如何給孩子灌輸競爭意識？
近段時間來，被就業、被代表在成人的世界裏成為熱炒詞語，而在孩子的世界裏，被競爭也被越來越多的提及。
被競爭，意味着被強迫接受競爭意識。對於孩子來説，他們的世界本來是沒有競爭的意識的，但是家長們無意中的語言或行為卻把孩子捲入了競爭當中。該怎樣給孩子灌輸競爭意識，該給孩子灌輸什麼樣的競爭意識，如何讓孩子在競爭中學習到更多的東西，才是當今父母必須學習的課程。
到底是誰想當班長？
小非今年上國小一年級，新國小生每回跟父母去親戚家，長輩都會對她説：小非去爭個班長來噹噹啊。
最近，她問媽媽：媽媽，你是不是也很喜歡我當班長？媽媽説：沒有啊。你知道當班長是幹什麼的嗎？小非説：幫老師幹活。媽媽聽了説：對，當班長是多了幫老師幹活的機會，如果你想幫老師幹活，可以去爭取，如果爭取不到，也沒關係，你還多了時間做自己喜歡的事。媽媽對班長不是很在意，但小非卻説要爭取，她認為當班長就可以幫老師幹活了。
怎麼看待競爭是關鍵
現在的孩子大多是獨生子女，相對於以前孩子多的家庭情況，現在孩子的競爭意識是比較薄弱的。不過，並不是説他們就沒有競爭意識，只是他們競爭的舞台移到了外面，比如學校裏。相比家裏兄弟姐妹的競爭，外面的競爭有更多的壓力。
但是，競爭就會有輸贏，贏了高興，輸了呢？在這種情況下，從小給孩子灌輸一種什麼樣的競爭觀更有利於他們成長就很重要了。輸不起，當然是不好的，退縮一樣的不可取。讓孩子們不害怕競爭又能正確對待輸贏是解決問題的關鍵所在。被競爭是孩子社會化的開始，也是孩子成長的開始。
父母的得失心不要太重
畫家、著名美術教育品牌楊之光美術中心校長楊紅，大兒子13歲，小兒子10歲。她表示，競爭不管對大人還是對孩子，參與很重要，因為有時競爭的結果並不是必然的，而是偶然的。在對孩子灌輸競爭觀念上，首先家長自己不要得失心太重。
楊紅曾親眼看到這樣的情景：一些媽媽帶孩子去參加一位鋼琴大師與孩子的交流活動，可能是沒被看到的原因，有一位孩子舉手舉了很久也沒得到發言的機會，他的媽媽就很生氣，罵孩子，説為什麼不舉高一點，就在那畏畏縮縮……這位媽媽的得失心就太重，而沒注意孩子的自尊心，更沒想過這樣做會傷害孩子的自信心。
根據孩子特點確定目標
孩子有什麼活動想參與時，楊紅總是鼓勵，説只要孩子有興趣，參與玩一下也是很好的，並不要老是給孩子提到輸贏這回事。
當班幹部也一樣，孩子自己覺得能做好、能把自己力所能及地發揮出來就可以了，而不是非得當班長。家長應該讓孩子瞭解，不是每個人都適合當班長，有的小朋友的性格適合監督，有的適合發號施令，每個人的特點不一樣，分工也不一樣。而且，一個班也只有一個班長，在學校做不了也沒關係，家長可以用其他方式鼓勵孩子去做力所能及的事情，比如做廳長，讓他管理家裏的客廳等。
競爭不是讓孩子嫉妒別人
孩子剛上國小的若凡説，作為家長，讓孩子積極參與競爭是對的，但是不應該把第一當成競爭的唯一目的，而更應該注重孩子在參與過程中培養的良好品質，如遇事冷靜、沉着、性格開朗等。這些個性品質比第一重要得多。
作為家長，培養孩子的競爭能力，就要讓孩子明白只有與嫉妒告別的人，才有可能獲得最後競爭的勝利，取得優秀業績。妒忌心理是人與人相處，人與人競爭中存在的一種陰暗心理。對孩子來説，危害性很大。因此，我們在培養孩子的競爭意識的同時，更要注意培養孩子的競爭美德。
一味鼓勵也不是正確方法
章女士的女兒已經上高中了，她在鼓勵孩子參與競爭時，有一套自己的準則。每個孩子都有自己的興趣和專長，做家長的不能每次都不問理由地鼓勵孩子去競爭，而要先了解孩子擅長的是什麼，優點在哪裏，再根據孩子所喜愛並擅長的方向進行鼓勵。章女士説，如果孩子在競爭過程中失敗了，要讓孩子明白問題出在哪裏，而不是一味地説好話鼓勵孩子。
孩子有健康的競爭意識，意味着他的心理素質也達到一定水平，對他以後的人生會有很大幫助，他能安排好自己的生活，並在其中找到樂趣。
孩子的鬥志不能激出來
心理諮詢專家、藝術治療師於東輝表示，在競爭的環境裏，家長要重新給孩子建立、灌輸正確的競爭意識，讓孩子積極向上地成長。
給孩子灌輸競爭意識，有幾點要注意，競爭教育不能損害孩子自尊心。有的家長愛對孩子用激將法，説：某某做得那麼好，就你做得這麼差……以挫敗孩子的自尊來激發競爭力的做法是不行的，會讓孩子覺得自己不行，從而做什麼事都退縮。
幫助孩子從失敗中找問題
在競爭中要培養良好的心態，其中，父母的心態要先擺正。對競爭，不能光贏不輸，因為競爭就會有輸贏，不管輸了還是贏了都是正常的。失敗是成功之母，讓孩子從今天的失敗中找到問題，有所進步，才是最重要的。
另外，就是要培養孩子遵守競爭的遊戲規則。每一個遊戲都有它的規則，參與的人都要遵守，這樣才能玩下去，競爭也一樣，不能走偏門、走捷徑去達到成功的目標，要讓他認識到競爭成功是靠實力、努力做到的。
讓孩子在競爭中學會寬容
現實生活中，部分在競爭中失敗的孩子，往往會流露出不高興的情緒，會對獲勝的一方充滿敵對情緒，表現為不再和對方交朋友，甚至慫恿別的夥伴孤立他。這點也反映出這些孩子還未能積極、正確地面對競爭，這就要求父母在培養孩子競爭意識的同時，要提高孩子的競爭道德水平，教育孩子在競爭中要學會寬容。讓孩子明白競爭不應該是狹隘的、自私的，競爭者應具有廣闊的胸懷。
培養孩子正確面對競爭，贏了自然高興，輸了也要輸得起，有勇氣重新再來。
