孩子體驗歷史、愛上閲讀的入口：共讀《手繪中國歷史長卷》
在《假如給我三天光明》中，19個月被病魔奪去視覺和聽覺，變得又盲又聾的海倫·凱勒曾想象，如果上天能給她三天光明，那麼她要用其中一天的時間去博物館，瞭解一下人類的歷史。她想知道人類是如何從只會用石器做簡單的事，到今天可以用各種先進的工具建設美麗的家園。
那麼耳聰目明的你是否想過了解人類的過去，萬千年的歷史呢？
最近給孩子選的《手繪中國歷史長卷》，無意間讓我步入了歷史的悠長隧道。本以為這是一本簡單的歷史繪本，收到那一刻才發現，這本書除了製作特別精美，跨頁大圖上有很多故事外，還充滿了知識性和趣味性，讓我這個成年人都覺得愛不釋手。
書中有13張精心手繪的歷史全景圖，用心描繪了每一個歷史細節，全力再現了從遠古到秦朝的13個重要節點，從北京猿人的日常生活，慢慢感受到炎黃兩大部落廝殺時的吶喊，接着彷彿置身於壯觀的西周宮殿，好像聽到孔子在杏林講壇講課，重見秦始皇登基的霸氣，感受修建長城的艱辛和萬里長城的壯闊。
這本書是一米陽光童書館所編著。童書館以“每一本好書，都是照進孩子內心的一米陽光”為核心理念，致力於用現代手法敍述傳統故事，要全力幫助每一位孩子愛上閲讀，開啟更加豐富的人生。
為了讓孩子更好的領會這本《手繪中國歷史長卷》的內容，我提前閲讀了內容，並掌握了其中的歷史故事，然後帶孩子進入閲讀。
首先，本書跨頁上的手繪大彩圖，氣勢恢弘，製作精製，可以給我們帶來“革命性的體驗”。就像看到“都江堰”這一頁時，就像現在到了此地一樣，時至今日，都江堰一直守護着背後的千里沃土，也因此成為世界上現在仍在使用的、最古老的大型水利工程，還在2000年時被列入“世界文化遺產”名錄。
真是怎麼樣也想象不出，曾經蜀郡太守，也就是水利專家李冰，是如何在沒有任何先進工具的條件下，巧妙運用了分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口等設計，將岷江水流引向成都平原、集防洪灌溉於一體，讓曾經飽受水旱之災侵擾的成都平原變成了“天府之國”。
其次，本書將知識性和趣味性相結合，讓孩子在精彩的故事裏學到海量的歷史知識。
過去，我們只在歷史課文中聽過，大約70萬年前，在今天的北京周口店附近出現了遠古人類的蹤跡，他們直立行走，能夠製造簡單的工具，但仍然保留着一些猿的特徵，比如額頭低平，嘴巴前突，所以我們稱他們為“北京猿人”。我們的印象一直停留在背誦的文字裏。
這次打開書才發現，那滿山的綠色清新自然，人們有的在採摘野果，有的結隊打獵，有的在架火烤肉，有的在河裏嬉戲，還有的就在山洞裏保護火種，那日子可是相當和諧自然。當我帶孩子一起閲讀時，那直立行走、額頭低平、嘴巴前突的“北京猿人”形象就刻畫在我們的腦海中了。
當然，為了對抗殘酷的大自然，和躲避野獸的襲擊，北京猿人要幾十人居住在一起，親密無間的相互合作。
當孩子還在糾結用石頭當工具多費勁呀，人們就學會了把石頭打磨了然後再使用非常方便省勁，這就進入了“新石器古代”，也就是“半坡文化”時代。人們從過去的依賴和畏懼大自然，轉而學會了利用大自然的饋贈，比如種植穀物、馴化飼養家畜、建造簡單的房子等等。
第二天，我們再打開繪本，便看到了分幫結派的人們不斷的戰爭，最後就只有炎帝和黃帝的部落最強大了。經過一場叫“阪泉之戰”的戰役，戴着熊形帽子的黃帝活捉了炎帝神農氏，確立了自己的領導地位，這兩大部分便成了大聯盟。因此，我們中國人常常説是“炎黃子孫”。
當然孩子還有大發現，他們從用沒有衣服的猿人，現在已經有看似麻布的衣服可以穿了，書中的知識點提示了我們，因為黃帝的妻子螺祖發明了養蠶繅絲的技術。不僅如此，孩子還發現他們的工具又有進步啦，武器又升級了，已經可以使用弓箭啦。
當和孩子一起看到“七雄爭霸”這頁時，大圖上為我們非常形象地展示秦國是如何橫掃六國的。最先覆滅的韓、不戰而降的齊、日漸式微的魏、距秦最遠的燕、不敵強秦的趙和誓死抵抗的楚。還好，我提前預習了這些歷史故事，滿足了孩子那源源不斷的好奇心。書四周點綴歷史知識點也可以為孩子引申出更多的故事，像，為什麼曾經有人説“楚有三户，亡秦必楚”？“問鼎中原”是什麼意思，為什麼我們經常在戰國劇裏聽到這個詞？……
那麼我們如何帶着孩子進行閲讀呢？
首先，每天帶孩子讀兩頁。因為手繪圖中的歷史典故和知識點多，看得多了，孩子記不住。
其次，讓孩子開動小腦筋，先讓他們“看圖説話講故事”，享受發現的樂趣，形成自己的思考和想法。書中的“找一找”還激發了孩子的細節觀察力。比如：有個孩子發現了一條蛇，你能找到他們嗎？；戰爭太殘酷了，有三隻小松鼠嚇得趕快躲了起來，你能找到它們嗎？……
最後，給孩子講述書中精彩的故事內容，並補充孩子未發現的歷史知識。
如果你還在為孩子不喜歡枯燥的歷史課而頭疼，那麼這本書也許能給你帶來驚喜。它不僅能還原大氣恢宏的場景，讓我們感受到歷史的奇妙和厚重，還能在一筆筆用心的描繪中，觀察到每個時代細緻入微的細節，彷彿置身於歷史長河，經歷完美的沉浸式閲讀中。
這是孩子與歷史最近的時刻，如果你也想讓孩子知道：我們為什麼被稱為“炎黃子孫”？為什麼人人都説“不到長城非好漢”？為什麼老師總和我們孔子很厲害？那麼來和孩子一起打開《手繪中國歷史長卷》，讓孩子在書中尋找答案。
