從小加強孩子的意志鍛鍊

要加強孩子的意志鍛鍊。學習活動並非都富有趣味，國小生完成學習任務要比完成遊戲活動需付出更大的意志努力。比如，要遵守課堂紀律，要按時完成作業，有趣的東西要學，投趣的東西也要學，而國小生恰恰又缺乏自覺性、獨立性和主動性，上課時，往往坐不住，愛做小動作，常受外界條件的引誘和干擾，使注意力分散，針對國小生這種注意不夠穩定、不易持久的特點，就必須加義他們的意志鍛鍊，提高意志力，如沒有意志力的調節，要保掙良好的注意是決不可能的。

這裏所説的意志是指為了實現某種目的，在行動中自覺克服困難所表現出來的個性品質特徵。比如，為了聽好課，需剋制自己，克服不遵守紀律的壞習慣:要解一道數學難題，需開動腦筋，反覆演算，直至做出為止飛做作業時，要排除各種刺激，這些都需要國小生付出一定的意志努力，為加強意志力的鍛鍊，不僅要堅持嚴格要求，更要注意培養孩子的主動性、獨立性、堅持性和自制力等意志品質。自制力是善於控制和協調自己行動的能力。自制力較強的孩予能約束自己的行為，勇於克服困難去執行決定。比如，常看到有的孩子玩得正起勁時，突然想起作業還沒做呢，便立刻放棄遊戲，回家安心做作業。這種自我控制力，對養成孩子良好的學習品質具有極重要意義。作為家長要有意識地培養孩子鬧中求靜的本領，形成在任何不順利的條件下專心學習的好習慣。同時，還應指導他們自己判斷“應該做什麼”和”不應該做什麼”，使其不依賴外力的督促和幫助，靠自己的毅力自覺地完成學習任務。比如，遇到困難時，不輕易接受別人的暗示;製作科技製品時，堅持自己設計自己製作;放學回家做完作業才能出去玩;堅持先複習後做作業，做完作業要認真檢查等等。作為家長，還應多鼓勵孩子奮發向上，使其樹立信心，同時在方法和技術上，應給予適當的指導。可通過給孩子講些革命領袖和科學家刻苦學習的故事，使其學有榜樣，不斷增強自制力和堅強的毅力。

最後，在國小三年級以前，是培養孩子好的注意品質、好的學習習慣的關鍵時期，也是對孩子進行嚴格訓練的基礎階段。這個階段如果忽視對孩子的教育，他們就會養成貪玩、注意力不集中、上課説話、搞小動作等毛病，以後要克服這些壞毛病就十分費勁了。因此，家長應密切配合學校做好工作，切忌放縱和溺愛。從小就加強孩子的意志鍛鍊。