國小數學課後服務計劃

國小數學課後服務計劃，在孩子的教育過程中是有很多需要提前去計劃的部分的，計劃的方式也是很重要的，課後的計劃有很多提升方式，下面介紹國小數學課後服務計劃。

國小數學課後服務計劃1

（一）高度重視

學校高度重視課後服務工作，成立工作領導小組，並將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。

（二）健全制度

學校建立健全課後服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害突發事件的應急處理機制等，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。

（三）規範管理

課後服務工作必須做到以下幾條：

1、堅持"家長自願、公益服務"原則，嚴禁以任何方式強

制或變相強制學生參加。

2、嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學

的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

3、不得與社會機構合作進行有償服務。

4、不得向學生及家長收取任何費用。

5、自願參加延時看管的學生須由家長為其投平安保險。

6、看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。

（四）課後服務工作的具體實施

課後服務工作作為學校規定課程教學之外開展的便民性服務措施，需要各個部門統籌配合，根據學校領導班子研究決定，具體分工如下：

1、德育中心：負責做好託管服務對象（家長、學生等）的審核工作。組織班主任詳細填寫表格（附表1、附表2），嚴格審核參加課後服務人員名單，並與開學2日內上交審核結果。

2、教學技術服務中心：負責教學業務工作。科學合理地設計、安排課後服務的內容、方式，安排參加課後服務工作的.人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志願者），落實嚴格的考勤制度。

3、學校辦公室：負責整體協調推進工作。探索"學校主導、學校與家委會共擔責任"的服務模式，制定並完善各種規章制度。加強宣傳工作。

4、黨羣服務中心（安全教育辦公室）：負責對課後服務工作的安全管理工作。強化活動場所安全檢查和門衞登記管理制度，制定並落實嚴格監管、交接班制度和應急預案措施，完善安全管理制度。加強師生安全意識教育，與家長簽訂《課後服務工作看管服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工，切實保障課後服務學生安全。

5、後勤保障中心：負責託管場所的物質保障工作。

以上五個處室，根據具體情況制定實施方案。

（五）考評表彰

為提高課後服務的管理成效，學校辦公室將課後服務納入優秀志願者、優秀義工及教師考評機制中，學期末將對優秀家長志願者、優秀義工和服務教師進行表彰，確保服務質量。具體量化考核有相關部門根據分工完成。

日照經濟技術開發區連雲港路國小

20xx年8月31日

國小數學課後服務計劃2

為貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，積極迴應廣大家長的現實需求，深入推進素質教育，努力辦好人民羣眾滿意的教育，有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，按照中辦、國辦印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《教育部辦公廳關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》和《xx市中國小生課後服務工作實施方案》要求，制定此方案，進一步提高學校教育服務水平，為學生安全、健康成長保駕護航。

一、課後服務對象

本校在籍就讀，有託管服務需求的學生

二、課後服務安排

備註：根據節假日、學校重大活動和季節變化等情況，課後服務時間會做及時調整。

三、課後服務內容解讀

1、作業輔導、答疑課程由學科任教教師承擔，以作業輔導、答疑為主，不上新課、不集中補課、減少孩子家庭作業的時間。

2、社團課程分為普惠社團課程和課後服務機構提供的個性化課程。普惠社團由學校老師承擔，免費提供。個性化課程由廬陽區審定的課後三點半平台認定的第三方機構提供的以藝術、體育、科技、勞動等社團課程，需要收取一定的費用。分別安排在週一至週五，具體見後期推送的課程表。社團課程滿15人開班，達到一定的人數後截止。

3、託管服務主要由老師輪流值班看護學生自主完成作業等，不設滿員上限。學校將根據報名情況統籌編班。為保障學生安全和統一管理，申請參加託管看護的學生原則上要求週一至週五均要參加，不隨意請假。

四、課後服務報名及開班流程

申請參加作業輔導和週一至週五託管服務的學生請在班主任老師處報名。申請社團課程需要在“課後三點半”平台報名。報名通知隨後詳見班級羣。

五、課後服務管理要求

1、組織要求

成立以校長為組長的託管服務工作領導小組，下設若干工作組，分工負責具體事務。

（1）領導小組：負責制定託管方案，協調託管工作。

（2）教學管理小組：負責安排並督促學科輔導和託管看護的教師準時到崗，認真履行職責。及時處理出現的問題。

（3）社團課程管理小組：負責社團課程的教學管理與檢查，及時發現教學過程中的優缺點，作為考核選課的主要依據。

（4）後勤管理小組：負責安全保衞、保潔、保健等工作，維護設備設施和場地，確保課後服務安全有序。

2、管理要求

制定課後服務工作管理方案，保障安全、秩序等運行工作。

（1）制定安全預案。組織參加管理、教學老師學習熟知預案，保障託管服務的順利實施。

（2）建立點名制度。根據學生參加的課後課程，實施課前點名制度，對未到的學生及時反饋班主任老師或者家長了解原因並記錄。

（3）建立巡查制度。教導處和少先隊負責人每天分別進行兩個課程服務的巡視、檢查，處理突發事件，做好記錄。

（4）因師資和場地有限，申請社團課程的原則上一個學生只選擇一門課程參加學習。申請託管服務的學生須遵守託管班級的紀律，講文明、懂禮貌，不做影響他人的事情。因病、因事請假，需遞交書面或電子請假單給老師（可委託班主任老師轉交）。

以推進素質教育為主線，堅持以和諧教育為目標，以學科發展為根本，以理論學習引領教學研究，借教學研究、教材研讀促使教學改進，提高教研活動的實用性和有效性，促進教師的專業發展和教學質量的提高。

主要工作：

1、以參加區的教材分析及教研活動為契機，幫助教師在課堂教學、教研活動中有效試用《學生學業評價標準》，試點學校探討《標準》的有效使用及為市進一步完善《標準》提出建議。

2、以“常態練習課的有效設計與實施”為重點，組織開展練習課課型特點和基本模式的實踐研討活動，提高常態數學練習課的有效性(各校至少組織一次練習課有效策略(或模式)的實踐研討活動)。

3、以推門聽課為手段，對學校進行推門聽課，推動江高鎮“有效教學”教研活動的開展，各校認真組織學習與實踐《白雲區國小數學課堂教學評價指導意見》《學生學業評價標準》，結合課堂觀察等研究方法，力求在課堂教學評價中有所突破。

4、組織教師認真學習廣州市xx規劃課題《新課程背景下國小數學練習有效性的實踐研究》，鼓勵學校、教師個人參與實踐研究，指導教師關注數學練習(課)個案研究，及時積累相關研究成果，鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例，參加市、區在本學期進行優秀“國小數學練習課”教學作品及成果的徵集和評選活動。

5、通過理論學習、參加專家培訓等方式開展學習，加強對新教材中“解決問題”教學的研究，並開展有效作業的實踐研究(各年級備課組進行一次課外作業有效研討活動)。

6、各校數學科組根據自己學校本身存在的問題與專業發展規劃方向，提高學科組開展教研活動的質量，幫助教師提升自己的教學能力和專業素養，啟動廣州市第三屆優秀科組的創建工作。

7、各學校數學科組以及教師個人根據不同的層面的工作進行總結、回顧、整理，形成論文，參加白雲區第十屆教學論文年會的.評選。

一、指導思想：

本學期我們繼續貫徹《數學新課標》為指導，以大力推進素質教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“國小數學課堂教學三環節”構建高效率課堂為重點，以提升教師素質和教研能力為保障，以全面培養學生創新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質教育，強化質量意識，改革意識和規範意識，與時俱進，努力構建良好的教育環境，促進全鎮教育教學工作的快速高效發展。

二、工作重點：

1.加強學習，提高教師素質

(1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業道德規範的學習。

(2)組織教師業務學習，提高教師的業務水平。

2.加強教師新課程培訓，確立新理念

(1)數學課程理念：突出體現基礎性、普及性、發展性。

(2)數學學科理念：數學有助於學生終生學習的願望和力能的發展。

(3)數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。

(4)數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生才是學習的主人，教師是學習的組

織者、引導者和合作者。

(5)教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與態度，幫助學生認識自我，建立學習數學的信心。

3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。

4.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

(1)領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關係。

(2)改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的舞台，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。

5.加強教研組建設，開展課題研究和教研活動。

(1)開設教研課，組織青年教師和骨幹教師上示範課，認真聽課和評課，要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結。

(2)做好教師的業務、備課規範檢查，每月進行一次重點項目檢查。

(3)落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學質量和學生學習數學能力的提高。

(4)開展課題實驗活動，並做好實驗記錄。