莫要溺愛孩子 培養合羣孩子

自從中國開始實行計劃生育政策開始，現在的非常多的家庭一般情況下都是獨生子女，對於自己家裏的唯一一個孩子，基本上都是要什麼給什麼的，都處於嫉妒的溺愛當中。

獨生子女們適應社會和自理能力方面是比較薄弱的，所以，對於獨生子女接觸社會的問題，接下來我就來告訴大家，怎麼樣讓獨生子女自理，同時能夠快速學會適應社會。

大家不要覺得獨生子女一定會是性情孤僻，不“合羣”。獨身子女之所以會給大家這樣子的感受那就是，獨生子女是一個人，平時在家庭中沒有年齡相近的小夥伴能夠和他們一起玩，因此獨身子女基本上都特別希望能夠有小朋友和自己一塊玩，所以獨身子女有了這樣子的想法的話，其實會導致他們更易於“合羣”。

年幼天真的孩子，就像是孩子經常在手裏玩的橡皮泥一樣，可塑性是特別大的。孩子“合羣”不“合羣”，決定性的因素其實是可以依靠爸爸媽媽們的引導和教育。

獨生子女應該怎麼樣學會與社會接觸，爸爸媽媽們最好是有意識地讓孩子不僅僅侷限於家庭的小天地，可以讓孩子和同一幢樓裏面的小夥伴或大院和鄰居的小夥伴在一起玩耍，這樣子在玩耍的同時還能夠和別人主動成為好朋友。

給孩子吃的東西，最好是能夠告訴教育她可以分一些給身邊的朋友。

大家在一起玩耍的時候，有時候想要玩得更加開心的話，一般都是要一起探討研究一下的，如此一來就培養了尊重別人意見的習慣。要是各位小夥伴一起玩得很開心的話，那麼其實是在無形當中有了友愛互助的精神。

在遊戲開始之前，大家就一起商量好制定出了規則，大家都不可以違犯，這就讓孩子具有了遵守紀律的品質。所以在和周圍的小夥伴的共同活動中，孩子瞭解到了應該想到別人，最好是開朗大方，然後瞭解到友愛謙讓，這就是大家所説的“合羣”了。

一些爸爸媽媽們把孩子一直關在家裏頭，不願鄰居的小朋友和自己的孩子玩。要是孩子想玩遊戲的話，就“爸爸媽媽陪你玩”——這叫作“哄”。在“哄”的時候，孩子就成了宇宙中的太陽，爸爸媽媽們老是圍着孩子轉。

孩子就學會發號施令了，爸爸媽媽們通常情況下孩子要什麼就滿足他什麼，然後百依百順，“唯命是從”。如此一來，孩子就一直感覺“以我為中心”的心理，習慣享受眾星捧月的感覺，養成了喜歡“拔尖”的習性。

一些爸爸媽媽們看孩子碰着桌角哭了起來，就忙説：“都是桌子的錯，不應該在哪裏撞到你，我來教訓他”説完巴掌落在桌面上，孩子看到這樣子不哭了……

一些爸爸媽媽們，在孩子吃的不多的時候，就説：“快吃吧！不吃，門外那個小孩就要搶你的來了。”孩子就馬上拿起勺子趕緊吃——冬季就是不能給別人吃去……報復，自私，不容人，這樣子其實是不利於孩子成長的，孩子不好的性格就是在這樣子的狀況下培養起來的。這一切，都是不利於孩子“合羣”的。

為了孩子更健康的成長，心裏能夠比較強大的話，要是發現自己以前溺愛着孩子的話，那麼一定要好好改改，樹立一種新的家庭早教觀念，讓孩子在複雜多變的21世紀，能夠領先在起跑線上。