樹立正確的戀愛觀論文2000字
樹立正確的戀愛觀論文2000字，伴隨着我國社會主義市場經濟發展的逐步完善，人們的價值觀念發生了很大的變化，戀愛觀的變化尤為明顯，在大學生隊伍中尤其明顯，現在分享樹立正確的戀愛觀論文2000字。
樹立正確的戀愛觀論文2000字1
摘要：伴隨着市場經濟的快速發展，經濟環境、生活環境也在快速的變化，這對大學生尤其是女大學生的戀愛觀產生了一定的影響。探討當代高校黨的戀愛觀 教育 ，女大學生的戀愛觀現狀以及影響因素，並針對不良現象找出改善的對策具有重要的現實意義。
關鍵詞：女大學生;戀愛觀;研究
伴隨着我國社會主義市場經濟發展的逐步完善，人們的價值觀念發生了很大的變化，戀愛觀的變化尤為明顯。儘管我們的高校一直在倡導和教育青年樹立社會主義和共產主義的戀愛觀，但現實的生活中這種社會主義和共產主義的戀愛觀並沒有得到很好的貫徹落實。
當代女大學生作為學校的一個獨特的羣體，是高校的重要組成部分，其戀愛觀直接影響其自身的發展和高校的建設，並且對社會女性的婚姻觀乃至下一代的婚戀觀都會產生較大較深遠的影響。因而，有必要對當代女大學生的戀愛觀進行研究。
一、現代高校所倡導和教授的戀愛觀
追逐愛情，崇尚美滿的家庭，無論是對個人發展還是對社會和諧都是有益無害的。當代大學教育中涉及愛情、家庭的內容也在逐漸增多。幫助大學生尤其是當代女大學生樹立正確的婚姻、戀愛觀，讓他們能正確看待婚姻、愛情是大學教育的題中之義。
(一)引導大學生樹立無產階級戀愛觀
當代大學教育中的思想政治教育，涉及了人生觀、法治觀、道德觀的教育。其中，人生觀中指出要引導大學生樹立正確的人生觀，發揚艱苦奮鬥的精神，引導大學生通過自己的聰明才智，通過自己勤勞的雙手奮鬥出自己美好的明天，任何投機取巧的行為都是短暫的和可恥的。
法治觀教育中引導大學生樹立法制意識，明確自己的地位和責任，遵守法律和紀律的約束，做個合格的好公民。道德觀教育中，直接引導大學生樹立無產階級戀愛觀，把共同的理想信念作為擇偶的首要標準。通過這些教育使大學生受到薰陶，思想境界得到提高。
(二)引導人們遵守婚姻，家庭生活中的基本道德準則
高校教育青年在處理婚姻，家庭關係時，要做到婚姻自由，男女平等，互敬互愛，互信互免，互助互讓，互諒互衞，和睦相處;引導人們把愛情和義務統一起來，自覺承擔起贍養老人，父與子女的責任。引導人們用這些原則規範自己的行為，是建立美好的婚姻家庭生活的必要保證。
二、現實生活中高校女大學生戀愛觀的扭曲
(一)當代高校女大學生戀愛目的的多樣化發展
安徽農業大學對女大學生的調查顯示，有44.1%的女大學生認為談戀愛目的是為了得到對方學習生活上的幫助，是為了得到對方的照顧，使自己生活和學習更加得心應手。25.6%的女大學生認為進入大學後空閒時間較多，比較孤單寂寞，為了擺脱這種空虛和尋找刺激而談戀愛。
3.2%的女大學生談戀愛，就是為了向對方或他人顯示個人的魅力，以增強自己的信心。只有26.9%的女大學生是為了尋找真愛並與之結婚而談戀愛。改革開放以來，西方思想的傳人，一些不良的思潮正侵蝕着當代女大學生的頭腦，他們的戀愛思想不在保守，戀愛目的不在單純。
(二)金錢是大學生在擇偶時所考慮的重要因素
調查顯示儘管女大學生把情感因素放在第一位，但物質世界的發展，讓更多的女大學生變得更加功利，更加物質，更加現實。在選擇配偶時，往往是金錢物質左右了女大學生的選擇判斷。
更有現實主義者，將擇偶對象是否有房，是否有車作為首要考慮因素，物質條件滿足基礎上，才能談其他。市場經濟的進步，消費水平的提高，生活狀態的改善，讓當今的女大學生更加勢力，更加註重眼前既得利益。
(三)戀愛過程中不能正確理性的處理戀愛中的問題
現實生活中許多大學生一旦陷入愛情，便迷失了自己，荒廢了學業，丟掉了理想，忘記了父母老師的教會，不顧做學生的首要任務。而且，當兩人發生矛盾衝突時，不能理性的處理，這些學生在戀愛中迷失了方向，拋掉了自己肩上的社會責任。
有些戀愛中的女大學生的戀愛觀嚴重扭曲，他們完全迷失了自己，心中只想着對方，每日渾渾噩噩，在他們的戀愛觀中，他們的愛情一定是也必須是完美，一旦愛情出現裂縫，便不管不顧，尋死覓活。大學生為愛自殺的人也不在少數，並且每年都會有類似事件發生，而且這些為愛自殺的學生中，女大學生佔多數。
三、導致女大學生戀愛觀扭曲的影響因素
(一)社會環境因素的影響
社會環境因素主要是指大的社會環境，主要包括社會的經濟環境、 文化 環境、社會輿論環境等。伴隨着市場經濟的發展，我國人民的生活水平有了較大幅度的提高，但由於國家支持一部分人通過誠實的勞動和合法的經營先富起來，人民的生活水平並不是一致的，出現了不可避免的貧富差距問題，再加上西方思想的影響，就出現了“拜金主義”、“享樂主義”等敗壞社會風氣的思潮。
改革開放以來，西方思想的大量湧進，導致我們對中華民族 傳統文化 的忽視，“崇洋媚外”思想嚴重，中華優秀文化沒有得到很好的落實。新聞、報紙等大眾傳播媒介所營造的輿論氛圍也是重要的一方面，近年來，大眾傳播媒介過渡的關注於負面信息的報道，在暴漏社會的假、惡、醜的同時，也給女大學生的心理產生了負面的影響。
(二)家庭環境因素的影響
家庭是具有婚姻關係，血緣關係或收養關係並且長期共同生活的小羣體，是社會的基本生活單位。家庭是人出生後的第一所學校，是個人成長的搖籃。家庭影響具有普遍性和長有久性，滲透性，針對性，家庭影響的主體具有血緣倫理的親和性和權威性。一個人出生的家庭環境如何，很大程度上影響大學生的戀愛觀。
父母是孩子的第一任老師，父母的教育對孩子的影響深遠。有些父母怕自己的孩子(尤其是女孩子)將來吃苦往往給孩子灌輸不正確的戀愛觀，希望孩子能夠“飛上枝頭做鳳凰”，沒什麼也不能沒錢，這都嚴重影響了女大學生的戀愛觀。
(三)同輩羣體因素的影響
同輩羣體的影響具有自由性，滲透性和獨特性。所謂近朱者赤近墨者黑，講的就是這個道理。我們與之接觸的人，往往就是影響我們最大的人而且這種影響總是在潛移默化中產生。當代女大學生的同輩主要是指學校的同學，有些學生的攀比心理，炫富心理，無形之中影響了其他女大學生的戀愛觀，如不及時加以引導，這種影響的危害是十分嚴重的。
四、改善女大學生戀愛觀扭曲現狀的對策
分析當代高校教育的戀愛觀、婚姻觀內容與如今的女大學生戀愛、婚姻現實之間的錯位，找到其中的癥結，才能真正端正女大學生的戀愛、婚姻觀。
(一)努力改善社會大環境
當代女大學生的戀愛婚姻觀的扭曲與社會大環境是分不開的，人們在改善環境的同時，環境也在塑造着人。對物質的過度弘揚，對西方文化、西方思想的放任自流，只能是使大學生的頭腦不斷被腐蝕。因此，我們要在經濟發展的基礎上，正確認識大學生的戀愛和婚姻。
給大學生充分的自由，並在其中積極的引導，將我國的優良傳統文化深入到大學生的頭腦中去。還要引導大學生全面認識西方外來文化，爭取做到“去其糟粕，取其精華”。社會媒體也要進行積極的引導為大學生樹立正確的戀愛婚姻觀創造和諧的社會氛圍。
(二)優化學校家庭的教育
學校尤其是高等院校對大學生進行的人生觀、法治觀、道德觀的引導是積極的，是正確的，可是在學生實際落實過程中卻大不如人意，説明光是課堂的教育還是不夠的。學校教師尤其是思想理論課教師要以身作則，嚴格約束自己，為廣大學生樹立榜樣，做好典範。
學校還應採取靈活多樣的教育形式，組織學生親自調查研究，參觀訪問等等，讓學生在實踐中真正的體會和感受。另外，家長的意見和建議在大學生擇偶時也會起到一定的作用，作為家長都是“望子成龍，望女成鳳”但是，“龍、鳳”與金錢的多少不是成正比的。作為父母要幫助子女掌握好 人際交往 的基本禮儀和方式，提高他們的自我保護意識，使子女能夠自立、自強。
(三)提高大學生自身修養
作為當代大學生，身為21世紀的建設者和接班人，大學生有義務、有責任樹立正確的戀愛婚姻觀。大學生要嚴格要求自己，將志同道合的人作為自己的擇偶對象，放下物質利益的羈絆，端正戀愛態度，認真對待感情。
另外，大學生要認識到戀愛本身是十分嚴肅認真的事情，要用中華傳統文化來約束自己，不能三心二意，害人害己。大學生還要有能力正確面對和處理失戀，不能由失戀走向極端。
雖然當代高校部分女大學生的戀愛觀存在着一些問題，但我們有理由相信，通過社會，學校，家庭和女大學生自身的努力這些問題會被解決，女大學生會形成社會所期望的社會主義共產主義戀愛觀，從而為女大學生自身的發展，高校的建設乃至整個社會的健康發展做出貢獻。
《淺析當代大學生的戀愛問題》
摘要：當代大學生談戀愛是很普遍的現象，認識愛情的本質,認識愛情在人生中的位置,是正確戀愛觀建立的基礎,也是當代大學生謹慎駕駛愛情之舟的前提。筆者從當代大學生戀愛的驅動力、心理特徵、類型以及培養健康的戀愛心理與行為四個方面當代大學生的戀愛問題進行了分析。
關鍵詞：當代大學生戀愛問題
一、當代大學生戀愛的驅動力
戀愛是異性之間在生理和環境因素交互作用下互相傾慕和培養愛情的過程。戀愛不是生來就有的，一個人對愛情的追求，只有當他的生理髮展到一定階段時才能產生，並且受環境因素的影響。
(一)生理成熟
在校大學生的平均年齡在20歲左右，處於性生理髮育的成熟期。絕大多數大學生在中學時代就完成了性成熟的關鍵一步。性生理的成熟為大學生戀愛提供了生理基礎。
(二)環境因素
大學生入學前後環境的變化，對大學生戀愛有着特別的影響。入學前，男女之間由於學業的壓力和學校、家庭等因素的干涉，青春的悸動被壓抑着不能釋放。入學後，學校沒有禁令，家長無法直接干涉，處在自由狀態下的異性，在共同的學習生活中相處以及享樂的需要和虛榮心等因素，為大學生的戀愛提供了客觀環境。
二、當代大學生戀愛的心理特徵
(一)相互美化
男女之間相互美化、互相吸引，雙方都感到舒服。往往將對方的.一切都賦予愛情的印記，把自己所希望出現的特徵賦予對方。
(二)排他性
組成一個具有特殊共享物和親密感的系統，本能地抗拒他人親近自己的戀愛對象。表現出對介入他們系統的人非常敏感，充滿敵意，並且很容易因此而出現矛盾。
(三)波動性
戀愛的時候，思想上容易出現“我的世界裏只有你“的想法。經常因對方的情緒變動而出現波動。這種大起大落的情緒變化易影響到身心健康。
(四)衝動性
熱戀時人的認識活動範圍容易出現縮小現象，理智分析能力受到抑制，習慣行為受到破壞，自控能力受到減弱，易出現不能約束自己的行為、正確評價自己行動的意義與後果等現象。
三、大學生戀愛的類型
(一)比翼雙飛型。他們基本上具備成熟的人格，正確的戀愛觀，可以理性引導愛情，正確處理戀愛與學習、感情與愛情、情愛與性愛的關係。
(二)生活實惠型。基本上這種類型的戀人都有確定的生活目標。這種愛情是理智的，現實的，確定戀愛關係引起的爭議也比較少。
(三)時尚攀比型。在一些高校，戀愛成為一種時尚，這種戀愛帶有很大的隨意性。多數同學為了證明自己的魅力而談戀愛，由於目的性不強，缺乏認真的態度，把談戀愛看成是精神上的一種補償，常以“沒想那麼多”為藉口分開。
(四)玩伴消費型。這種類型的同學經常會説：“我其實不是真的在談戀愛，只是生活太乏味了，又沒有知己，想找個伴暢快暢快。”他們在精神上常感到孤寂，為了彌補精神上的空虛，急欲與異性朋友交往，“戀愛”成為一種近景性的精神需求。
(五)追求浪漫型。這類學生情感豐富，對愛情浪漫色彩的追逐和窺探心理日趨強烈。羅曼蒂克的愛情對他們有很強的吸引力，他們普遍認為出沒於花前月下的刺激比愛情的責任和義務更富有色彩和韻味。彼此沉浸在兩人的世界裏，忘卻了集體，甚至忘卻了學業。
(六)功利世俗型。受到社會不良因素的影響，往往以對方的家產、地位、名譽、處所、職業、社交能力、馴服度等為戀愛的前提條件。
四、培養健康的戀愛心理與行為
(一)樹立正確的戀愛觀
莎士比亞曾經説過：“愛情不是樹蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，而是建立在共同基礎上的心靈溝通”。
因此，在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣等方面上的大體一致;其次，大學生應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關係，不能把寶貴的時間都用於談情説愛而放鬆了學習;同時，要懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。
(二)發展健康的戀愛行為
正如馬克思所説：“在我看來，真正的愛情是表現在戀人對他的偶像採取含蓄、謙恭甚至羞澀的態度，而絕不是表現在隨意流露熱情和過早的親暱”。在當今大學校園中，大學生一定要發展健康的戀愛行為。戀愛言談要文雅，語言要文明，行為大方得體;善於控制感情，理智行事;要避免社會不良現象的影響，把戀愛行為限制在社會規範內，使愛情沿着健康的道路發展。
(三)培養愛的能力與責任
前蘇聯著名教育家馬卡連柯説：“愛的力量只能在人類非性慾的愛情素養中存在。他的非性慾的愛情範圍愈廣，他的性愛也就愈為高尚”。發展愛的能力，培養愛的責任。要注重培養無私的品格和奉獻精神以及於處理矛盾的能力，只有做到為戀人負責，為社會負責，才能創造出幸福美滿的婚戀。
(四)提高戀愛承受挫折能力
提高戀愛挫折承受能力對大學生的心理健康是非常重要的。大學生的戀愛受多種因素的制約，在追求愛情的過程中會遇到各種波折。當愛情受挫後，用理智來駕馭感情，通過理智分析，尋找解決問題的 方法 和途徑;通過適當的情緒調節、宣泄和轉移，來減輕痛苦。
樹立正確的戀愛觀論文2000字2
在人生的學業生涯裏，大學是十年寒窗後的又一個新的開始。大學裏學生不僅收穫學業，往往也收穫了愛情。
現代大學生戀愛現狀是怎樣的呢？
第一、戀愛的低年化
當前，大學生談戀愛出現了低年化趨勢，一些人的觀點是“進校後的首要任務是抓緊時間談戀愛，否則優秀的則被他人搶先一步，就輪不到我了”。於是在這種思想指導下，進校就下手，以至於現在大學生的戀愛是“年齡小、膽子大、熱情高、速度快、敢實踐”。
第二、戀愛普遍化
進入大學，對於大多數的大學生而言，過多的自由時間讓他們感到非常寂寞和空虛，學業壓力不大，空閒時間多，需要慰藉，這就引發了愛情。在學校的食堂、操場、主幹道、教學樓、公寓樓前後，隨處可以看到卿卿我我，成雙成對的身影。談戀愛的同學越來越多。
第三、戀愛快節奏
當今社會的快節奏也反映到大學生戀愛中來，以致於部分大學生在戀愛的問題上持同樣的觀點，有的'人從相識到熱戀只需幾天最多幾十天。他們認為有比較才有鑑別，談戀愛也應如此，無須專一。
第四、戀愛網絡化
隨着網絡時代的到來，大學生也紛紛把愛情搬到了網上。虛幻的網絡，有着清新的空氣，自由的土壤，愛情的種子正在發芽。網戀如同雨後春筍般，不斷冒出來，而且愈演愈烈。
大學生戀愛的原因
第一、因為無聊而談戀愛
告別了緊張的高中生活，來到學習、生活、情感都非常開放自由的大學，許多學生都感到無所事事。沒有了作業的壓力，和升學的煩惱，玩遊戲，追劇看小説等成為了當代大學生消遣的主要方式。為了擺脱無聊的生活狀態，許多學生將希望寄託於談戀愛，希望有個人能夠陪伴自己，共一同度過不一樣的大學生活。
第二、因為寂寞而談戀愛
大學生們都是頭一次遠離父母，到異地讀書，對周圍的一切都感到陌生，內心不免有些孤寂，為了擺脱這種孤寂感，很多同學一進入大學便開始尋找可以依靠的對象。
第三、因為隨大流而談戀愛
看到別人都在談戀愛，自己沒有談，感覺有些不好意思，便開始對稍有好感的異性發動進攻。
第四、因為真愛而談戀愛
在合適的時間，合適的地點，遇到了彼此，找到了真愛，便開始了轟轟烈烈的戀愛，此種類型在大學也有，但是比較少。
第五、因為學習而談戀愛
俗話説的好，“男女搭配，幹活不累”，很多人為了更好的學習，便找一個跟自己有共同目標的異性，開始一起學習，一起努力，戀愛學習兩不誤。
大學生戀愛，就該樹立正確的戀愛觀！如何樹立正確的戀愛觀呢？
第一、要正確對待戀愛
正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關係。戀愛是人生的一件大事，但並不是人生的全部。大學生應該以學業為重，因為學習是大學生的主要目的。事業高於愛情，主張事業為主，不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。
第二、提倡志同道合的愛情
大學生戀愛應把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好、情操高尚、心理相融作為擇偶的第一標準。大學生作為新時代的棟樑，其戀愛觀應該是理想、道德、義務、事業的有機結合。
第三、愛情、學業要兼顧
大學生談戀愛後，不能把學業拋到一邊，整日想着倆個人去哪裏玩，去哪裏浪漫，這樣很有可能會導致你整個大學時期都在迷糊中度過，而導致你在學業上一無所成。如果學習沒跟上，到時候推遲畢業的話，後悔的可就是你自個了。
第四、發展健康的戀愛行為
戀愛言談要文雅，講究語言美，行為大方。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語，舉止粗魯；相互瞭解，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。
第五、培養愛的能力與責任
如果一個人心中有了愛就要敢於用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取捨，並及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。
第六、提高戀愛挫折承受能力
大學生的戀愛受多種因素的制約，因而在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。如果承受能力較強，就能較好地應付挫折，否則就有可能造成不良後果。
第七、端正戀愛動機
戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。
第八、對待愛情不盲目跟風
時下的愛情有的好有的壞，大家不要跟風，一味去追求一些看起美好的愛情，實則沒有付出太多的真心對待彼此。這樣的愛，只是表面的、浮誇的，很容易讓人受傷害。所以在對待愛情的問題上，要努力搞清楚自己想要的是什麼，然後才能夠好好去談一場符合自身追求的戀愛。
