育兒成長經驗與感悟心得體會
育兒成長經驗與感悟心得體會，父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響，那麼現在分享育兒成長經驗與感悟心得體會。
育兒成長經驗與感悟心得體會1
一、讓孩子快樂，培養其幽默感
快樂是家庭教育的前提，實踐證明，如果失去了快樂，不管家長花多大的氣力，對孩子的教育最終都不可能成功。因此，要讓孩子從國小會快樂，學會與人分享快樂，尤其重要的是要學會創造快樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識，比如成語接龍，説出世界上國家的首都等，我們都是在類似遊戲的活動中教給孩子的。
幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式，讓與自己互動的對象感到愉快的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地製造歡笑，讓周圍的人感到輕鬆愉快，自己也會富有成就感和自信。因此，我們經常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經常互開玩笑，以不傷害他人為原則，同時要注意禮貌。
二、適當督促，少些干預，多些鼓勵
大多數小孩都很貪玩，家長的督促是非常重要和必要科學的，但應適可而止，要注意度的把握。比如，孩子放學回家,我們就會問今天學了些什麼，老師有沒有佈置些作業?然後就讓孩子自己安排、掌握並處理時間。在孩子完成作業的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。只有當他遇到問題時，再進行必要的點撥和啟發，與孩子一起思考問題。
另外，賞識教育對孩子的成長有非常重要的意義，因此家長對小孩應當堅持鼓勵為主、批評為輔的`原則，更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書，閲讀量已經非常大，從他二三歲起我們就經常在朋友甚至陌生人面前當面誇獎小孩喜歡看書，其實那時他並非特別愛看書，而現在真的已經離不開書了!
當然，鼓勵也不能盲目，尤其不要一味物質鼓勵，實際上，我們很少用純物質的鼓勵。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參加自己非常想參加的活動等等。
三、尊重孩子，給孩子更多關愛
要教育孩子，首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那裏得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經過多次的訓練、教育，不斷地強化而逐漸建立起來的。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時並不是給他下命令，規定什麼時候非關電視不可。
而是問他，是再看10分鐘關電視還是過15分鐘關電視，孩子一般會選擇後者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的尊重。時間一到，他一般都會主動關掉電視或者離開。
給孩子以關愛的形式非常多，但我認為，儘可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關愛。在每天工作之餘，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子，與一起讀書、一起遊戲、一起參加各種體育活動。這樣可以擴展孩子的視野，豐富他的知識，陶冶他的情操，使孩子的人格更加完善，同時也促進家庭成員的交流，增進家庭的和睦。
育兒成長經驗與感悟心得體會2
在教育孩子的這條路上，我覺得大家都會有感到説不完的艱辛，尤其是現在的小孩都需要我們來鬥智鬥勇，絲毫不能鬆懈。因為我們不在意的放鬆一點點，他們就有可能放任了自己。
對一個孩子來説，健康快樂的成長是我們的心願，也是他們的心願。愛玩是他們的天性，哪個孩子不喜歡玩？有時我們自己也想玩。可我們大人的心裏，會再多想一件事，那就是學習。
都説興趣是孩子最好的老師，無論做什麼，只要有了興趣才會有動力去做好它，帶着興趣的學習和被動的學習，效果是不一樣的。至少自己願意做的事不會很痛苦，換個角度説，誰都不願意被動的去做什麼。所以，我是沒給她太多的壓力。沒有報過什麼提高班、輔導班之類。我怕的是她學的太多太快身心都累了，到最後厭煩，那就徹底沒辦法了。
在發現和培養她興趣的過程中，我也不小心失敗過。
楊亦凡從小就喜歡跑來跑去玩，大部分孩子都喜歡，所以一開始我們就以為她也會很喜歡體育運動，為了讓她鍛鍊，特地帶她爬山、跑步，可是發現每次一段時間新鮮感過去之後她就沒有堅持下去的動力，結果也就半途而廢，其實就是她沒有建立起對這些運動真正的興趣。為了讓她能夠堅持做一件事，我們覺得發掘和培養她真正的興趣很重要。
首先不做任何干預，平時注意觀察她對什麼會感興趣，當她表現出興趣後不要一下就全部滿足她，逐步的讓她去參與，在過程中再慢慢鞏固她的興趣，也就是先“吊吊她的胃口”。幼兒園的時候她説喜歡輪滑，想學，那就學吧。開始幾節課還挺積極，可慢慢的就不那麼積極了，還經常喊累，一個課程下來也就沒有繼續。
但有一次帶她去青島玩，在一個冰場看到有十來歲的女孩在練花樣滑冰，她一個人就站在那看了一個多小時都沒走，表現出從沒有過的濃厚興趣。後來蘇州幾個大的商場也都有了冰場，她還是很喜歡去看，也説要去滑冰，我們怕她像輪滑一樣，一開始就結束，就先借她生日的機會讓她去滑了，她很有興趣，我們都累了她還不累不肯走。
後來做為學習或是其他事情的獎勵，隔斷時間帶她去一次，每次興致都挺高。後來就決定週期性的帶她去，既保證她鍛鍊的機會也能保持她的興趣。雖然中間因為疫情週期性的節奏被打斷了，但這份興趣的濃度她似乎從沒減少。
其次讓她參與到家長的興趣中，因為和家長有了同樣的興趣後，陪伴的有互動的機會就會變多，更有利於興趣的養成和保持。在家裏，楊亦凡爸爸很喜歡足球，是個球迷，在她讀幼兒園還很小的時候，美其名曰帶她去看球，其實就是滿足自己看球的`慾望，經常週末帶着她去南京奧體看江蘇隊的中超比賽。
一開始她剛看到這麼一個好幾萬人的體育場有點傻呆呆的停住了，在大家齊聲吶喊、唱歌助威的時候還是有點小怕，後來有一次她爸爸發現她已經能哼唱球隊的助威歌曲，再後來她就主動提出想去看，到了現場還能跟着節奏助威。發現了她這個興趣後嘗試着帶她去踢踢球，她也很樂意，於是就意外的發展了她這項有興趣的活動。
為了讓她保持興趣，還在有機會的時候給她創造些不同的體驗，比如讓她在蘇州隊比賽的時候作為球童和球員一起參加入場儀式，給她買幾件球隊的衣服穿着去看比賽等等。二年級的時候學校有足球課後班，她就主動要參加，這學期仍然主動要參加足球社團，到現在還是保持了極大的興趣。
最後還想説一下在維持某一件事的期許或者説是目標吧。我覺得這個目標不能太高太嚴，太高的目標無形中就會給孩子帶來壓力，會使興趣逐漸消失。楊亦凡一開始學的輪滑可能就是無形中我們大人給的目標太激進，沒上幾次課就要她滑的遠滑的快，她很難馬上辦到，於是就逐漸失去了興趣。
而她的英語學習能夠堅持下來，可能也是因為我們沒有給她定太高太嚴的目標。所以目前她在堅持的無論是滑冰還是足球，我們都只有一個目標就是讓她運動起來，沒有任何要她滑到什麼程度或者踢到什麼程度的要求，在有空的時候陪着她一起玩一玩，讓她能更健康更開心。
她在運動中也能收穫什麼叫團隊協作精神，也能嚐到成功和失敗的滋味，這些親身體驗對她來講，無形中也會滲透到學習中去。生活的方方面面都有着密不可分的狀態。我感覺我做這些還是在為了讓她能好好學習做鋪墊，我們大人的終極目標始終放不下的還是學習。那就把這份壓力放在我們大人的心裏，讓孩子們輕鬆愉快的玩耍和學習。
