如何做好孩子的消防安全教育

如何做好孩子的消防安全教育，如今的家庭裏家用電器越來越多，但電器用久了難免會出現老化的問題，或者是使用不當的情況下，容易發生故障，乃至短路，引發火災。其實火災這個事情，離我們的生活一直很近，那麼如何做好孩子的消防安全教育？

如何做好孩子的消防安全教育1

有效杜絕因兒童玩火導致的火災事故呢?筆者在此建議不妨採取以下幾個方面的措施：

一是家長應加強對孩子的監管。家長是小孩的第一監護人，有對自己孩子教育管理的責任，因此要切實承擔起管理教育責任，使他們認識到玩火的危險性，做到不玩火。

平時要把火柴、打火機等引火物放在小孩看不見、拿不到的安全地方;不要讓小孩模仿大人吸煙玩火;更不要讓小孩在柴堆旁或野外玩火;家長外出時要把煤氣、液化氣總開關關閉;要制止小孩在室內、可燃建築、柴草堆等易引起火災的.場所燃放煙花爆竹，更不準小孩擺弄鞭炮中的火藥;家長外出要將小孩託人看管，不讓小孩單獨留在家中，更不要把小孩鎖在家中。

二是學校要加強對幼兒的消防安全意識教育。老師應加強對小孩的防火知識教育，使他們認識到防火的重要性。把教育小孩不要玩火列入托兒所、幼兒園、國小的基本課程，學校要增設消防安全課程，由教師或聘請消防人員定期上防火課 講授防火安全知識，組織少年兒童參觀消防演練，觀看防火教育影片，使他們在心靈深處真正瞭解消防安全的重要性。

三是社會應加強對少年兒童節假日的管理。村(居)委會要創造條件，創辦一些少年兒童集中活動的場所，對兒童進行集中看管教育，組織開展一些有益的活動。教育少年兒童要互相監督、互相提醒，發現有玩火的行為要立即制止，並報告老師和家長，對他們進行批評教育引導。這樣既可以避免小孩因空閒無事可幹而玩火，又可以讓家長消除後顧之憂，最大限度地減少小孩玩火引起的火災事故。

如何做好孩子的消防安全教育2

火災的歷程

火災通常經歷三個階段：着火過程，火災旺盛階段，火災衰減、熄滅階段。

(1)着火過程

引發着火過程的“源頭”多種多樣：明火、高温物體的表面摩擦或衝擊產生的火花、靜電放電或電氣設施產生的電火花、聚焦的日光、緩慢氧化積蓄的熱量(緩慢氧化引起的燃燒稱為自燃)、閃電或雷擊等等。

以火災中最常見的可燃物質木柴為例，着火過程是：加熱到110℃前是木柴乾燥失去自由水的過程，175℃分解出化學結合水，185℃開始分解，230℃開始碳化，300℃以上開始燃燒。300℃則稱為木柴的燃點。

工業和民用建築物中常見可燃物的燃點為：木材300℃，紙130℃，汽油280℃，布200℃。

(2)火災旺盛階段

從着火到形成火災，通常需5～15min，有時會更快或更慢。這一過程中燃燒是局部的，升温也不同步，即使火場温度汛速升高，建築物還未烤熱，故對建築物尚無明顯威脅。此時，若能撲救，可使火災消滅在萌發階段。着火以後，災區內的可燃物燃燒，進入火災的旺盛階段。隨着可燃物種類、數量、供氧情況不同，火災以不同方式持續，對建築物造成不同程度的損害。

①閃燃。可燃液體液麪上的蒸氣與空氣混合物發生的一閃即滅的短暫燃燒。由於新的蒸氣來不及補充，這種燃燒不會持久。只要不引起其他燃燒，對建築物基本無害。但是，閃燃是燃爆危險的警告，切不可掉以輕心。

②爆燃。由火炸藥或燃爆性氣體混合物引起的快速燃燒，有時在一瞬間完成。爆燃對建築物造成損傷的主要因素是衝擊波。輕度破壞時僅玻璃破碎、門窗損壞、磚牆出現小於5mm的微細裂縫和稍有傾斜。嚴重破壞時可致房屋倒塌。破壞烈度與衝擊波強弱和建築物結構有關。

③持續燃燒。可燃物在供氧的情況下充分燃燒，其旺盛程度與持續時間與可燃物的種類、數量、堆放方式、位置、供氧情況等有關。火場温度常可達1000℃以上，持續時間也可能較長。對建築物的損害主要來自高温灼傷、煙氣損害等，輕則使材料剝裂、脱落，重則發生坍塌。持續燃燒常常是火災中的旺盛階段，也是對建築物損壞最重的階段。

④陰燃。在供氧不充足、燃燒物間堆疊緊密，或一些自熄性可燃物中發生的.火災，常呈陰燃或悶燒狀態。陰燃也可發生在一般火災的局部區域或部分階段。由於濃烈的煙氣、大量炭黑使火場濃煙滾滾、毒氣重重，因而撲救困難。陰燃持續時間有時可達數日。陰燃對建築物的破壞，主要來自高温保温過程中建築材料的解體。

⑤間歇式熱衝擊。某些生產過程中(如高温爐爐門加料等)發生的間歇式熱衝擊，雖然通常不看成是“火災”，但是對建築物造成的破壞與火災一樣，唯過程較長。這種現象與短時間火災對建築物的損傷常常被人忽略。直到瀕危，才被查覺，因而應引起大家警覺。