讓讀書成為心靈的自覺

讓讀書成為心靈的自覺，年歲越大，經歷越多，我越發覺得，當閲讀成為一種人生自覺——自覺地讀，愉悦地讀，無需他人催促提醒地讀，才是真正把書香融入了自己的常態生活，下面是讓讀書成為心靈的自覺。

讓讀書成為心靈的自覺1

閲讀的功效因人而殊，因為閲讀是有門道的。

我們要重經典閲讀，也要重時尚閲讀，因為廣泛閲讀是成功的必經之路，汲取的營養也更豐富多樣。

閲讀可以是簡單的事情，也可以是不簡單的事情。説它簡單，是因為閲讀可以隨心隨意，揀自己喜歡的文章去讀。這種閲讀沒有壓力，但有着深刻的情感體驗，是“心靈雞湯”式的時尚閲讀，讓人在輕輕鬆鬆中產生心靈的共鳴；

説它不簡單，是對有心研究學問的人而言，閲讀，特別是經典閲讀，是一種高強度的腦力勞動，可以通過他人的文字，發掘自己想要的東西。比如劉心武讀《紅樓夢》，隨之有一系列讓人擊掌叫好的文字問世，獲益良多。

閲讀分年齡段。記得我還幼小的時候，喜歡看各種花花綠綠的繪本，總習慣將到手的圖書一翻再翻，直到滿足了好奇心為止，這樣的瀏覽讓我的生活充滿了樂趣。

稍大一些的時候，我愛東走西逛，哪裏熱鬧往哪裏湊。一條蟲子、一隻螞蟻、一株草、一朵花都充滿吸引力，正因為這樣，童年才顯得別有滋味。而這樣東走西逛的習慣，也發生在閲讀中，我對新鮮的知識充滿了好奇，不斷閲讀與思考，開發了我的智力，活躍了我的思維。

工作後，我閲讀的選擇性就越來越強了，學習提升與工作所需的書籍，成為我的閲讀重點，這讓我的工作水平快速提升。將來，我希望自己有更多閒情逸致的時間之後，不用再那麼“功利”地閲讀，可以隨心看自己喜歡的書。

為人，有慢性急性之別；讀書，有慢讀快讀之分。

現在生活節奏快，壓力變大，讓人的心思容易變得煩躁。如何讓心安靜下來？就需要一個人不時回望自己的內心，慢讀便是行之有效的回望內心的方式，有助於陶冶身心，去除浮躁，在細細品味與深切領悟中，獲取人生智慧。

當然，有些時候也需要快讀，比如有些內容稍縱即逝，有些內容需要快篩瀏覽直奔主題，提高效率。記得有一次在圖書館，很短時間內我就將厚厚一沓報紙“看”完了。

我讀報的習慣是先將標題瀏覽一遍，一看標題就明白的，不會往下看；若是不符合自己閲讀意向的，也不會往下看；只看那些符合自己閲讀傾向的'、感興趣的內容。這是一種瀏覽方法，用於輕閲讀，確實可以提高效率。總之，我們可以根據所需，或者慢讀，或者快讀，但不可不讀。

有人説：我不是不想閲讀，而是工作忙，雜事多，沒時間讀啊。實際上，他一有閒暇，便玩手機，就算擠在公交地鐵中，也要努力地刷屏。可見，他想做的事，怎麼都會有時間。零散的時間，在生活中俯拾皆是，就看我們是不是有心人，想不想讀書。

古人讀書崇尚“三上”——枕上、馬上、廁上，並不是説這樣讀書才興味盎然，而是在提醒我們充分利用零碎時間。有位科學家有一個24小時時間分配表，每天起牀、工作、閲讀的時間都記錄得一清二楚，並有條不紊地執行，效率也大大提高。合理利用時間，是他取得成功的一個重要原因。

一個人不斷地從書本之中汲取前人的知識、智慧和力量，方有超越前人的可能。對那些融合着智慧與力量的經典之書，不妨多靜心拜讀，可修身養性，讓人擁有平和豁達的心境。一個人書讀多了，久了，氣質與審美也會顯得與眾不同，所謂“腹有詩書氣自華”。

當然，為讀書而讀書，還被讀書所累，並不會讓人真正愛上閲讀，自覺讀書。讀，還要會思，融會貫通，有所得，才算是真正讀懂了書；讀，而後能用，而後有為，才是對手不釋卷、孜孜以求的自己最好的回報。

讓讀書成為心靈的自覺2

“讀書足以怡情，足以添採，足以長才”，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”，對於讀書的好處，培根説得再清楚不過了。可是，在現實生活裏，讀書似乎還是屬於“小眾”的事情。原因多種多樣，有的人是因為工作忙沒有時間，有的人則以為錯過了讀書的年齡現在再讀也遲了，還有的人乾脆認為自己不是讀書那塊料。其實，所

有這些錯覺只緣於一點：讀書沒有成為一種心靈的自覺和本能。在這個意義上説，深圳需要讀書月，需要一個嘉年華式的讀書節慶活動。

就生物學的層面而言，人不讀書當然可以生存，書籍的重要性也無法和維持生命所必須的維生素、蛋白質、糖分等物質相提並論。

但是，倘若把一個人放進具體的社會環境中，他就註定不能放棄對文化知識的追尋，不能沒有精神的依靠和守望。尤其在當今時代，知識更意味着資本。世界銀行曾提出一個“國民財富新標準”，認為目前全世界人力資本、土地資本和貨幣資本三者的構成比例為64：20：16,換言之，人力資本是全球國民財富中最大的財富，凡是知識起作用的地方，都呈現“生產不斷增長”的規律。

深圳只有20多年的歷史，作為一座在匆匆中創造了經濟奇蹟的城市，如何變一時的優勢為持久的佳績，這需要新的動力，需要文化的累積，也需要全體深圳人共同的努力，而能提供以上這些的無疑只有崇智和讀書之風。讀書，原本是私密的、個體的事情，現在卻要把它化為大眾共享的日常習慣，這就需要一種節日的氛圍來培育，在節日的氛圍裏讓人們碰撞出共同的社會心理。

可以看到，本屆讀書月為市民們準備了102項活動，既有電視辯論賽、贈書獻愛心、中國小生現場作文大賽，也有讀書月論壇、“我喜愛的書房設計大賽”等。活動是多姿多彩的，而它的主線只有一個：把不同層面的讀者吸引到書籍中來，敞開心靈，靜下心來，打開書本，從而去和別人的思想、別人的閲讀相遇。

事實表明，讀書月活動的諸種努力沒有白費。以往的數據顯示，越來越多的市民逐年被吸引到讀書月活動中來：2000年首屆讀書月活動參與者為170萬人次，第二屆讀書月活動參與者則達到270萬人次，去年的第三屆讀書月有300萬人次。今年恐怕更不會是一個小數目。

另據對深圳人讀書目的的調查，超過半數的人（54.17%）讀書是為了增長知識和提高素養，僅僅為了工作需要而讀書僅佔一成半，為了消閒解悶而讀書的比例更小，尚不足一成。在這種貌似無目的的、非功利的閲讀選擇裏，實際上寄託了深圳人對知識的'渴望和提升自己的內在要求。

知識是有用的，但許多時候知識是以間接的、難以察見的形式在發揮作用，它在悄然中作用於我們的社會，提升我們的生活質量和品位，提升整個城市的文化品格。本屆讀書月的主題是“讀書·品位與健康”，在筆者看來，這種健康既是生理意義上的，更是精神層面的，只有健康的精神世界才有一個有品位的人生。