如何讓孩子學會排序?

如何讓寶寶學會有規律的排序?

首先排序就是根據一組物體的某一差異，接順序進行排列，最初的排序活動表現在物體的大小、長短的比較上。在寶寶能夠分辨物體的一些特徵之後，她的大腦就會開始轉動，並且慢慢的懂得比較物體之間的大小。在3歲左右，寶寶就已經可以比較兩個或三個物體之間的大小和長短了。家裏的一些小玩具，或者衣服鞋子，都可以讓孩子們進行有效地分類。

通過遊戲加強鍛鍊

(1)準備四個從大到小的杯子。

將四個杯子隨意放在桌上，體問孩子：“你知道哪個杯子最大嗎?”在孩子找出後，再問：“哪個杯子第二大?”;“哪個杯子第三大?”;“哪個杯子最小?”將杯子按大小順序排列。當然，也可以用其他有大小型號玩具代替，重要的是東西是寶寶有興趣的，玩具之間除了大小其他都很相似。

(2)家長們可以取大小不同的皮球，讓孩子從大到小或從小到大排序。

(3)最後用筷子教寶寶認識長短。筷子是寶寶非常熟知而且每天都會接觸很多次的物品。可以挑選一些長短不一樣的筷子，讓孩子從短到長慢慢排開。每天讓寶寶練習兩三次，很快他就能辨別筷子類棍棒的長短了。其次也可以用小木棍、小鉛筆等等進行同樣的練習。

(4)取不同厚度的書讓孩子從厚到薄;從薄到厚排序。

(5)可以讓孩子比一比家人的高矮，從高到矮或從矮到高排(序)隊。排序之後後並讓孩子説出哪個是第一，哪個是第二。

(6)在磁性黑板上展示出十個大小不一的園片(全部都是紅色)，讓寶寶從大到小的順序。

(7)出示裝有紅、綠色水的試管，請寶寶按紅綠相間的順序排列。

如何讓寶寶學會有規律的排序?很多家長找不到好的方法。其實並不難，像以上所介紹的一些小遊戲，都是鍛鍊孩子排序的好方式。家長們一定要有耐心，孩子假如一次做不好，千萬不能夠着急。應該慢慢的讓孩子熟悉，排序是一種有規律性的東西，只有掌握了真正的技巧，孩子們才會理解排序的含義。