“聽話”的孩子真的好嗎

大部分的爸爸媽媽都希望孩子能夠聽話、乖巧、懂事，但是這樣的孩子將來是不是真的能成大器呢？這樣的教育方式真的好嗎？聽話的孩子以後就一定能夠成才嗎？

答案是否定的，聽話的孩子不一定就是好孩子。孩子如果過分聽話乖巧的話，反而會喪失了自己的獨立個性，這樣在成長的道路上就會讓爸爸媽媽更加操心。那麼，在教育孩子的時候應該採用什麼方式呢？

1.“聽話”教育的弊端

第一，聽話容易會讓孩子步入極端，時間長了，孩子會覺得只有聽爸爸媽媽的話才是正確的做法，從而喪失自我。只要爸爸媽媽説話了，聽從就對了，不用自己思考什麼東西。

孩子這麼聽話，爸爸媽媽是省心了，但對於孩子以後的發展是非常不好的。因為，爸爸媽媽不會陪伴孩子一輩子，在孩子長大以後，肯定是需要自己一個人獨立於社會的，爸爸媽媽在孩子小的時候能夠給予他幫助，但是可以幫孩子一輩子嗎？

第二，聽話的孩子容易沒有主見，一個沒有獨立思想和個性的人是不可能獲得成功的。

“聽話”的孩子走上社會後，因為總是不會反抗。所以，很容易就會聽從陌生人的話。許多的爸爸媽媽都説現在的孩子越來越不能獨立了，其實這不是孩子的問題，而是爸爸媽媽在教育孩子的過程中出現了一些教育的問題，所以一定要改變讓孩子“聽話”的教育理念。

2.不要讓孩子被動聽話

被動聽話是什麼意思呢？就是説孩子什麼都不知道，就被爸爸媽媽用“好孩子要聽話”這種思想變相地綁架了，只要爸爸媽媽讓他去做什麼，他就會去做。

主動聽話和被動聽話最大的區別就是，主動聽話是爸爸媽媽想要讓孩子明白某個道理，就會跟孩子説明原因，讓孩子理解之後，從自己的內心主動地去完成這件事情。

3.讓孩子感同身受

孩子不可能一出生就很懂事，所以大部分的時候，孩子不知道自己那樣做是錯誤的，因此，爸爸媽媽要及時給孩子糾正錯誤。

舉個例子來説吧，如果你發現孩子總是不樂意把食物分享給其他小夥伴吃，那爸爸媽媽可以演一場戲，讓別的小夥伴也不要把好吃的東西給自己的孩子吃，這樣就能夠讓他感受到那種被拒絕被排外的心情，自己有了這樣的體會，就會主動把食物分享給別的小夥伴了。

感同身受的基本原理就是要讓孩子親身體驗到這種做法的錯誤之處，然後讓孩子可以自己改正。

4.別總讓孩子聽話

孩子做錯事是很正常的，每個人在小的時候都會犯錯誤。但如果孩子犯了錯誤，爸爸媽媽不想費心思讓孩子知道自己哪裏做錯的話，那就是爸爸媽媽的問題了。

光是讓孩子“聽話”只會誤導孩子，可能還會影響到孩子以後的發展。所以，爸爸媽媽一定要用耐心和細心去教育孩子，這樣孩子以後才能夠成才。

孩子一味地聽話並不是好的現象，希望爸爸媽媽看了上面的文章之後，能夠改變自己的一些行為，讓孩子健康成長。