親子閲讀六大疑問

Q1寶寶不愛讀書，只喜歡看電視或玩玩具，不知道該如何引導？

對於0-3歲的寶寶，儘可能不看電視。

研究表明，3歲以前幼兒從視頻畫面中獲取信息的能力有限，所起到的學習作用，遠不如電視對於他們的神經協調傷害嚴重，那些希望寶寶早早跟着視頻學本領的家長，實在是事與願違了。

如何把寶寶從電視前引導到書前呢？

首先，關掉電視是第一步。寶寶愛看電視，往往是因為家庭中有一個典型的電視環境。要麼是爸爸媽媽或爺爺奶奶愛看電視，孩子從小生活在一個總是充滿了快速畫面的環境中，而聲音、快速變化都會吸引孩子的注意。要麼是爸爸媽媽沒時間照顧寶寶，就把寶寶交給“電視保姆”，這種替代性的教養，只能讓寶寶更加依賴電視。

另外就是前面説的，爸爸媽媽聽信一些廣告的宣傳，以為電視可以培養出優秀的寶寶。寶寶的學習，一定是從做中來的，所以，做事和遊戲是寶寶學習和發展的主要途徑。爸爸媽媽堅定地關掉電視，和爺爺奶奶協商，孩子在的時候，不打開電視。慢慢地，環境改變了，孩子看電視的機會也就變少了。

然後，用好玩的圖畫書來吸引孩子的注意力。

如果你為孩子提供的書無趣、不適宜，或者充滿了説教，哪個寶寶會喜歡呢？而那些好玩有趣的圖畫書，一定會比看得到摸不着的電視更加吸引寶寶。

多帶寶寶去圖書館、書店尋寶吧，寶寶一定會愛上豐富多彩，神奇繽紛的童書世界的。

至於玩玩具，那可不是圖畫書能取代的，玩具是孩子發展的最佳伴侶，尤其是紙、泥、沙、水、積木這些結構性弱的玩具，更是啟發孩子智能，促進孩子發展的絕佳材料。

家長無需因為重視閲讀，而去搶佔孩子的遊戲時間，更無需因為喜歡圖畫書，對忽略玩具對孩子的價值。

Q2現在書很貴，寶寶總是撕書、不愛惜書怎麼辦？

給0-3歲寶寶最好選擇布書、紙板書，那些就是為小寶寶設計的，不易損壞。

另外，家長必須認識到，寶寶咬書、撕書並不是在破壞書，而是他們有小肌肉發展的需要，有口脣探索的需要。

最好的教育就是滿足孩子當下發展的需要。為孩子提供可以撕的質地相對柔軟的紙，為孩子提供衞生的可以用來咬的玩具，就是對孩子的滿足，就是促進了孩子的發展。

這個時候，給寶寶容易撕的書，就是人為地造成了寶寶對書的破壞。

對於0-2歲的寶寶來説，有很多可供選擇的嬰兒書，使用了特殊的紙張材料；對於2歲以上的寶寶，當他們已經對圖畫書產生了濃厚的興趣時，他們撕書的行為並不多，如果有，也可能是因為手部的控制能力不足，多翻閲，多練習就能成功了。

Q3由於工作忙碌，沒有太多時間陪寶寶。如何在有限的時間內做好親子閲讀呢？

對於0-3歲的寶寶而言，最好的教育是父母高質量的陪伴，在陪伴的過程中，關注寶寶的需要，滿足寶寶的需要，至於是親子閲讀，還是親子游戲，甚至只是摟摟抱抱，都是可以的。

家長不用把親子閲讀當作一項新的負擔，它只是為你的親子生活提供了一種新的可能性，而不是成為你的新的心理負擔。

如果在入睡前，可以和寶寶讀5分鐘書（隨着年齡增長和寶寶的發展逐漸延長），只要寶寶覺得開心，就是最好的親子閲讀了。

到了週末，帶寶寶去附近的圖書館、書店逛一逛，把閲讀當作全家的休閒方式，這就是最好的親子閲讀了。

Q4我給寶寶買了幾十本繪本、圖畫書，寶寶似乎都沒什麼興趣，這是為什麼？

興趣是和能力密切相關的，當寶寶的認知水平無法達到時，再好的圖畫書擺在他面前，也是無意義的，無論他獲得過什麼國際大獎，他並不是你寶寶當前的需要。就好像人蔘再好，他並不比一杯母乳對寶寶更有價值。所以，適宜的才是最好的，適宜的才能引起興趣。

首先要判斷您為寶寶選擇的圖畫書是不是適合他的發展水平。

其次，寶寶的發展方向也有區別，有的寶寶更喜歡聽覺信息，有的寶寶更喜歡視覺信息，但對大多數寶寶來説，多感官參與的活動才最有價值，所以，再好的圖畫書，也需要成人的精彩演繹才能更加吸引孩子。

選擇了適宜的圖畫書之後，需要您滿懷熱情地演繹給寶寶，他會先被您吸引，然後逐漸被書吸引。

最後，要等。寶寶的成長是一個漫長的過程，家長要做的最重要的事情，既不是在前面拉，也不是在後面推，而是耐心地等。

您現在買的好書，一定不會浪費，他總有一天會喜歡的，只要它是真的好書。

Q5我不想寶寶中斷閲讀，請問如何幫助寶寶建立持續的閲讀習慣呢？

在一些家庭中，已經開展了一段時間的親子閲讀，可是家長髮現，中途寶寶又熱衷於塗色、電視等別的活動去了。家長希望寶寶養成長期、持續的閲讀習慣。

對於寶寶而言，他們眼前的活動沒有有價值、無價值的區分，只有有趣和無趣的區分。有趣的，好玩的，適合他們當前發展需要的活動，就是他們的首選，具有成就感的，感知覺刺激比較強烈的活動，往往能抓住寶寶的注意力。

寶寶會在某一階段喜歡塗色遊戲，原因在於他們有發展手部控制能力的需要，塗色是一種有一定挑戰，但又比較容易獲得成就感的活動，所以受到寶寶的喜愛。大家會發現，有的孩子塗不好，總是出邊，就會放棄，有的孩子獲得了家長的鼓勵後，會努力控制自己的手，獲得成功。這些都是孩子在學習，並不是只有閲讀圖畫書才是學習。

家長要注意的是，塗色對於孩子的價值是單一的，它不能取代塗鴉和繪畫，孩子得到了滿足後，很快就會厭煩這種單一價值的遊戲。

而圖畫書閲讀的價值是豐富的，多層次的，只要選擇了適宜的圖畫書，在充分安全、親切、歡喜的氣氛中展開閲讀，孩子還是會重新愛上閲讀的。暫時的離開不代表孩子不喜歡閲讀，而是代表孩子有其他發展的需要。

家長不妨選擇有塗色內容的圖畫書和孩子一起讀，就可以滿足孩子當前的需要。

這裏要着重指出的是，大多數家長所謂閲讀的問題，其實都是育兒觀的問題。

親子閲讀和所有其他親子活動一樣，都不是萬能靈藥，他們有各自不可取代的價值，但同時也有着自己的侷限性。

親子閲讀就缺少了寶寶探究世界所需要的直接經驗，而直接經驗恰恰是0-6孩子最需要充實的內容，動手去做，用多種感官去感受這個世界才是最重要的。

家長切不可因為重視什麼，就忽略了其他方面。持續喜愛閲讀固然重要，但如果變成成人強加的意志和規定性的活動，那親子閲讀的性質就發生了變化，帶給孩子的體驗也就大打折扣了。

Q6親子閲讀需要固定時間、地點嗎？

相對固定的時間、地點有助於寶寶形成每日閲讀的習慣，也有助於家長堅持下去。但不要把它當作負擔，偶爾換個地方也沒關係，偶爾換個時間也沒關係，有時候因為一些事情耽擱了，偶爾缺了幾天的閲讀，也沒關係。

親子閲讀是一件快樂的事情，是親子感情交流的大好機會，是爸爸媽媽和寶寶都很享受的事情。不要讓它成為生活的負擔和戒律。

習慣的養成不是一日之功，也不會毀於一日之失。親子閲讀，只是為家庭育兒提供了一個更好的選擇，既不是唯一的重點，也不是贏在起跑線上的籌碼。