保護孩子的創造力 6件事一定不能做
殺手1：正確答案綜合症
告訴孩子畫金魚的“正確”方法，告訴孩子小星星應該這麼彈，當孩子把玩具小車翻過來開的時候告訴他這是“錯的”。成人的世界充滿了規則，鋼琴就該是彈的、書本就是用紙做的、四條腿就要在路上跑、有翅膀就不能到海里遊…………但孩子的世界卻充滿了可能性。當爸爸媽媽着急地把所謂的正確答案告訴孩子，就是在限制孩子的自主探索和創造試驗。打破框框是創造力的表現之一，不按常理出牌的孩子腦袋瓜可是非常好使哦。
殺手2：孩子的附和
沒有一個孩子不喜歡爸爸媽媽的稱讚，所以孩子會努力做出“正確的事情”，來博得掌聲和認可。這時爸媽對於“正確”的導向就非常重要了。如果爸媽只在孩子把天空畫成藍色、把花朵畫成紅色的時候，會很熱烈地表揚孩子；而如果反過來，爸媽就會表現得很為難或者沒那麼認同。這時，即使沒有告訴孩子“正確答案”，孩子一樣會為了爸媽的誇讚而限定自己不去嘗試別的方法。所以較好的做法是，在孩子嘗試多種方案的時候，給孩子最熱烈的稱讚，鼓勵孩子繼續思考。
殺手3：幫助
什麼？幫助也是罪？是的。
當孩子學習新事物的時候往往做得不夠好，他們還沒掌握技巧，不知道該怎麼把字寫漂亮、不知道該怎麼兩隻手一起彈鋼琴。急性子的爸媽可能立馬就上前幫孩子一把，但這就剝奪了孩子自己嘗試找到答案的機會，也在無形中對孩子宣告“你失敗了”。更有益的做法是，袖手旁觀。孩子可能做得不那麼嫻熟，但經驗是累積的，總會越做越好。不濫施援手，還能培養孩子的獨立精神，避免孩子一遇到困難首先喊“媽媽”。
殺手4：錯誤的玩具
大多數家裏都有這樣的玩具：顏色鮮豔、有一閃一閃的小燈、能播放各種音樂。這種玩具對孩子的確有吸引力，但對於孩子的創造力卻是一個籠子，限制了孩子的想象。現在的一些簡單低智的手機遊戲和那些一閃一閃的玩具一樣，都是孩子創造力的殺手。當下次，看見孩子放下閃光劍，拿起紙皮箱子和剪刀給自己做一把紙劍的時候，一定要多多表揚鼓勵，因為孩子正在打破創造力的牢籠。
殺手5：規定時間
越大的孩子，越要給予自由控制的時間。幫孩子把日程安排得慢慢噹噹，絕對不是一件好事情。當孩子正痴迷於寫毛筆字，不願意被打擾的時候，媽媽卻硬拉着孩子要去上鋼琴課，這不光阻斷了孩子的自由思考時光，還把原來孩子覺得很有意思的事情變成了一項任務，消磨了孩子的探索興趣。所以對孩子的時間可以更靈活一些，如果孩子實在着迷，不妨取消後一項活動，讓孩子自由探索吧。
殺手6：競爭
關於競爭對孩子是否有利的問題，教育學家們展開了激烈辯論還沒有結果。但就創造力而言，布蘭德大學的研究表明：競爭是會損耗創造力的。競爭就意味着創造性的作品要受到批判，當孩子的作品要被評判的時候，他們就不那麼願意去冒險，也不那麼願意去創新了。這跟魯迅不能和莫言比賽寫書的道理一樣，越講求創造力的事情，越沒有統一的評判標準。心理學家還發現，孩子熱愛創造性的活動，最重要的原因和出發點是因為這給他們帶來快樂和成就感，而不是贏得比賽或獎勵的途徑。多項研究指出，僅僅因為孩子做了點創造性的事情就給予獎勵，最終會削弱孩子對沒有獎勵的創造性活動的興趣。
