學生需要的能力

學生需要學習能力、溝通能力、獨立思考能力等

學生需要的能力1

1、學習能力

大學裏面要以學習作為中心，所以第一點就是要培養自己的學習能力。但是這種學習能力不同於高中，它不以成績作為評判標準，學習能力包括從書本上學習、從周圍人學習，以一顆謙虛的心，學習一切積極的事物，不斷鍛鍊自己學習意識和能力。進入社會，才更好的適應各種不會的東西。

2、溝通能力

培養自己的與人交往的能力。有句話説的很好，擁有的口才可以讓你少奮鬥二十年，因此，你在大學期間，需要時時刻刻要將強自己的這方面的能力的培養，平時要廣結朋友，在與人交往的過程會考慮、注意自己的與人溝通的方式、注意那些話應該説、那些話不應該説，掌握好説話的分寸等，社團是個不錯的地方。

3、獨立思考能力

參加一些科技創新小組，大學裏面要逐漸鍛鍊自己的獨立思考和鑽研能力。中國需要能夠鑽研出一些東西的科學家，在大學裏是較好的培養階段，這個時間要鍛鍊自己科研意識和創新能力。可以參加在科技創新小組中學會與他人共同發現解決問題。

4、外語能力

鍛鍊自己的外語能力，儘量申請一些去國外的`項目。大學裏面不能只困在狹小的校園裏，就像井底之蛙。很多大學裏面有去國外進行社會實踐或做畢業設計的項目，多多關注一些項目，有目的地準備，儘量能國外去開闊自己眼界，培養自己的遠見卓識。

5、管理能力

有人説：“我以後又不是要當官、當經理，為什麼非要培養自己的這種能力呢?”。其實不然，要你從大學開始就注重對自己管理、領導能力的培養是為了增強你的綜合能力，這一能力的培養，可以使你更加統籌兼顧、地處理事情，不至於到了社會，成為被情緒控制的失敗者。

6、副業能力

世界的精英，幾乎都有自己的一個愛好，在他們失意或落魄的時候，是愛好拯救了他們。作為普通人的我們，也需要一份愛好，成為我們的副業，俗話説“不把的雞蛋，放在一個籃子裏”。沒準，就業時，你的副業為您增光加彩呢!

7、應變能力

當今時代要求人們有對一切事物的各種變化做出迅速反應的能力，因此，應變能力的塑造和培養也就成為大學教育的一個重要方面。應變能力包含的範圍很廣，主要表現在就業方面,當前勞動力市場的不斷變化要求大學生具有較強的就業適應能力。這就需要他們有寬廣的知識基礎,避免出現“單打一”和過於化的現象。

學生需要的能力2

朗讀是一種聲音響亮而富有感情的讀書方法，它能發展學生的思維、激起學生的情感。常言道：書讀百遍，其義自見。讀書破萬卷，下筆如有神。這些話都説明了讀的重要作用。

重視朗讀，能充分激活學生的內心世界，引發個性張揚，享受閲讀教學的無限樂趣，使語文學習變得生氣勃勃和靈性跳動。朗讀一旦進入充滿情感的表達狀態，它就會不斷超越學生原有的認知經驗、智慧水平、想象能力，形成積極的.創造精神，從而促進學生語感能力發展。

如何培養學生的朗讀能力？

1、讀前要先理解

朗讀不是為了死讀書而讀書，盲目着急的開始，囫圇吞棗的過程，反而會適得其反。所以在孩子朗讀之前，家長要更多地參與進來，幫孩子一起做好功課。比如文章中的生字、多音字、多義字，要先學會讀音，理解含義；作者和作品背景先大致瞭解。如果孩子不能感知文章某些句子的意思，家長要帶着孩子梳理一下，這樣才能更好地朗讀。

2、合作朗讀

孩子開頭朗讀的聲音很小的話，家長可以起個頭，示範大聲朗讀，孩子就會調整自己的音量。比較難讀的句子，家長可以先代替朗讀，一方面是示範，另一方面可以解決孩子生字詞不會讀的問題，不必單獨停下來指導孩子讀生字生詞。合作朗讀會增加孩子朗讀的趣味，也可以增進親子關係。

3、讀後要有思考

在孩子朗讀完之後，給孩子準備好熱水潤嗓子的同時，可以讓孩子平緩心情，逐步走入正常説話的狀態。這個時候就可以跟孩子探討一下，朗讀完這一段或是這一篇文章的感受，鼓勵孩子説出自己的理解，鼓勵孩子有自己獨立的思考。

4、每天固定時間，固定時長

朗讀這個習慣要讓孩子學會堅持下去，可以選一個家長孩子都方便的固定時間，每天到點便雷打不動地開始大聲朗讀，這樣可以有一種很強的儀式感，讓孩子覺得這是很重要的事情，要特別用心才行。

培養學生朗讀能力的重要性：

1、有利於增強記憶

經常朗讀，可以幫助孩子打開大腦表層到深層的記憶迴路，記憶品質因而得到改善。深層記憶迴路是和右腦聯繫在一起的，這個迴路一旦打開就和右腦的記憶迴路連接起來，生成一種優質“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。

2、能改變孩子的性格

性格內向的孩子往往不敢朗讀，如果孩子能堅持朗讀課文及其它文章、書籍，很可能就會愛上説話，性格也就隨之而變。當孩子能夠肌肉放鬆、鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地朗讀時，也就是能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來時，他就變得外向了。

3、有利於開發右腦

因為朗讀實質是孩子在欣賞自己的聲音，久而久之，有利於培養孩子的形象思維能力。在朗讀過程中，把文字變成了聲音，並且伴之以節奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術體驗，這就很好地開發和訓練了右腦。

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學生自主學習能力的培養的方法：

1、不要造成過大的壓力

學習本身是一件輕鬆的事情，家長不要讓孩子學習的太累，如果讓孩子對學習感到了壓力，自然就會讓孩子對學習失去了興趣，如果沒有興趣，又怎麼能做到主動學習呢?

2、每天通過複習、回憶、理解和思考學過的內容

讓孩子自己給自己出題，然後，寫在本子上。讓孩子自己出題不僅鞏固基礎知識，使學過的內容更加熟練。而且，出的題多了，就能摸清出題人的意圖以及考查的知識點是什麼?

3、不懂就問的'好習慣

孩子有不懂的地方，家長不要埋怨孩子為什麼不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什麼地方不懂，找出不懂的原因，然後積極啟發他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

4、複習舊課和預習新課的習慣

經常督促孩子按時複習當天課程，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學的知識不鞏固，甚至沒有學會，日積月累。

5、幫助孩子學習認識自己

培養孩子愛上學習的前提是先幫孩子認識自己，讓孩子感受到主觀性的自我，才能認識到客觀性的自我，當孩子在自我探索的過程中，家長也可以參與其中，家長與孩子互動的過程中，可以將你對孩子的感受説出來，讓他知道自己的情緒、思想和行為。

孩子自主學習能力差的原因：

1、孩子缺乏自信心

除了我們上面所説的自尊心之外，有一部分孩子，在考試的時候很有可能出現比較緊張不安的情緒，父母會發現孩子平時小測試的時候成績好，但是一旦到大型考試之時便會出現差錯，這其實就是自信心的缺乏對於孩子本身的影響，而這也是一種比較正常的心理因素引起的變化。

2、父母在學習上太用心，會讓孩子失去了學習的責任意識

家長就像木偶的操縱者一般把時間精確到分鐘，然後直接安排的妥妥當當，孩子則是木偶，只需要按時按點人到就好，時間久了，孩子就徹底沒有了自己的時間，同時也喪失了自我管理時間、統籌安排的能力。

3、挫敗感

孩子好不容易能夠坐在桌子上好好寫作業，結果卻因為有錯題，卻被媽媽大罵一頓，甚至被説是豬腦子。孩子學習的激情一下子就降到了谷底。孩子的內心是滿滿的挫敗感。

4、沒有形成良好的行為習慣

孩子一放學回家就只顧着玩兒，這證明孩子沒有形成一個良好的行為習慣。從小我們就應該引導孩子，放學回家要先完成家庭作業，再做其他的事情。（或者是看半個小時後立馬寫作業）很顯然，孩子每次都要媽媽去催才會拿作業出來寫。