電擊治療網癮技術有哪些

電擊治療網癮技術有哪些，網癮電擊療法實際是指電擊刺激厭惡治療，這種方法通常應用於精神病患者，如酒精依賴、性變態等，那麼電擊治療網癮技術有哪些？

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1、家長和老師的認同有助於改善青少年網癮。

2、現代社會，不能斷絕網絡，只能學會合理的利用網絡。

如果從小玩網，玩出名堂了，就成了網絡天才，或者是網絡人才，不管是遊戲還是編程，也不管是收集資料還是查各種信息。只要是因網受益，就是良性用網，關健是價值，有沒有創造價值、錢或者是社會什麼好的意義。

如果沒有這些，該上學的不上學，該上班的不上班，該帶孩子的不帶孩子，該作飯的不作飯等該作的不作，都去上網，那就是網癮，就是惡性的。對麼？當今是一個信息化社會，不可能與網絡完全隔絕，關鍵是怎麼樣運用網絡。

3、建立良好的親子關係。

建立良好的親子關係，引導教育，用一顆慈愛的心去關懷支持，順水推舟。網癮厭學，用不着什麼苦訓練打啊罵啊，也用不着勸啊説啊，更用不着那偏了十萬八千里的精神病藥和電擊。

用一顆慈愛的心去關懷支持，順水推舟，引導教育，並切實有效解決孩子在學習生活中面臨的困擾（師生矛盾、親子矛盾、人際關係、環境適應、青春期性心理、學習自信心、人生規劃等等），只要這些做到位，就足夠了。

4、增強人際交往能力。

對於由於自我封閉、交往恐懼等因素逃避現實人際交往，沉溺於網絡中進行交往的網癮患者．可以在使用認知行為療法的過程中採用團體心理諮詢技術和現實人際交往訓練。

5、建立健康的性知識性意識。

對於因性意識和性衝動困擾而沉溺黃 色 網絡信息的網癮患者，可以使用個別心理輔導和代替療法來達到認知行為療法目的。通過個別輔導讓患者夠獲得健康的、科學的性知識，並學會掌健康、正確的.性知識的獲得方法：通過代療法鍛鍊患者的意志力、自控能力，讓他選健康的體育運動，如游泳、打球、登山、旅遊等，代替上網獲得充實的精神生活和娛樂。

6、增強自信心。

對於在“信息佔有”心理作用下的上網強迫症網癮患者，可以通過團體心理諮詢技術和網絡正確使用技巧培訓雙管齊下的方式使此類患者充分認知自己的心理障礙。

7、增強社會現實價值感。

對於網絡行為單一、娛樂性目的強的網絡遊戲沉溺者．可以在進行認知行為療法的過程中運用個別心理輔導．增強現實價值感。幫助他們區分與認知網絡遊戲的功能，網絡遊戲只是娛樂工具，網絡遊戲中所獲得的價值感是虛擬的、短期的，協助他們認知網絡遊戲為自己生活提供的滿足功能具體是什麼，比如人際關係的滿足、組織策劃能力的實現，等等

幫助他們在現實生活中尋找能夠提供與網絡遊戲相同功能的替代，最終迴歸到正常的生活學習中來。　網絡上説的“電擊療法”會用來治療網癮嗎？

汪玲華主任説，電擊療法是不能夠用於網絡成癮綜合徵的。她提到，確實在幾年前，有的醫生曾經用電擊療法來治療青少年網癮，而且還把他寫成了學術論文發表了。

但是後來衞生部正式提出來電擊療法不能用於青少年網癮，因為電擊是對青少年的身體是有傷害的，特別是對於損傷他的短期記憶。同時，電擊療法在醫院裏是嚴格遵守它的應用指徵，一般來説它適用於重症抑鬱症的電擊療法，對網癮是沒有應用指徵的。因此，社會上那些凡是宣揚用電擊治療網癮的醫療診所或者網癮學校都不可輕信。

醫學上會採用哪些手段幫助戒除網癮？

既然網絡成癮已經被界定為一種病，那麼有病終究得想辦法治。那麼在網癮的治療上面，有什麼方法呢？汪玲華主任介紹到，目前醫院心理科上就網絡成癮的治療主要有這幾點：

1、認知行為治療：首先要給孩子做溝通，給予一些簡單的教育，讓他對網絡的利弊有一個充分的理性的認識，希望他能加強自制力。

2、系統脱敏：在家長的陪伴監督下，逐漸地減少孩子的上網時間，上網時間的減短不能一下子減短太多，要根據孩子的反應以及狀況進行。

3、替代療法：可以讓孩子去參加一些集體活動，讓家長帶着去户外活動體育活動、社交這些。

4、藥物治療：如果用了上面的方法沒有得到很好的解決問題可能需要用藥物。一般都是醫學上都用抗抑鬱藥，作為藥物治療。

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少年被送網戒中心

他當時14歲，7月底的一天，午飯過後，從補習班回家的付楠被父親強行拉上了車。

付楠的父親對剝洋葱回憶，他本想一直開到臨沂，“但孩子又哭又鬧，”最後將孩子送回了家裏。

一週以後，父母安排付楠到安徽阜陽“玩兩天”，借住在姨夫家中。一天午飯後，付楠出門，被兩個人在路邊強行架上了一輛車。

付楠坐在後座，兩個人按住他。他看到車裏有爸爸媽媽。

他問父親去哪兒。“下車你就知道了，”父親説。

付楠的父親曾反思過這種強制性的行為，甚至認為這種行為是事實上的“綁架”。但他還是覺得，“都是為了孩子好，這麼做沒什麼太大的問題，是值得的。”

接下來的幾個月裏，付楠慢慢熟悉了“網戒中心”的生活。

據公開資料及付楠描述，“戒網中心”裏的人被稱為“盟友”，接受“準軍事化管理”：每天六點起牀跑操，吃過早飯後，他們要開始一上午的“課程”。

除星期日外，楊永信都會到現場，和“網戒中心”的“點評師”一起給“盟友”上課。

“上課的內容就是講上網的危害，以及對父母親情的感恩，希望我們在‘網戒中心’做出改變。”付楠對剝洋葱説，下午，他們會回到屋內，面對家長站成一排進行“反思”，隨後寫日記。

晚上是自由活動時間，“網戒中心”有時會播放一些美國大片或者愛國主義題材的影片。

付楠和齊青説，“網戒中心”有一個“家長委員會”。除了“盟友”互相監督之外，“家長委員會”也會負責監督“盟友”接受“治療”期間的行為。

在“盟友”出院後，他們還會每隔半個月聯繫一次“盟友”的家長，以瞭解“盟友”的最新情況。

網戒中心規定

據公開資料及付楠等人描述，“網戒中心”有多達86條的規定，其中既有具體的如“和家長説想回家”、“吃巧克力”，也有抽象的“挑戰楊叔權威”、“執行力不足”等內容。

違反這些規定的後果就是被“畫圈”，當圈達到一定數量後，就會被送進“13號治療室”——一間專門用來“電擊治療”的房間。付楠的父親對剝洋葱説，上課時，楊永信有時會遭到“新家長”和“新盟友”對電擊的質疑，楊永信會用“從未出現過安全事故”和“電擊後，孩子們都改變得更好了”來説服大家。“很少有對楊叔不信服的人。”

電擊治療網癮

被送進“網戒中心”半小時後，付楠便在“13號治療室”接受了一次“電擊治療”。

他被抬進一間有兩層防盜門的屋子，被按在一張牀上，牀邊的一張桌子上，放着一個伸出四條觸角般的電線的“小盒子”。

每根電線的末端，有一個小夾子，連着一根鍼灸用的鋼針。一位穿護士服的人上前，把兩根針紮在他的虎口兩側。

透過人影，付楠看到了一個穿着白大褂的中年男人，他戴着眼鏡，中等身材。

通電之後，有人捂住了他的嘴巴。

付楠記住了那種疼痛感，“像有無數個針紮了進去，每一個細胞都在疼。”

當時，那個穿白大褂的中年男人告訴他，在“網戒中心”至少要堅持6個月，還問他是否有信心“堅持下來”。

聽到付楠回答的“有信心”聲音很小，男人作勢要繼續電擊，“他手一揮，説聲音有點小啊，看來信心不足，其他人又把我嘴捂住，我只好大聲喊，有信心。”

事後，付楠才知道，穿白大褂的男人，是楊永信。

齊青對“電擊治療”疼痛感的記憶，幾乎與付楠一致：“那時候，眼前就像電視機的雪花一樣，已經看不清楚了。”

類似對電擊的描述，早在2009年就出現在媒體報道中：“就像是那種特別高頻率震動的小錘子，一下下打着我的太陽穴，痛不欲生。”

戒除網癮的方法

1、要逐步的減少孩子上網的時間。

對於有網癮的`孩子來説，一下子就讓他們徹底遠離網絡是不可能的。家長要注意方式方法，跟孩子制定規矩，每天減少一點上網的時間，讓孩子慢慢的適應沒有網絡的生活。

2、協助孩子樹立人生目標。

很多孩子就是因為沒有人生目標，也沒有學習動力，所以才會一天到晚沉迷網絡。家長需要幫助孩子樹立人生目標，找到學習的興趣，從而將注意力從網絡上轉移開。多鼓勵孩子，讓他們擺脱消極情緒，逐漸減少對網絡的依賴。

3、家長要多關注孩子的心理需求。

當今社會競爭激烈，每個人的壓力都非常的，尤其是當父母的。總想給孩子提供更好的生活條件，拼命的在外面掙錢，結果忽視了孩子的情感需求。那些孩子有心事也無處述説，所以才會迷戀網絡。所以，家長需要多陪伴孩子，關注他們的心理需求，正確的引導他們走出網絡的虛擬世界。

4、轉移療法。

每個人都需要充實的精神生活和娛樂，這是人之常情，但是也不一定非要在網上找尋快樂。興趣愛好也會幫助我們獲得快樂，如旅遊，打球，音樂，美術，等等的興趣愛好，會陶冶我們的情操，讓我們的生活更加的豐富多彩。