嬰兒雖小但已有了情緒反應

嬰兒雖小但已有了情緒反應，情緒和情感是每個人都會有，也會表達出來的一種心理活動，情緒對嬰兒適應生存有着特別的意義，下面是嬰兒雖小但已有了情緒反應。

嬰兒雖小但已有了情緒反應1

情緒有肯定的情緒和否定的情緒，如果能滿足人的需要或符合人的願望、觀點的客觀事物就會使人產生肯定的情緒，如快樂、愉快、喜愛等。如果不符合人的需要或違揹人的願望、觀點的客觀事物就會使人產生否定的情緒如憤怒、悲哀、憎恨等。

嬰兒雖小，但他已有了情緒反應。

早在新生兒時就有的最初的情緒反應，這時候的情緒狀態主要決定於生理需求滿足的情況和健康的情況。吃飽了、睡足了他就表現出愉快、安靜，就有了肯定的情緒。相反當飢餓、瞌睡和身體不適時就會哭鬧，出現消極不愉快的情緒。

隨着需要和認識的發展，嬰兒的情感也在發展，2--3個月的嬰兒的情緒已經不再象新生兒那樣幾乎完全與生理的需要相聯繫，這時嬰兒由於產生了和成人接觸的需要，因而愉快或不愉快的情緒決定於是否有人跟他玩。

如果有成人的陪伴，有人和他玩耍時，嬰兒就會表現出全身的活動和笑出聲，顯露出非常愉快的情緒。

良好的情緒不僅能豐富嬰兒的情感世界，而且對健康和智力發育也很重要。情緒飽滿的'小兒睡得香、吃得多，而且願意同外界交往，喜歡接受外界的各種各樣的信息。

相反，小兒情緒不安，低落就會出現不思飲食，常哭鬧，容易生病，更談不上學習新知識以及同外界交往。因此，家長在平時要注意培養孩子的良好情緒，不要等孩子哭鬧了，情緒變壞了才去哄他、安慰他。

聰兒一個月另十八天

這是第四十八天小叔抓拍的一張聰兒臉部表情最為豐富的照片，好看吧!她還會癟嘴呢!我們這樣耐煩地引她，逗她，她還不開心，可這張照片出來後，可把我們逗樂了好一陣子，我們好像第一次看到她這個有趣的樣子呢!

但從這天開始，她就學會了用“癟嘴”來準確表達她的不樂意，因為她一“癟嘴”，我們就會設法引她、逗她、 抱她。後來她就學會了用“癟嘴”這一方法來對付我們了。的確，我們一看到她“癟嘴”，我們心裏就發慌!

嬰兒情緒及2個月智能發展

人在認識世界的過程中，對所接觸到的許多事物並不是無動於衷的，而是常常會帶着不同的態度。這些態度在人內心的體驗就稱為情緒。嬰兒雖小，但他已經有了情緒反應。

剛出生的嬰兒，其情緒狀態主要取決於生理需求滿足的情況和健康狀況。吃飽了，睡足了，舒服了，他就表現出安靜愉快的積極情緒;相反，當飢餓、瞌睡和身體不適時，就會癟嘴或者苦惱，出現消極不愉快的情緒。隨着需要和認知的發展，嬰兒的情感也在發展，2個月左右的嬰兒，其情緒就已經不再像新生兒那樣幾乎完全與生理的需求相聯繫。

這時候的嬰兒由於產生了和成人接觸的需要，因而愉快或不愉快的情緒決定於是否有人跟他玩。如果有成人的陪伴，有人逗他玩耍時，嬰兒就會表現出全身的活動和笑出聲，顯露出非常愉快的情緒。

嬰兒雖小但已有了情緒反應2

嬰兒的情緒情感表現有哪些

1、2到3個月的時候，吃飽或者睡好之後都會笑；有人逗她的時候，她會全身都感覺很活躍；5到6個月的時候對新鮮玩具都會有欣快或者躍躍欲試的感覺；6到7個月的時候，就會開始對父母產生依賴感，並且對陌生人開始有怯生情緒。

2、8到10個月的時候，對於分離就會有焦慮的情緒，而且會越來越的強；12到16個月的時候，分離的情緒就可以達到高峯；18個月之後，這種情緒才會逐漸的開始減弱。

情緒情感對嬰兒有什麼意義

1、0到3歲的孩子會對照顧人很依賴，周圍環境會對孩子情緒情感的一生產生很大的影響。譬如孩子在一個天天麻將聲中長大，房間裏天天煙霧妖嬈，那麼他長大後抽煙喝酒打牌會在他人生中首選，和愛因斯坦、牛頓一點關係都沒有。

2、所以你假如要生孩子，健康的環境良好的修養，對孩子一生的成長時很有意義的。有些家裏裝潢的富麗堂皇，但是家裏沒有一個書櫃，環境是給人一個好的生活，但是沒有賦予文化的含義，哪些裝潢顯得蒼白無力。

嬰幼兒情緒的處理

1、留意自己對孩子成功或失敗時的反應

簡單説，孩子感到驕傲或自卑的程度，依父母對其成敗反應而定。

如果父母在孩子成功時，予以有效的讚美，他會肯定自己的`努力與收穫，並再接再厲！如果孩子成功時，父母不理不睬，或只是空泛的應付“你很棒”、“好厲害”，孩子會找不到自己的定位，也不知未來方向為何。有時候還會因為父母空泛的讚美，害怕自己下次就“不棒”“不厲害”，而變得不想再嘗試。

如果父母在孩子成功之際做出有效的讚美，具體描述孩子做到的事實，再加以歸納方向，孩子就會願意朝目標前進。舉例來説，孩子考了一百分，如果你説“你很聰明”，孩子固然高興，但也許會害怕下一次考不到一百分就不聰明而患得患失。如果你説，“這次的考試你很努力複習，也都理解了，真的很棒！”

對孩子而言，你讚美的是他的努力，一百分的意思也只是“全都努力理解了”，與他聰明與否無關，如此一來，他就會更願意努力學習。

相反地，如果父母在孩子失敗時予以支持鼓勵，讓孩子知道失敗不是件不可逆的事情，只要繼續下去或改正方向，父母都會支持；如果一遇失敗就被責罵、諷刺、譏笑，那麼孩子的反應從憤怒、羞恥到放棄都有可能。

2、留意自己對孩子犯錯時的反應

孩子愧疚或羞恥的程度也依父母對違規犯錯的反應而定，如果孩子弄壞玩具時，父母習慣性責罵孩子，也就是“對人不對事”，例如説“你這麼壞，這麼不聽話！”時間一久，他就會相信這個“壞孩子”就是我！

如果父母換個方式“對事不對人”，説：“玩具壞了呀！那寶寶你接下來怎麼做呢？”這樣孩子產生的是一種“愧疚感”，知道自己做了一件不好的事，但卻可以去彌補，而不是“我是一個壞孩子”。又例如當父母在孩子成功堆疊積木時不予理睬，卻在失敗弄出聲響時予以喝斥，那麼孩子對自己的存在價值當然沒有信心，也因此容易感到自卑。

3、瞭解情緒發展里程碑

複雜情緒對孩子未來怎麼看待是很重要的。因此家長一定要花些心思來了解孩子的情緒發展，而不光是聚焦在動作發展或認知發展上，更何況複雜情緒與周圍環境極其相關。

情緒發展里程碑：

0-2個月：挫折、滿足、漸漸有笑意、好奇，開始會自我安撫，比如吸吮奶嘴。

3-4個月：主動笑，漸漸因不如意而生氣，好奇心增強而互動增多。

5-7個月：快樂、悲傷、生氣、好奇、厭惡、害怕越來越明顯，開始對陌生人焦慮。

8-9個月：以上情緒加大，焦慮感也加大，開始有分離焦慮，好惡感變得明顯。

10-12個月：害怕的事物增多，開始會拒絕，自我意識開始萌芽，挫折加重，開始主動尋求快樂。

12-18個月：分離焦慮明顯，但更好奇探索、暴怒、快樂興奮，主動尋求快樂。

18-24個月：上述情緒明顯加劇，自我意識明顯，成功時感到驕傲、失敗時感動羞愧、羞恥、羨慕等。

24-36個月：基本情緒與複雜情緒都越發明顯、好惡分明、可以同理安慰他人的情緒。