【精選】快樂閲讀的作文彙總六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的快樂閲讀的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
快樂閲讀的作文 篇1
讀書，就猶如飢餓的人撲在麪包上享受一樣。書是我們的營養品，也是“長生果”。沒有書，我真的無法想象我怎麼能快樂地生活下去。
我有許多美好的讀書時光，一本好書，能使我把周圍的景物忘得一乾二淨，整個人都投入到這本書中，讓我隨着書中的人物，一起快樂，一起悲傷，一起開懷大笑，一起痛哭流涕。
昨天，媽媽剛給我買了著名作家牧鈴寫的《林莽飛豹》，我一看，立刻陶醉其中，愛不釋手。正當我讀得入迷時，媽媽對我説：“涵苗，別光顧着看書，幫我燒開水，我現在很渴。”我隨口應道説：“行！”話是這麼説，但我的.眼睛一秒也沒離開書，腳沒挪動半步。不知過了多久，媽媽發現我還在看書，嚴厲地説：“你要是不幫我燒開水，我就把書扔了。”我一聽急忙去拎起水壺就去盛水，盛完水匆忙把水壺放在底座上，接着拿起書又津津有味地看起來。那隻小云豹被迫生活在山中，但是它卻有很多天敵，它經歷了許多的事，但依舊很魯莽，當它行走在叢林中時，紅豺來襲擊它了，在那千鈞一髮之際，我急忙喊：“快逃！”突然，媽媽的聲音打斷了我的思緒。“這是你燒的開水嗎？”哎呀！原來我忘記按下開關了，我羞紅了臉，慚愧極了。這種錯誤我經常犯，而且屢教不改，這能怪誰呢？只能怪書的誘惑力太大了。
我的讀書時光是美好的，是有趣的。你的讀書時光是什麼樣的呢？能和我一起分享嗎？
快樂閲讀的作文 篇2
夕陽西下，太陽的餘暉射進了我房門中的一個陰暗的角落，那兒倚靠着一個大書櫃。我從椅子上站起來，信步邁向書櫃，打開門把，出現的是琳瑯滿目的書籍。我拿起一本書、在翻開第一頁的頃刻，我進入了書的世界。
兒時，我就開始閲讀繪本，並且對他們愛不釋手。繪本中那美麗的圖案、繽紛的色彩，有趣的情節都像磁鐵般深深吸引着我。有時，我會跟着大野狼一起去騙小紅帽；有時，我會和青蛙王子一起游泳；有時，我也會和小豬一起蓋房子，每天，我都享受到不同的讀書樂趣，陶醉在書的世界。
長大之後，我開始放下繪本，接觸其他的書籍，同時也發覺了讀書給我另一個不同的感受，那就是獲得知識的喜悦。偶爾，我會翻一下爸爸的百科全書，吸收更多的知識。當我在閲讀《白鯨記》時，會感受到老船長的固執，及大白鯨的兇猛，和驚險的海上生活。當我在閲讀《叢林奇談》時，透過一個被狼養大的少年的故事，瞭解人與獸之間，其實是能做朋友，彼此好好相處的。當我在閲讀時，在高潮迭起的劇情中，都會捨不得放手。這，就是讀書的樂趣。
莎士比亞曾説：“知識是我們藉以飛上天堂的羽翼。”對我而言，書就像是知識的泉源。讀書，能為我打開知識的大門，也能充實我的內涵，擴展我的`視野。雨果也説：“書籍是改造人類靈魂的工具，它對於人們之所需，就在於它是滋補光明的養料。”我也覺得，書籍就是雨果所説的養料，它能淨化我們的靈魂，填補我們的缺點，使我們更有氣質。
閲讀，是一種可貴的樂趣，也是一種最容易取得的樂趣。我覺得，其實讀書並不是為了考試、賺錢，而是為了滿足內心的需要，不然讀書就沒有什麼意義了！我們也能把書當作我們生的良師益友，在我們傷心時還有書能默默的陪伴我們，讓我們得到心靈的安慰。
快樂閲讀的作文 篇3
在這個假期裏，我讀了許多名人的著作。比如，路遙的《平凡的世界》，沈石溪的動物小説，還有龍應台的諸多書目。
讀書使我受到了啟發，有的書使我猶如身臨其境，有的則使我大開眼界。
沈石溪的書讓我感到動物們捕獵、打鬥，互相追逐時我就在它們的旁邊，就好像親眼目睹了這些場面。讓我記憶猶新，永不能忘。路遙的作品更是充分的體現出當時人們痛苦與貧窮，也反映出了，只要去奮鬥，去追求，生活定會變得更充實更美滿。龍應台的書可以説是人生必讀的書目，我讀了《目送》，《親愛的安德烈》，《孩子你慢慢來》。這三本書有的是兒時快樂的時光，有的.是那長大後不馴的性格。其中一本書便是母子倆的來信，會讓我們在這些語言中找到許多的關心，關懷。《意林》青少版，這樣的書裏面一個個動人的故事，一個個勵志的故事，讓我不得不看了又看，怎麼也看不膩。在讀許多書的同時，裏面一定會有十分感人，催人淚下的時候。每當我讀到十分感人的情節時，熱淚就會從我的眼匡湧出。
在這快樂的假期裏，我是離不開書的。書會帶給我無窮的知識，也會帶給我無盡的快樂。都説，多讀書長知識。我説：“閲讀真快樂”。
快樂閲讀的作文 篇4
“哈哈哈，哈哈哈！”從我家不斷傳出一陣陣笑聲。原來呀，我們在玩家庭閲讀PK賽呢，瞧，我們開始PK了—— —
NO.1—— —讀故事
比賽開始了，我來當主持人，我走在台上對着“觀眾”説：“大家好，我是今天的主持人餘童茜。家庭閲讀PK賽現在開始！”爸爸媽媽聽了馬上拍出興奮又激動的掌聲。我接着説：“現在，有請一號選手老爸上場。”爸爸聽了立即拿起一本書很有感情地讀，他讀的是《兩首小詩》的故事：大意是兩個同學互相打罵，被校長髮現。校長送了兩首詩給他們，一首是《罵人詩》，“你罵我，我罵你，罵來罵去，只是借別人的`嘴巴罵自己。”另一首是《打人詩》，“你打我，我打你，打來打去，只是借別人的手打自己。”後來那兩同學知道錯了，再也不打架了。爸爸講的故事真有教育意義。到我講故事了，我講了一個《三個富翁》的故事，媽媽講了《弓起身子的鱔魚》，看，媽媽正在惟妙惟肖地講故事呢。
NO.2—— —背故事
第二場比賽開始了，這次難度加大，要脱稿背故事。只見媽媽一會兒撓撓頭，一會兒走來走去，想説也説不到；我見媽媽苦思冥想，心想：“這媽媽一定不會背故事。”我急忙打開書，把一篇故事背了下來。在我背的時候，感覺很通暢。到爸爸背了，爸爸摸一摸手拍一拍頭説：“我講《豬八戒換腦袋》。”爸爸講得搞笑、生動有趣，讓人真愛聽。後來我們進行了即興編故事比賽，每一個人都編了個有意義的故事，我編了《幸福是什麼》，爸爸編了《小狗貝貝的故事》，媽媽編了《特殊的考試》，都有趣極了。
NO.3—— —演故事
到了最後一個比賽了，每個人都一邊講着自己編的故事，一邊表演着動作，爸爸講的是《得不償失》，他的動作可真像一個笨重的熊在上面跳舞；我呢，我用兩隻小手在那動來動去，爸爸媽媽都已經看暈了；輪到媽媽，只見媽媽一下子上前用手飛來擺去，很像就要打到人。我們的動作各異，很 像舞蹈家一邊唱歌 一邊跳舞。
家庭閲讀PK賽真有意義，當我感到自己的記憶力更好了，當我覺得我編故事的能力提高了，當我感受到爸爸媽媽其實是想通過活動讓我開心為了讓我學好，我由衷地感謝爸爸媽媽，是他們給了我閲讀的環境，讓我在知識的海洋裏健康成長。
快樂閲讀的作文 篇5
在我眼裏自由與快樂非常重要，快樂就好像是一輛巴士，有人在孤單站上車，卻在團結站下車；有的人在懶惰站上車，卻在奮鬥站下車；有人在思考站上車，卻在理想站下車；有人在懦弱站上車，卻在勇氣站下車。他們在每個站台等待着“快樂巴士”帶他們去尋找快樂。而我就是在閲讀站上車，在快樂站下車的一個小女孩。
從一年級，我就坐上那輛閲讀站的“快樂巴士”，我認為閲讀就是一種快樂。雖然我很愛閲讀，但是我的閲讀速度卻很慢，因為我在享受着閲讀帶來的快樂。閲讀一本書，我總是把它想象成一部電影或是連續劇，因為這樣不但可以加深印象，還讓我體會到導演時的快樂。
每一次開學，爸爸總會給我買許多名著，讓我閲讀。可我卻喜歡那些簡單又易懂的書。因為好多名著我還看不懂的'，或是不完全懂，甚至看了後面忘了前面，最後和沒看差不多，根本融入不到書本中去。我總是喜歡自由地選擇自己喜歡的書，因為這樣我就可以與作者描寫 的人物一起悲傷，一起開心。有時即使一時不明白，我也可以與同學一起起討論、辯論，有時甚至會為了一句話或是一個思想與同學爭論半天，在爭論的過程中，我既掌握了知識，又增加了與同學溝通和交流，提高了自己溝通交流能力，增進了同學間的友誼，同時體會到了無窮的樂趣。
瞧，這就是自由閲讀給我帶來的快樂！
快樂閲讀的作文 篇6
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書；“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這是顏真卿眼中的書。而在我眼中，書是一盞明燈，照耀我前行的方向；書是一位導師，指引我走到成功的大門。
我酷愛閲讀，在家裏，我有一個屬於自己的`書櫃，裏面的書整整齊齊，各式各樣。記得有一次，我拿着一本《紅樓夢》開始津津有味地“啃”起書來，當我看到林黛玉和其她姐妹玩耍的時候，我的心裏也很高興，恨不得馬上就和她們一起玩，當我看到林黛玉和其她姐妹做詩時，我的心裏不禁對她們有幾分佩服，當我看到林黛玉死了得時候，我的眼睛濕潤了，眼淚也情不自禁地流下來。媽媽叫我吃飯，我一邊吃一邊看書，結果把湯放進杯子裏，把菜夾到桌子上，把飯喂到了鼻子裏！媽媽看了，搖搖頭，把書沒收了。現在想起來，真是好笑極了。
每天晚飯之後，我會第一時間把自己關在書房。該睡覺了，媽媽叫我：“雅倩，十點鐘了，快出來睡覺吧！”“馬上！”媽媽打開門，拉着我帶到卧室裏，關上燈，把門給鎖了，然後才滿意地走了，我想：哼！老媽！你以為這樣就可以讓我不看故事書嗎？我的招兒還沒用完呢！於是，我從枕頭下掏出一個手電筒和一本書，打開手電筒，一頁、兩頁，我就像一匹餓狼，貪婪地讀着。
晚上十點、十一點……到了早晨，我還沒有睡着，媽媽打開門，看見了，立刻大吼：“你是不是昨晚沒睡？手電筒和書都給我，沒收了！”
哎！媽媽！你為什麼不讓我看，都是被逼的，您都沒收了九九八十一本啊！
書，給了我快樂；書，給了我知識；書，給了我力量！我要感謝書，是它們為了插上理想的翅膀，讓我飛向美好的明天……
