上早教機構還是多在家陪陪孩子？

早期教育的確是一門科學，但在一些商業性的早教機構，這門科學往往只是他們賺錢的招牌而已。家長們儘管願意花錢受累，也要擦亮眼睛，多一些自我保護意識。

一要保護好自己的孩子。

二要保護好自己的權益。

眼下，市場上的早教服務良莠不齊，目前GJ對此行業也沒有相關的資質認證。君不見，有的早教中心裏，一些教師只是幼師剛畢業的中專生，知識和經歷可能還不如家長。孩子這麼小，如果受了並不科學的教育，不但不能開發出潛能，還有可能受到傷害。至於花了高額學費買來的是什麼樣的課程呢？有一位家長説：“感覺來了一個月，每節課的內容幾乎都一樣。”有的機構倒是會找賣點：“開設12個創新學習領域，如天文、生物、創意文學等”，卻難免有“忽悠”、“玩玄虛”之嫌。別忘了，這是在教嬰幼兒！

望子成龍是眾多父母的夙願，孩子往往從出生開始就承載了父母太多的希望和理想。幾年前，讓一兩歲甚至幾個月的寶寶上課還是不可想像的事情，可是現在，幾個月大的小嬰兒居然很配合地在和媽媽一起上課。更不可思議的是，這種親子活動形式居然受到一些高知媽媽的歡迎。

但是，一些早教專家認為，在當前這種異乎尋常的早教熱背後，一個不容忽視的事實是，由於急功近利的心理在作怪，很多家長走入了誤區，對孩子的早期教育普遍缺乏理性。

“以孩子認多少字、會多少加減法、記多少英語單詞為榮耀的做法，完全是本末倒置。”中國學前教育研究會會員、山東省特級教師王恩芝説，“學前教育首先注重的應該是孩子全面和諧的發展，養成良好的行為習慣，發展其社會適應力。過度關注孩子的智力，孩子可能成才，但性格不一定健全。”

其實，上早教班並不能保證以後孩子就肯定更聰明或更成功。其實父母多抽一些時間陪陪孩子就挺好，親情才是孩子一切教育的基礎。家長們沒必要把神經繃得那麼緊，競爭的起跑線還不至於前移到降生才兩個月的關口。給孩子創造一個幸福快樂的童年，才是家長真正的使命與責任。家長千萬不要走入早期教育的誤區，而讓孩子失去了寶貴的童年時光。