閲讀的作文彙編八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的閲讀的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閲讀的作文 篇1

“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”這句歌詞相信大家都很熟悉。對，這首歌就是《時間都去哪兒了》。父母老師都告訴我們要珍惜時間，可是又有多少人做到了呢？人們常常在時間逝去之後，才漸漸發覺，時間已所剩無幾。

一個招聘會上，有兩位女大學生同時應聘，一個擁有碩士學位，另一個只有大學本科學歷。第二天，那位學歷較低的女大學生早早地去了面試現場，而另一個卻在家裏梳粧打扮了十幾分鍾，，到達現場時已經遲到了半個多小時。最終公司招聘了學歷較低的女大學生，另一位非常不解，便問招聘人員。招聘人員回答她説：“我們錄取她，不是因為她的學歷，而是因為她有時間觀念。”這個故事告訴了我們，時間是非常重要的.，我們一定要珍惜時間。

時間是公平的，但為什麼人們的成就卻不一樣呢，因為不同的人對時間有不同的態度。勤奮的人抓緊時間，有志氣的人珍惜時間，上進的人追求時間，勤勞的人利用時間，而懶惰的人只會浪費時間。

但見時光流似箭，豈知天道曲如弓。時間的流逝是飛快的，只有珍惜時間，抓緊時間才能有所作為。

我要做一個珍惜時間，有所作為的人。願幾十年後的自己不後悔今天的所作所為。

閲讀的作文 篇2

夢想，是希望的歸宿，也是心靈的啟航。

中國夢，偉大的宏觀的夢。這個偉大的宏觀的夢，需要無數個微觀之夢來彙集，來支撐，來架構。我現在還是一名青春少年，正是人們所説“愛做夢的年紀”。是的，我有太多的夢想，每一個夢想，我都為能實現它做着努力

人生如船，夢想是帆，中國夢，承載着歷史的希望，並結合現實，對未來的開創指明瞭前進的方向。中國夢，它是中華民族的夢，與國家命運緊密相連，它同時又是每一箇中國人的幸福夢，也是我的幸福夢。對於夢想而言，閲讀，是夢想誕生的地方，也是夢想實現的一種力量。讀書，或者讓我們產生夢想，或者讓我們行進在實現夢想的道路上。我們很多人都經歷過這樣的時刻，就是當我們識字後，能夠寧靜讀書時，突然會有一個夢想油然而生，由此決定了我們生活的軌跡。這種油然而生的夢想，正是從讀書開始的。“讀好書，好讀書，讀書好”是完成夢想的重要途徑。就讀書的過程而言，充滿着各種各樣的人生感覺。有時候，我們沉浸在一本書裏，從中獲得了寧靜;有時候，我們在一本書裏獲得了喜悦;有時候，我們在書裏，隔着幾千年跟智者對話。“書籍是人類進步的階梯。”沒有書籍，哪來思想的碰撞，哪來科技的進步，哪來人類發展的日新月異。

爺爺説過，“少年智，則國智，少年強，則國強;我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢”，夢是我們的追求，是我們對美好未來的構想，是中國人民的共同夙願。它不是空想，不是虛無縹緲，只要每個人都盡力擔起自己肩上的責任，它就會來到我們身邊。時間必將見證我們的.偉大中國夢實現的那一刻。每個人都邁出自己夢想的一小步,就是邁出中國夢的一大步!邁出中國夢的一大步，就必將能夠成就偉大的中國夢!

讀書，是一件使我們幸福和快樂的事。無論讀書的感覺如何，夢想總是與我們相伴相隨。就如同我們晚上經常做夢一樣，有的夢是甜蜜的，有的夢是苦澀的，但是，夢只有做下去，路只有走下去，才能實現真正的人生。

閲讀的作文 篇3

從小我就喜歡閲讀。從一開始的圖片畫到帶着拼音文字的故事書，再到只有文字的書籍，我都一路看了過來，少説也有幾百本。媽媽誇我是個愛看書的好孩子，説我與閲讀有不解之緣。

在我還在上幼兒園的時候，媽媽去上班了，我一個人待在家，十分無聊，於是我翻箱倒櫃，想找到能打發時間的東西。終於，我找到了一本童話故事書《神筆馬良》，我十分開心，坐在沙發上津津有味地看起來。媽媽回來見家裏亂七八糟，還以為進小偷了。我告訴媽媽緣由後，以為媽媽會責備我，但是沒有，媽媽還説看書是個好習慣，要保持。幾天后媽媽又給我買了許多的書：有作文書，故事書，小説……各種各樣，從此我的閲讀範圍越來越廣泛，知道的東西也越來越多。只要一有時間，我就會在書的海洋中自由自在的遨遊。

我曾與愛麗絲一起漫遊仙境;也曾與《青銅葵花》裏的主人公一起體會人間的真情;還與《根鳥》一起逃離壞人的磨爪……閲讀到精彩的地方，我會忘乎所以，更讓我愛不釋手。通過這些書籍，我能深深地體會主人公的喜怒哀樂，瞭解了他們之間深深地情意。有了閲讀，我的生活也不再孤單寂寞，文字像可愛的小精靈一樣在我的.腦海裏跳動，給我帶來快樂與知識，伴着我健康成長，讓我進步。

記得有一次作文比賽以童話為題，因為我讀了許多相關的書籍，想象力豐富很多，得了獎，我十分開心，同學和老師，還有爸爸媽媽都表揚了我，有了他們的誇讚和鼓勵，我更認識到了閲讀的好處，更加愛上了閲讀。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。以後，我還要堅持多看多讀，並且帶動同學們一起，共同進步。我要把閲讀當成一位語文老師;當成知己，讓它充實。點化。陪伴我一生。

閲讀的作文 篇4

卷卷書籍，散發着濃濃的紙墨香氣。

記得從小就希望，家裏能有一個大大的書櫃，像是一面牆那樣大的書櫃。書櫃裏擺滿各種各樣的書，多多的，大大的。後來我漸漸長大，卻始終不曾有那樣大的一個書櫃，但與書的接觸愈漸得多，對於書的那份渴望與執著一直不曾減弱。現在，我倒不再期盼家裏有那樣大的書櫃，只要有書在手中，書中流淌着墨香的文字，便足矣。

有人問我，一個人的腦存量就那麼大，讀那麼多的書，怎麼能記得住，又怎樣能全都理解呢?

這個問題我想了許久，在冥冥中終於得到了答案。

書，為何物?在某些人眼裏，它不過是一沓或薄或厚的紙張，它會變，且變化無常。不懂它的人，它只是一本裝訂在一起的紙張;懂它的人，它就是無價之寶。在它等同於無價之寶的時候，能讀得懂它的人，也便能從中領悟到了生命的真諦與生活的真理。至於有的人閲讀書本只是走馬觀花，一目十行，記不記住無所謂，讀一遍就忘了，那還不如不讀。

對我而言，能夠閲讀，是最美好的。

這些年來，我所讀過的書也不算少了。我最喜歡的是讀書的過程。我認為，讀書的過程是人生的一大樂趣，至少我是這麼覺得的。我喜歡在讀書的時候，邊讀邊在腦海裏塑造出書中的人物形象、場景，並且在看到某一處的時候便猜出這一段的前因後果、這一段中人的發展。這樣讀書，常常會發現很多的意境，並且在讀完書後，會有很長一段時間不會忘記書中的內容。當我讀書的時候，我覺得我有時候就像是一個“旁觀者”，有時候又像是一個“親臨者”，完全會隨着故事的情節投入到了另一個感情豐富的世界裏，為那個世界裏的人們所發生的事讚歎、感慨。帶着他們的感情，活在他們的故事裏，並常常用一種不同的角度來思考書中的內容，也許誰該做什麼事、不該做什麼事都在腦海裏、閲讀時一一浮現。有時可以不按照作者的意願去思考故事的發展過程。換一種角度，換一種方式，順着自己的想法和理解去找書中的另一個結局，這樣收穫的會更多。當我真正把自己融入到書中的時候，所感悟到的、所記憶的，便是與眾不同的。我發現有許多大的道理，也是隱藏在書中的.行行文字間的，書中的很多道理，並不需要清晰地列舉出來、用字面意義表達出來，因為，每個讀者讀出來的感覺、品味是各有千秋的，這會讓我們對書中的內容理解的更深，也會讓我們的閲讀的過程因此愈發精彩。

長久的閲讀書籍，或許可以讓我們發現自己的閲讀風格。

比如説我自己。我喜歡讀一些帶點兒傷感的字眼的文章，一些比較有古風範兒的書籍，或者文字比較美的。那些讀起來輕輕柔柔的，安安靜靜的，正適合我閲讀——我是這麼覺得的。而且長時間的讀書，也會培養出我們不同的風格，有思想上的、行為上的、心靈上的、寫作上的。有的時候，我們看到一個人寫出來的文章裏帶有怎樣的感情，就能知道這個人的性格愛好以及他所閲讀的書籍是什麼方面上的。這些，都是閲讀帶給我們的，在靈魂深處徹底的改變。在書中尋找人生的真諦——有的時候，閲讀是改變我們最好的方式。

卷卷書籍，拿在手中，細細的閲讀。

美美的文字，美美的人生。

閲讀的作文 篇5

書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書的世界裏遊走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是温馨的寧靜，是激烈的舞動。

讀書在我的生活中佔據了很重要的一部分。暑假裏，我借到了一本書，吃完晚飯後，我連電視都顧不得看啦，連忙跑回房間，猶如一匹餓狼，貪婪地讀着，眼睛跟隨着文字把我帶進了書的海洋，我的心情隨着書中的情節而起伏着。“你怎麼還不睡覺呢？”爸爸問我。咦？幾點了？我看了一眼鐘錶，不禁愣住了，原來時間早在我看書的時候悄悄地溜走了——現在已經十點五十分了！這本書，便是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——轉動時光的傘》。

書中講到，笑貓偶然發現了一把古老的的油紙傘，它可以變成船，也可以帶着你飛翔、跳躍，等等。更重要的是，只要向左轉動，這把油紙傘，就可以目睹那些塵封的過往，只要向右轉動這把油紙傘，便能夠提前品味未來的快樂、悲傷和離別。

笑貓用它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛等這些孩子們的未來會擁有怎樣的人生。而讓人意想不到的是，這些孩子長大以後都不得了，馬小跳成為了一名大名鼎鼎的'建築設計師，同時還是主管城市建設規劃的市長；唐飛是著名的經濟學家；張達是大學老師；毛超是一家大公司的副總；杜真子長大成了兒童營養學家；夏林果成了芭蕾舞表演藝術家；想不到安琪兒還當了老師，她同時還是一個童書作家呢。

而更想不到的是——從小出類拔萃的完美小孩兒丁文濤，長大後卻越來越不行了，他一心想要出國，可外國大學並不收他這種只會死記硬背，沒有想象力，沒有創造力的學生。後來他進了一家銀行，可它的業績一直上不去。

為什麼會這樣呢？安琪兒的爸爸説：“到底是智商高的孩子有出息還是情商高的孩子有出息，這還得用時間來證明，時間是最後的裁判。”球球老鼠説：“性格決定命運！”……

讀完這本書後，我的心情就不能平靜，也開始相信“性格決定命運！”這句話了。心想：假如我有這樣一把神器的油紙傘，那該有多好呀！假如我也有這樣一把油紙傘，我會先用它來看看我童年時光是多麼的有趣，接着看看爸爸媽媽小時候的童年，然後再看看姥姥、姥爺、爺爺、奶奶他們小時候的生活，最後我再來看看我和妹妹的未來時光，那該是一件多麼有趣的事啊！

這本書真是給我那豐富多彩的暑假生活有增添你一道美麗的彩虹！

我自始至終都把書當做我的好朋友，我也希望有更多人交上這個好朋友。

與書為友吧，因為讀一本好書，就像在酷熱的夏天裏遇到了清泉，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈，泛起清爽的 涼 風。

與書為友吧！因為讀本好書，就像迷失方向的航船遇到了航標，

高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！

閲讀的作文 篇6

“開卷有益”是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峯上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。課外閲讀不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的'自學能力和閲讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對於各科學習，都有極大的幫助。課外閲讀不僅對我們的學習有着重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”

書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。馬克思寫《資本論》時，就讀了一千餘冊的自藏書，還到大英博物館看了三間房子的藏書。如果馬克思不大量閲讀，就可能寫不出《資本論》來了！

我們在進行閲讀時，會將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。有的同學可能會説：功課那麼多，作業要完成，哪有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生，他就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上，最終寫出了許多好文章，成為一代文豪。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時、十分鐘都行，積少成多，積沙成塔。

“同沐四季風，共享讀書樂”，讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園吧！

閲讀的作文 篇7

同學們，你們一定還記得吧！在與規範同行，爭做“六好”少年中，有這樣一條——讀好書。要説讀好書，我們班的趙志傑可以説是一個十足的書迷。他那小小的眼睛，加上他那副黑色邊框的眼鏡，真有一副文質彬彬的樣子。

他對書可謂熱愛，家裏有着不計其數的圖書。特別是沈石溪的動物小説，趙志傑無所不曉。每次趙志傑拿到一本自己想看的書，彷彿得到了無數的金銀財寶一樣，樂呵呵的。而且，每一本書他都要專心致志地看完，哪怕是書。

有一次，我想問趙志傑一個問題。我習慣地問：“嘿！趙志傑！”可他根本沒有聽見我説的`話，而在聚精會神的看書，我又喊了一遍：“趙志傑！”可他還是沒聽見，還是在盯着書看。我心裏默默地想：他上輩子一定是一個書呆子！我忍不住了，上前推了他一下他這才反應過來，原來他太入迷了。

還有一次，最後一節課下課，趙志傑迅速地收好了書包，拿起書就津津有味地讀了起來。我們都在埋頭苦幹地寫作業，而趙志傑卻在看書。我不解地問：“趙志傑，你為什麼不做家庭作業呢？”“反正這麼一點，簡直不在話下！”趙志傑神氣地説道。“那你的默寫本訂正完了嗎？”我又問道。趙志傑肯定地説：“當然訂正完了！”我也沒多想，繼續寫我的家庭作業。過了一大會，劉老師説：“除了訂正默寫的人留下，其他人排隊！再找一下，我這還缺一本默寫本！”趙志傑找了一下，竟然有。劉老師大發雷霆，説：“有默寫本卻不訂正，而在看書啊！”我心想：唉——太入迷了！

我想説：“真是一個超級大書迷呀！我想，“閲讀之星”這個榮譽寶章非趙志傑莫屬因為他當之無愧啊！

閲讀的作文 篇8

書，是人生最珍貴的寶藏。書，可以讓我開闊閲讀量，展開想講講我與書的不解之緣吧！

小時候，第一次接觸是在我記事時。那時，我對書充滿了好奇，象的`翅膀……書香浸潤童年，閲讀伴我成長。下面，我就為大家書好像在我面前蒙上了一層神祕的面紗。從此，我經常看書。四大名著、動物王國多事我最喜歡看的書。如果人不看書的話，那等於白來世界一回。我曾經從一般書上看過：人無法增加生命的長度，但可以增加生命的寬度。讀書，增加生命的寬度。我們從小就應該樹立讀好書，好讀書的精神。

也許，很多人認為讀書是一種負擔，每天讀書很是煩惱，每天沉多知識，而且還能為人民服務。既能學到知識，有能造福人民，這是多麼幸福，多麼快樂呀！

如果，書是水，那麼只有喝水，才能解渴，多一本好書猶如喝水;如果書是食物，只有吃東西，才能充飢，讀書猶如充飢……

著名詩人劉愚説過：書猶藥也，善讀之可以醫愚。既然，讀書可以使笨的人變得聰明，我們又有什麼理由不去讀書呢？

願書香浸潤我們童年，伴我們成長！