求，進一步健全和完善財務管理制度，嚴格財務人員核算管理，制定完善內部財務規章制度，使會計工作有一個更加規範、完善的'制度環境。
３、規範建立財務檔案，提高檔案管理質量。
收集整理好以前財務檔案，進行合理分類，整齊化一，歸檔存查，確保會計核算資料的完整性、嚴密性，以便核查方便。
二、加強財務人員培訓，提高財務人員素質。
目前，財務部半數人員為新進人員，必須規範人員管理，穩定財務隊伍。以強化財務人員教育培養為基礎，全面提高財務部人員整體素質，紮紮實實的把全公司的財務工作推上一個新台階。主要從下幾方面入手：
1、穩定增強財務隊伍。對現有財務從業人員進行業務考核，堅持“試用”觀念，堅持選拔引納優秀的會計人員加入財務隊伍，實行優勝劣汰，增強公司財務隊伍的實力，為全公司的經營穩定打牢基礎。
2、加強理論培訓，增強財務的宏觀經濟管理意識。使財務人員從僅僅應付日常業務的工作狀態得到改變，充分認識財務工作的連續性、複雜性，培養超前意識。
3、加強企業經營財務分析培訓。以推行全面預算管理為目標，培養會計從業人員企業經營管理的事前預測、事中分析和基礎財務分析工作。
4、加強會計實務培訓。加強會計人員的業務培訓，注重工作效率，提高會計人員的整體核算水平。
三、開展會計信息化建設，儘快實現會計電算化。
利用好電腦系統，開展網上數據報送，歸集和整理會計數據，增強會計數據傳遞的時效性和準確性。有條件時，首先實現電算化與手工記賬同時進行，逐步實現計算機替代手工計賬的財務管理模式，解決會計手工核算中的計賬不規範和大量重複勞動極易產生的錯記、漏計、錯算等錯誤。大量的信息可以準確、及時的記錄、彙總、分析、傳送，從而使得這些信息快速地轉變為能夠預測前景的數據，提高會計核算的質量，使公司會計核算工作更加正規化、科學化，現代化。
