遊戲一年害死多少人
2至14人
遊戲一年害死多少人1
我國每年都有因電腦遊戲導致死亡，神經錯亂的人。大概每年有2至14人死亡，其中學生佔100%60的比例。
01、緣起
2017年5月，一通電話打到了四川某縣城公安局。電話那頭傳來一個虛弱的男聲：“救救我，我參加了藍鯨遊戲。”
藍鯨遊戲，或者叫藍鯨死亡遊戲，是一款發源於俄羅斯的引誘性自殘遊戲：參與該“遊戲”的人，會被要求在數週內完成50個任務，從最簡單的一天不和父母説話，到獨自一人看恐怖電影，直至最後一個任務完成自殺；因其中一項任務是在自己的手臂上用刀刻畫“藍鯨圖案”而得名，受害者多為10到15歲的青少年。
接到報案後警方迅速行動，調查發現報案者小亮（化名）現年17歲，輟學後早早進入社會，一次上網偶然接觸到了“藍鯨遊戲”，出於對工作不順的苦悶，與家人關係不和的壓抑等現實因素，他選擇加入“遊戲”。
小亮表示：每天早上4點20分準時起牀“打卡”領取一天任務。自己會提前準備好手術刀、消毒酒精等物，根據任務要求先用刀片自殘，拍照上傳網絡，再用酒精清洗傷口，好為第二天更“大膽”的行為做準備。
截至報案，小亮已經參與了12天的“藍鯨遊戲”，在“執行最後的任務”時恐懼感終於戰勝了一切，拿起電話向警方求助。
02、揭祕
萬幸的是，小亮雖然參與“遊戲”，但沒有釀成悲劇。然而僅2017年一年，我國四川省就有超50名青少年沉溺其中，俄羅斯則有130人因參與“遊戲”而死亡的報道。我們作為心智成熟的成年人，似乎很難理解：為很麼孩子們會心甘情願地接受自殺？
北京大學曾對“藍鯨遊戲”有詳細文字記錄的26個任務進行過邏輯意義上的拆解，發現了兩條重要規律：第一，去自我意識化；第二，漸進式自我傷害。
何為去自我意識化？在任務4中，參與者被要求在紙上畫一個藍鯨；而任務8裏，參與者需要在網絡平台發表言論：我是一隻藍鯨；任務11，要求參與者在自己手上用刀刻一隻藍鯨；任務21，要求參與者在網上和一名“藍鯨”交談；任務29，參與者需要發誓自己要成為一名藍鯨。
簡單來説，青少年個人的意志被遊戲設計者泯滅了，跟着遊戲進程，青少年會把自己從現實裏抽出，並臆想自己是“藍鯨”這種遙遠的生物，以此達到剝奪個人思想的目的。
然而光有個人思想抽離還不夠，設計者還要控制受害者：任務1，在手臂上刻F53；任務7，在手臂上劃一個標記；任務11，在手臂上刻藍鯨圖案；任務14，切割嘴脣；任務15，用針戳手臂......
必須強調，設計者對參與者下達指令性的自殘行為是一個由淺入深的過程，他不會讓你一上來就做疼痛難忍的事情。但隨着精神控制的深入，參與者的疼痛忍耐度越來越高，最終做出無法挽回的行為。
一些“遊戲”細節的設計也細思極恐：比如4:20起牀。健康學家發現，每天凌晨12點到5點是人意識最不清醒的階段，極易受負面情緒感染；同時幾乎沒有家長會在這個時間點起牀，意味着受害者很難受到外界干預，只能接受“遊戲”設計者單向信息源的影響。
所以一旦孩子身陷“藍鯨遊戲”，想靠自我意識抽離相當困難。
03、實質
弔詭的是，不是所有青少年都“有資格”參與“藍鯨遊戲”。用他們的話説：你必須“真心想死”。
12歲的小吳（化名）曾出於簡單好奇，多次在班級羣詢問誰能帶他玩“藍鯨遊戲”，當有人拉他進羣時，卻被一系列問題擋住了去路。
為證明自己“真心想死”，參與者首先要做很多測試題：如對父母的看法，對人生、人類的看法，向組織者傳達消極、厭世的態度。接着組織者會親自下場與你溝通，包括為什麼要自殺，自殺的決心等。在取得組織者信任後，還必須提供詳細的個人信息、照片，甚至女生的裸照作為“質押”，督促你進行自我毀滅。
一般而言，涉世未深的`青少年除非絕望到深處，很難通過重重測試。但反過來思考，通過測試的青少年，心理絕對出了大問題。
參與“遊戲”的女孩小江（14歲，化名）向研究人員表示：“爸爸媽媽在外面打工，一年也就見爸媽一兩次……我一直跟着奶奶。奶奶也不喜歡我，奶奶總是罵我爸媽，説他們沒良心，把我丟給了她照顧，還不給錢。在學校裏，同學們也不喜歡我，有一個人老欺負我，我恨死她了……”
另一位男孩小楊（15歲，化名）則説：“什麼都不感興趣。世界上已經沒有什麼能讓我動心了，除了死亡……生命沒有價值沒有意義……反正我活着也沒用，還不如去死……”
沒錯，家庭問題，校園問題，這些青少年身邊最熟悉的環境一旦出現負面狀態，將對孩子心理造成巨大的負面影響。弗洛伊德説：人有生和死兩種本能，生代表愛與建設，死代表恨與破壞。當恨與破壞的力量完全壓倒愛與建設，青少年產生自殺傾向就不足為奇。
04、呼籲
雖然我們無法改變青少年的成長環境，卻並不意味着對他們消極的精神狀態無能為力。維特根斯坦説，語言的邊界，就是世界的邊界。因此溝通，尤其是正面溝通，是避免青少年滑向深淵的最佳良方。
現代社會壓力巨大，很多家長超負荷工作一天后，會將積累一天的情緒帶到家中。抱怨這個，吐槽那個，我們總是把積極與向上傳達給陌生人，將消極與負面帶給最親的人，長此以往孩子會怕你，更會學你，最後疏遠你。我們能否做一些改變，給孩子多一點正面反饋，多播撒一些陽光，説不定會結出意想不到的花朵。
遊戲一年害死多少人2
很少的。死亡是因為自己的問題。
我國平均每年有180萬人死於猝死。世界衞生組織(WHO)對於猝死的定義是：正常或者看似正常的人，不可預料地突然發病，並在一個小時內因自然疾病死亡。
主要優勢：
勞累、工作繁忙壓力大、生活不規律休息少等都是猝死發生的誘因，在大環境無法改變的情況下，只能通過一些小細節來預防和減少猝死的發生。
根據最近的調查數據顯示，騰訊遊戲確實對年輕人造成了一定的傷害。在接受調查的年輕人中，有超過70％的人表示他們曾因為玩騰訊遊戲而錯過學習和工作。此外，約有60％的人表示他們曾因為過度沉迷於騰訊遊戲而影響了他們的健康。
這些數據表明，騰訊遊戲確實對年輕人的學習、工作和健康造成了一定的影響。但是，我們不能因此簡單地認為騰訊遊戲害死了多少年輕人。事實上，這是一個非常複雜的問題，需要我們從多個角度來考慮。
騰訊遊戲的利弊
騰訊遊戲的確有一些負面影響，但是我們不能忽略它所帶來的好處。首先，騰訊遊戲為年輕人提供了一個娛樂和放鬆的方式。對於那些壓力很大的學生和職場人士來説，這種方式是非常重要的。其次，騰訊遊戲也可以幫助年輕人鍛鍊自己的.思維能力和協作能力。這對於他們未來的學習和工作都是非常有幫助的。
因此，我們不能簡單地認為騰訊遊戲害死了多少年輕人。相反，我們應該從一個更全面的角度來看待這個問題。我們需要承認騰訊遊戲的確存在一些負面影響，但同時也不能忽略它所帶來的好處。
