怎樣引導孩子學會獨立

不要干預他們的決定、自己動手等等。

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1、現在很多家長覺得由於孩子太小，所以很多事情上做的決定都是不成熟的，但是孩子並不是一瞬間突然長大的，在孩子做決定的時候，家長儘量不要干預他們的決定，這樣孩子才能學會真正的獨立思考。

2、孩子的人格獨立和依戀安全成正比，與父母的愛息息相關。當孩子內在與父母的聯接越緊密，愛的濃度、純度和質量越高，依戀關係越安全，孩子的人格獨立性才會越強。父母美其名曰為了培養孩子的獨立性而過早和孩子分牀睡，很小就把孩子放在託兒所、幼兒園，讓孩子從小就寄宿，讓孩子在外地上學，殊不知，這對孩子來説是父母的拋棄，心裏就會缺乏安全感，面對外在環境會自卑，獨立的人格也無法建立。

3、孩子在力所能及範圍之內是否有決策權？答案當然是肯定的，且這種決策權並沒有我們所想的那樣“高大上”，而更多是生活中的點滴小事，哪怕家長在穿衣方面先詢問徵求孩子的意見，都是在賦予孩子決策權。

4、當孩子願意自己動手，自己嘗試的時候，必須不斷提醒的關鍵之一就是不要做一個完美主義者。孩子還在學習，一定做得不如父母，達不到父母想要的標準。但是，只要孩子有做這件事的動力，即使做得不夠好，也不要過於挑剔或糾正，以免孩子遇到太多挫折，在沒有機會練習之前就選擇放棄。

孩子無法獨立的原因：

1、家長對孩子沒有信心。因為他們認為自己的孩子並不能夠很好地完成這些事情。但是真正對孩子有幫助的，應該是讓孩子勇於嘗試，給孩子多一點自信，多一點信心，讓孩子可以嘗試自己所沒有做過的`事情這樣的話，孩子的動手能力為提高，獨立性也會提高，家長也會更加放心。

2、孩子之所以無法獨立，還有一部分原因是因為孩子太過於懶惰了。他們在父母的庇護下沒有生活的壓力，也不需要為未來惆悵，所以他們就抱着走一步看一步的心態。也正因如此，他們就會開始不上心任何事情，更不願意為任何事情去努力拼命，保持着一種好吃懶做的行為習慣，久而久之，他們就失去了獨立的能力。

3、很多孩子都依附於自己的父母，因為在之前的生活當中，父母包辦了一切，事事替孩子做決定，所以孩子自然沒有自己的想法，不管有什麼問題，家長都能夠幫助來解決，孩子很少會有自己做主的機會，時間長了，孩子便失去自己做決定的能力。

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1、激發孩子的鬥志心

在孩子獨立完成一件事情後，父母應該有意識有針對性的表揚孩子，這樣能激起孩子的昂揚鬥志和自尊心，從而產生“別人能做的事情，我也能做到，別人不能做的事情，我也要想方設法完成”的信心。父母對孩子的鬥志進行鼓勵，孩子就會採取進一步的行動，這樣就幫助孩子從心理上和行為上脱離了依賴的惡習。慢慢的，孩子也會學會用實際行動去捍衞自己的自尊心和榮譽感。

2、給孩子選擇的權利，並尊重孩子的選擇

要求孩子聽話，孩子的獨立性和個性得不到發展，這是家長經常忽略的方面。要從小培養孩子自主選擇的能力。一件事情可以給孩子幾個選項，孩子選擇了就尊重孩子的選擇，讓孩子從小就意識到要對自己的選擇所帶來的後果負責。

3、允許孩子做不好

孩子沒有做過家務，一開始做家務可能不是幫忙，而是添亂。他們一開始也許會將白衣服洗成花衣服；煮飯卻煮成了粥；拖個地，家裏變成了水災現場……但是，爸爸媽媽要允許孩子做不好，不要去責怪他們。我們要明白，世界上沒有任何一件事情是可以一蹴而就的`。它們都是需要有一個由量變到質變的演變過程。

孩子缺乏獨立的原因：

1、在孩子剛開始喜歡自己動手嘗試做一些事情時，因為缺少經驗和鍛鍊，在這個過程中就可能犯錯誤。但很多父母在看見孩子出現問題的時候就趕忙插手，告訴孩子應該如何去做，甚至乾脆動手幫孩子做了起來，這樣久而久之，孩子不但不能自立，反而會更依賴父母。

2、很多父母認為孩子就應該聽從父母的安排，而且認為父母的安排才是對孩子最好的安排，致使孩子缺乏主動性和獨立性，只知道聽之任之，只要離開了父母的安排，孩子就會不知所措。

3、很多父母都會和孩子説不要怕，爸媽來幫你解決，雖然看起來是愛的體現，但由此給孩子養成了依賴性的心理，孩子不會穿鞋帶，爸媽幫着穿，孩子不會做作業，父母幫着一起做。孩子依賴性強，最主要的一個因素就是父母代勞的太多，由此讓孩子產生了過分依賴父母的心理。

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孩子缺乏獨立性的原因：

1、家長的過度溺愛

事實上，溺愛不是愛，而是在傷害孩子，而這種傷害往往是對孩子人格上的打擊。長期溺愛的孩子雖然被全家人寵着，但是孩子卻缺少獨立性，不知道應該如何成長，總是生活在蜜罐當中，總有一天要面對未來，孩子就會顯得驚慌失措了。

2、父母無條件代勞

很多父母都會和孩子説不要怕，爸媽來幫你解決，雖然看起來是愛的體現，但由此給孩子養成了依賴性的心理，孩子不會穿鞋帶，爸媽幫着穿，孩子不會做作業，父母幫着一起做。孩子依賴性強，最主要的一個因素就是父母代勞的太多，由此讓孩子產生了過分依賴父母的心理。

3、家教缺失

現在的孩子，由於家長只注重孩子學科知識的教育，重智育，輕德育、體育、美育、勞動教育。這一教育的結果就是孩子智商高，情商低，品行不端，體質差，勞動觀點薄弱。孩子容易從小養成唯我獨尊，以自我為中心，做事不考慮別人感受，遇事缺乏主見，害怕失敗，不敢直面挫折。

孩子缺乏獨立性的表現：

1、不會做決定

很多孩子都依附於自己的`父母，因為在之前的生活當中，父母包辦了一切，事事替孩子做決定，所以孩子自然沒有自己的想法，不管有什麼問題，家長都能夠幫助來解決，孩子很少會有自己做主的機會，時間長了，孩子便失去自己做決定的能力。

2、遇到困難，總找別人

爸爸媽媽們經常會發現孩子們在做事情遇見困難的時候，總是下意識的向爸爸媽媽們求救。其實孩子們之所以會有這種表現，是因為孩子們缺乏獨立的能力。

舉一個例子，當爸爸媽媽們和孩子們出去遛彎的時候，孩子們經常會摔跤。當孩子們摔跤之後，孩子們往往會向爸爸媽媽們投去求救的眼神。這種行為就是孩子們沒有獨立能力的表現，當孩子們遇見困難的時候，孩子們沒有想過如何去解決，總是習慣於依靠別人。

3、缺乏生活技能

很多孩子在家中都是被父母照料的，非常精心。可以説是在蜜罐中長大的，所以生活上的事情基本不用孩子操心，對於生活上的技能就顯得非常差，不僅在心理方面，孩子會非常缺失，就算是一些基本的生活技能，孩子都可能掌握不了。