怎樣避免孩子上網課看遊戲
配合老師的安排、給孩子明確規定使用電腦的時間、家長要以身作則等等。
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1，配合老師的安排
家長要配合老師給孩子安排好學習課程表，安排好作業和練習，儘量按照正常的上課時間進行，不易學習時間太長，安排好各科的學習計劃，一般每個班級的老師都會給孩子安排好，家長做好配合即可。
2，給孩子明確規定使用電腦的時間
按照課表安排讓孩子使用電腦聽課，過了聽課時間馬上離開電腦。讓孩子有時間觀念。這樣除了聽課，孩子不再接觸電腦，這樣也就不怕孩子看別的了。
3，家長要以身作則
現在的很多家長，要求孩子少玩手機，多看書，但是自己卻一天到晚的抱着手機不放，在各種程序之間來回切換，還是不是的發出各種奇怪的聲音，這讓人不免有些奇怪。
孩子長大其實是會很大程度上受到家長的影響，家庭教育其實是很重要的，家長的一言一行，都會對孩子的行動，以及性格的養成產生重大的影響。
4，在無聲中引導
就是讓孩子在家長的引導中愉快的度過他本來在玩遊戲的時間，可以陪伴孩子一起上課，做作業，或者帶他出去玩，讓孩子在不知不覺中把遊戲忘了，切記千萬不要強制或者用懲罰的方式，那樣孩子會感覺扔掉遊戲，他很痛苦，就算暫時扔掉了，以後一有機會可能還會迷戀上，因為人對於印象深刻的事情很難忘記。
孩子玩遊戲的原因有哪些？
1，家長沒有給予孩子足夠的陪伴
眾多沉迷遊戲的孩子，大多數情況都是家長對孩子的關注度不夠，讓孩子沒有能夠體會到足夠的關心和關愛。大多數時候，家長都認為陪伴就是按時回家、按時輔導作業，
但是不知道的是陪伴不僅僅應該是身體上，更多的應該是心靈上的陪伴，而大多數家長都缺乏心靈陪伴的耐心和時間。當孩子無法在現實中獲得陪伴的時候，遊戲就成了他打發大部分時間的`重要手段，時間久了自然會上癮。
2，遊戲能夠滿足孩子的成就感和認同感
沉迷遊戲的孩子，大多數都在現實中受到了打擊和批評，無法得到緩解，但是從遊戲中找到了自信，併產生了自我價值得到實現的虛榮心，在遊戲裏面成就感得到最大的滿足。特別是同時，遊戲也是大多數孩子都在玩的情況下，與眾多同齡人形成了一個“遊戲圈”讓自身在遊戲中得到了更多的認同感。
3，缺乏興趣愛好
孩子缺乏興趣愛好，不喜歡學習，不喜歡上課，也沒有高尚的、能提高修養的、陶冶情操的愛好。他們的心靈處於一種荒漠的狀態。這種孩子一旦接觸網絡，他就會像發現新大陸一樣，往往就是如痴如醉，不能自拔，把網絡當成生活的全部。
4，性格內向、孤僻，不善交往
性格內向、孤僻的孩子，往往不善交朋友，在交往中處於劣勢。這樣的孩子，他們的交往需求，在現實生活中無法實現，而網絡正好為他們創造了一個表現自己的平台，他們需要在虛擬的世界中尋找刺激、尋找精神寄託，滿足個人的虛榮心以及被尊重的需要。越是現實生活中受歧視比較重的孩子，越是在網絡中瘋狂的表現自己、炫耀自己。
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孩子上網課家長怎麼做
1.重視激發孩子學習的興趣
課後家長要就孩子的興趣點跟孩子聊天，多聽孩子講話，引導孩子辨析與判斷，不應以自己的觀點作為結論，應以平等的口吻説出自己的觀點供孩子參考或共同完成某件事達到一致的目的。
2.尊重信任，減少説教
尊重信任是任何好的關係建立的基礎，親子關係也一樣，尤其是現在居家學習，有一些親子關係問題可能會暴露出來，發生比較嚴重的衝突。
這個時候，還要注意一點就是減少説教，因為説教是最無用的教育方法。反而言傳身教可能更能起到預期的效果。
3.控制情緒，和諧向上
家長對孩子的表現永遠沒有百分之百的滿意，總會拿着放大鏡看待孩子身上出現的這樣那樣的問題，尤其國小的家長們更為嚴重。
每個階段的孩子都有其成長的年齡特點，作為家長，更應該強化自身的學習提升，修心養性，控制好情緒。在遇到孩子身上出現的不和諧問題時，還是要用一種和諧向上的引導思維強化正面引導，注重方式方法。
説真的，要做到這一點很難，但希望家長都能意識到：不是孩子越來越難管，而是我們缺乏正確的教育管理方式，學習真的很重要！家長也不例外。
孩子上網課不專心家長應該怎麼做
1.家長要儘量去理解孩子的'行為
説到底，玩才是孩童的天性，他們的世界是多元且豐富的，我們已經過了鮮衣怒馬的時期，成為了相對而言更為成熟的一方，我們可以引導孩子，但不能否認孩子，因為他們還未曾接觸到我們的領域，我們所説的他們未曾經歷之前是不懂得。
2.幫孩子體驗對學習的掌控感。
掌控感是一種特別好的感受，會讓人覺得踏實、安全。會自主學習的孩子，都有對學習的掌控感，他很清楚地知道，自己完成某項任務需要做什麼，做到什麼程度，應該花多少時間。徘徊在自主學習狀態之外的孩子，則通常會很茫然，就像很多爸媽看到的那樣，只要大人不安排，他就根本不知道該幹什麼。
要幫孩子體驗對學習的掌控感，父母可以從讓他自己獨立上一節網課、自己安排時間完成一門作業開始，然後逐漸增加，直到把學習這件事，整個都交還給孩子。孩子一旦體會到自己掌控學習的滋味是什麼樣的，會馬上愛上它。
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孩子上網課的弊端有哪些
1、無法及時與老師交流溝通
在課堂上時學生可以隨時舉手進行提問，而線上教學是隔着屏幕的，老師在講課的時候，孩子對於沒聽懂的問題一時之間不方便進行提問，如果遇到的問題多了，沒有進行有效地解決，對後面課程的學習是不利的.。
那麼這種情況下，比較好的方式就是在聽課的時候，遇到不懂的及時也筆記錄下來，等到課程結束後對照相應的問題再次到書本上進行學習，還沒有弄懂的話就及時發消息或者是打電話向老師請教。
2、上課易分心
當居家上網課時，吃零食、睡覺、走神發呆、溜號偷玩遊戲等成為習慣，正式復課後，這樣的孩子便開始不適應相對嚴格的學校管理和嚴肅的班級氛圍：
上課時注意力不集中，哈欠連天，難以聚精會神，常常東張西望，小動作也變多……
3、視力持續下降
這可能是孩子上網課最大的弊端之一，就是學生們的視力會受到很大的影響，這也是最讓家長們憂心忡忡的問題。
要知道，當今許多中國小生本就已經戴上眼鏡，而在長時間的網課學習中，使用電腦、手機等電子設備頻率又直線上升，上一天網課就要盯着電腦看幾個小時，網課後又玩幾個小時手機，這對學生們的視力或多或少都會造成一定的影響。返校之後也能發現，似乎越來越多原本視力不錯的學生都戴上了眼鏡。
4、學習效果不太理想
一般情況下家長不可能全程監督上課，那麼孩子活潑好動的習性必然決定了他不能專心上課。而且，身邊沒有同學，老師，氛圍會怎麼樣呢？孟母三遷的故事大家耳熟能詳，講的就是學習氛圍。再加上老師不能看到學生，不能面對面因材施教，所以學習效果自然大打折扣。
5、當下網課模式下對家長的一些建議
避免孩子躺着學趴着學邊玩邊學，形成不良的學習習慣一個幾天完全夠了，壞習慣一旦養成在返校後對學習的影響是恐怖的。注意保護孩子的視力，將電子設備調到護眼模式，或手動調低藍光，並且注意不要長時間用眼或不規範姿勢用眼。
多陪伴孩子玩耍，避免白天電子產品上課晚上用電子產品娛樂，沒有户外運動的條件也儘量在家裏保持運動。可能的情況下陪伴着孩子一起學習，既能提高學習效率，也是一段珍貴的親子體驗與温馨的回憶。
