開展課外閲讀致家長的一封信

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那要怎麼寫好一封信呢？下面是小編收集整理的開展課外閲讀致家長的一封信，僅供參考，歡迎大家閲讀。

開展課外閲讀致家長的一封信1

尊敬的各位家長：

您好！為貫徹落實《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，以全面推進素質教育為根本目的，引領學生閲讀經典、閲讀思想、閲讀文化、閲讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

一、課外閲讀目標

1.國小低段（1—2年級）

①閲讀淺近的童話、寓言、故事。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩詞。

②養成良好閲讀習慣，學會做填空式讀書筆記。

③積累成語、警句；背誦優秀詩文50篇。一年級每天閲讀量不少於500字，二年級每天閲讀量不少於1000字。課外閲讀總量不少於5萬字。

2.國小中段（3－4年級）

①閲讀著名童話、寓言、故事。閲讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、的歷史名著。

②誦讀優秀詩文，背誦優秀詩文50篇。

③會做摘錄筆記，每天閲讀量不少於20xx字。總閲讀量不少於40萬字。

3.國小高段（5－6年級）

①閲讀面擴大，開始閲讀文學名著及科技文章。

②開始寫閲讀欣賞筆記，總字數不少於1.5萬字。背誦優秀詩文60篇。

③每天閲讀量不少於3000字。二年內閲讀量為100萬字。

二、課外閲讀指導措施

1.指導學生制定切實可行的讀書計劃。學生根據年齡特點、興趣愛好制定讀書計劃。

2.家校營造良好的讀書氛圍。學校開展廣泛的宣傳發動，利用宣傳櫥窗、班級黑板報、“紅領巾”廣播台、智慧校園網站等平台宣傳讀書的意義；家長努力營造安靜良好的閲讀環境，讓學生明確讀書的重要性和必要性。

3.保證學生有充足的閲讀時間。注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假日、課外時間開展多種形式的讀書活動，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優秀詩文，多讀多背從而多用，使優秀詩文誦背和閲讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

4.保證學生有足夠的閲讀書源。管好用好學校圖書室（館）、閲覽室，建立健全圖書室、閲覽室借閲制度。

5.定期更新圖書，加強班級圖書角建設。以少先隊為龍頭，開展“存一本書，讀千本書”的活動，讓每一個學生踴躍加入“存書活動”，並納入學校常規檢查的內容。

感謝您一直以來對學校工作的關心和支持，祝工作順利、萬事如意！

開展課外閲讀致家長的一封信2

尊敬的家長朋友：

您好！

我校開展課外閲讀活動已有兩年了，一直以來得到您的大力支持，在此特向您表示衷心的感謝！

課外閲讀是引導學生穿越時空和智者對話，和先驅者、跋涉者交流，從中感受他們偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創造的力量。孩子在閲讀中會受到優秀文化的薰陶，開闊視野，提高精神品格，形成奮發向上的人生態度，為他們的終身發展奠基。為引領您的孩子成為一個熱愛閲讀的人。本期，我校將作出以下部署：

一、利用午練課，繼續誦讀經典；

二、利用閲讀課，語文老師帶領學生同讀一本書；（根據清華附小推薦書目，每生自主購買一至兩本課外書，平行班進行交換閲讀。如一年級有六個班，每班買兩本繪本，每生一學期可以讀到十二本。）

三、年級組開展讀書活動競賽；

四、學校根據家長與孩子的閲讀筆記、作文、競賽等評選“書香家庭”、“書香班級”、“十佳小作者”。（評選方案附在反面）

家長朋友們，讓我們攜手並進，為孩子們創造一個良好的閲讀環境，提供最好的閲讀書籍，讓家長、老師、學生共同編織一張美麗的閲讀網，呵護着孩子們在漫長人生旅途中保持着純真、快樂和勇氣，持有一種積極樂觀的心態，懷有一顆善良美好的心靈，擁有一個燦爛輝煌的人生！

開展課外閲讀致家長的一封信3

家長朋友們：

“十四五”時期，我國教育的重點工作之一就是要促進學生身心健康全面發展，要抓好中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理。根據教育部相關規定，進一步加強對中國小生“五項管理”（作業、睡眠、手機、讀物、體質管理）的相關要求，結合我校實際，對“五項管理”工作做如下要求。

一、作業管理

1.學校嚴格控制書面作業總量，一、二年級不佈置書面家庭作業，三到六年級每天書面作業完成時間不超過60分鐘。孩子每天在課後服務時間內完成書面作業。

2.各科老師要溝通權衡、科學設計作業，根據本學科特點和學生實際需要合理佈置作業，鼓勵老師佈置分層作業、彈性作業等，培養學生學習興趣。

3.教師對佈置的作業進行全批全改，不得要求家長批改作業。

二、睡眠管理

1.家長要重視學生睡眠管理，確保學生每天晚上就寢時間不得晚於21:00，儘可能營造温馨舒適的生活就寢環境，確保孩子身心放鬆、按時安靜就寢，不熬夜，保證學生每天睡眠時間達到10小時。

2.我校每天早上8:20開始上第一節課，家長可以合理安排學生早上到校的時間。

3.教師每天應關注學生的精神狀態，及時與家長溝通。學校將定期對孩子睡眠狀況進行調查、監測。

三、手機管理

1.國小階段不允許學生帶手機進入校園。確有將手機帶入校園需求的，必須經家長同意、向班主任提出書面申請、學校批准申請後方可使用。且進校後將手機交由班主任保管，放學後歸還。

2.學校在門衞設立有公用電話供學生和家長、老師溝通使用，電話號碼為：5934761。如需聯繫，學生可通過學校門衞電話與家長進行溝通，也可通過班主任與家長溝通交流。

3.家長應以身作則，科學合理使用電子產品，引領示範，加強對孩子使用手機的監督管理，使孩子正確規範使用手機。

四、讀物管理

1.學校嚴格按照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》規範採購課外讀物，採取多種措施，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），嚴禁任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

2.每個班級建立有圖書角，學校每學期開展形式多樣的閲讀活動，幫助學生提高閲讀興趣，培養良好的閲讀習慣。

3.家長如需為孩子購買課外讀物，應通過新華書店等正規渠道購買。所購課外讀物內容，應符合孩子認知發展水平，契合社會主義核心價值觀，內容積極向上。倡導家長和孩子每天進行親子閲讀，使孩子愛讀書，會讀書，讀好書，愛護圖書。

五、體質管理

1.學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育、體育與健康課程（一、二年級每週4節，三至六年級每週3節），設有大課間，確保孩子每天不少於一小時的體育鍛煉。學校開設有籃球、花樣跳繩等體育類社團，使孩子愛上體育，增強體質。

2.學校通過各種方式，教育、幫助孩子養成正確的坐姿和寫字姿勢，注意用眼衞生，保持視力健康。每學期開展體質健康測試，孩子人人蔘與，確保每個孩子體質健康達標。

3.家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，科學鍛鍊，增強體質。

家長們，讓我們家校攜手，共同努力做好“五項管理”，確保孩子們身心健康，快樂成長！

安陽市健康路國小

20xx年x月x日

開展課外閲讀致家長的一封信4

尊敬的家長朋友：

寒假將近。想必您已為孩子安排好了形式多樣的假期活動。孩子的身心健康是您的關注，也是我們的牽掛，為了讓廣大中國小生度過一個安全、健康、快樂的假期，烏魯木齊市教育局向全市中國小生家長髮出倡議，希望您密切關注：

一、注意安全，過一個平安文明的假期

寒假期間，希望家長一定要當好孩子的監護人，管理好自己的孩子，嚴格教育孩子。一是注意消防安全，燃放煙花爆竹可以烘托節日氛圍，但同時又是危害青少年人身安全的隱患。家長要按照自治區、烏魯木齊市關於限放煙花爆竹的有關規定，教育並監控子女不在禁放區燃放煙花爆竹，不帶煙花爆竹乘車，不獨自燃放煙花爆竹，特別注意防火和保護自己的人身安全不受損害，消除消防隱患；二是注意交通安全，外出時要求家長陪同，遵守交通法規，文明乘車，綠色出行；三是注意活動安全，適值嚴冬，請家長特別要禁止孩子私自或結伴去溪、潭、池塘、蓄水池戲水溜冰，要吸取教訓，加強防範意識，防止溺水事故發生；四是注意網絡安全，合理利用網絡，防範成癮遊戲、邪惡動漫、低俗小説、網絡賭博，不瀏覽和傳播反動或有害的網絡信息，自覺抵制不良信息的侵害。引導孩子每天使用手機、電腦等電子設備不超過1小時，做到健康文明上網，不輕信網友，不隨意將自己的個人重要信息泄露，不進營業性網吧、遊戲機室等不安全場所；五是注意生活安全，教育孩子正確使用煤氣、電器，不暴飲暴食，不吃“三無”食品，嚴禁孩子吸煙、飲酒。牢記家人電話，熟悉報警電話（火警119，盜警110，急救120，交通事故122）。

二、珍惜光陰，過一個學習充實的假期

家長要指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規律和學習習慣，和孩子一起科學合理安排假期生活，有計劃地認真完成假期作業，積極、廣泛、自主健康地開展閲讀，收聽收看新聞，關心國家大事，養成良好的閲讀習慣，增長知識，增強綜合素質。鼓勵孩子主動參與家務勞動，增強學生生活自理能力和社會服務意識。積極引導孩子參加力所能及的實踐活動或社會公益活動，認真完成學校佈置的公益服務和社會調查。我們公佈了《烏魯木齊青少年校外活動中心、研學基地、營地名單及聯繫方式》（見附件），倡導孩子走進科技館、博物館、敬老院、爸爸媽媽的工作單位等參觀瀏覽、實踐體驗、參與志願活動、學習科技知識，體驗知識帶來的.啟迪、體驗快樂、感悟道理，增加和豐富社會實踐經驗。倡導孩子走進圖書館、書店，變身“小小圖書管理員”、“閲讀推廣之星”、“閲讀長跑選手”、“朗讀者”，參與圖書捐贈、知識競賽、故事匯、科普沙龍等系列主題讀書活動，樂讀暢讀，養成良好的讀書習慣。倡導孩子走到户外，走進 “夢幻雪世界”、賞雪雕、玩冰雪，體驗冰雪運動快樂，參加青少年冬令營體育公益培訓，每天鍛鍊一小時，強身健體，磨鍊意志。通過體驗春節民俗，體會中華傳統文化魅力。

三、關注子女情緒，過一個和諧健康的假期

健康的身心和人格比分數重要。家長要營造和美家庭，關注孩子心理健做好孩子情緒的觀察，積極化解各種心理問題，走進孩子心靈，增進親子之情。尊重孩子的健康情趣，個性特長，幫助孩子樹立正確的學習質量觀和人生價值觀，不“唯分數論”，正確合理對待考試成績，加強與孩子的溝通交流，對孩子提出適度期望，堅其意志，勇於面對挫折。孩子的學業成長，關鍵是要讓孩子專注學校課堂學習，養成獨立思考、自覺學習的良好習慣。中國小生課外時間選擇培訓機構學習，不利於孩子健康成長。建議家長把課外時間還給孩子，以滿足孩子個性發展需要為出發點，立足減輕孩子過重課外負擔和心理壓力，審慎參加各級各類文化教育類培訓。希望您綜合分析孩子的精力、特點、興趣、特長、學業水平等因素，選擇證照齊全、辦學規範、無安全隱患的校外培訓機構。培訓前應簽訂培訓合同，約定雙方在培訓、收費、爭議解決等方面的權利和義務；建議不要參加跨學期收費、高收費、培訓結束退還全部或大部分學費的培訓；不要帶孩子到住宅樓、居民樓、小飯桌、家教班、託管班和非法機構參加培訓。讓孩子健康、快樂成長，不能脱離孩子實際，盲目跟風從眾。如需瞭解我市校外培訓機構具體情況，可以登陸“全國中國小生校外培訓機構管理服務平台”點擊“校外培訓機構查詢”進行查詢。

尊敬的家長朋友，做好中國小生假期教育和管理工作離不開學校、家庭和社會各界的密切協作，請您一如既往地關心、支持教育工作，共同關心學生各方面的發展，共同為學生的健康成長保駕護航！

祝您及您的家人新年安康、闔家幸福！

烏魯木齊市教育局

　　20xx年1月5日

開展課外閲讀致家長的一封信5

尊敬的家長同志：

您好！

前蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基説：“閲讀的技能就是掌握知識的技能。”濃厚的閲讀興趣和良好的閲讀習慣將對包括語文在內的一切功課的學習產生持久而強勁的促進作用。凡是在學習上有全面均衡的發展的學生，無一例外都有着良好的閲讀習慣和濃厚的閲讀興趣的。就語文學習而言，一時勝負在做題，十年勝負在讀書，而事實上，課外閲讀表現突出的孩子，也正是那些考試時取勝把握特別大的孩子。

因此，本學期，我們一方面抓緊教材所涉及的語文基礎知識的傳授，一方面想方設法培養和提高學生的課外閲讀興趣能力，提倡和要求學生利用課餘時間廣泛閲讀、博覽羣書。希望各位家長能配合支持，在家中對孩子的閲讀進行指導、督促和檢查。

學生已具備了一定的閲讀能力，但良好的閲讀習慣還未形成，需要家長掌控。所以家長的指導、督促還是非常重要的，希望我們家長能努力做到：

1．給孩子一個安靜、文明的學習環境。

2．帶孩子到書店，與他（她）一起選購讀物。要求孩子一篇篇、一本一本地看，根據自己孩子的認知特點和您孩子的實際能力、興趣，內容以古詩詞、成語故事等為佳，普及版的名著也可以。

以下推薦一些書目供大家參考：

一、二年級：《神話故事》、《成語故事》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《童謠》

三、四年級：《成語故事》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》、《海底二萬里》、《愛的教育》、《民間故事》、《十萬個為什麼》

五、六年級：《天方夜譚》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》《西遊記》、《水滸傳》、《克雷洛夫寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《感動國小生的10部真情故事》、《十萬個為什麼》、《國小生必背古詩70首》

3．假期或放學在家這段時間，每天做完預定的作業後，留出一定的時間用來讀書。家長根據自己孩子的程度，每天指定完成一定的閲讀任務。

4.經常傾聽孩子敍説讀書的內容和體會，分享他的快樂。

5.家長自己養成閲讀健康書籍的習慣，身教的作用永遠大於言傳。

請家長積極合作，努力培養學生良好閲讀習慣。

溧陽市別橋中心國小

20xx年x月x日

開展課外閲讀致家長的一封信6

各位家長：

大家好！

課外閲讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學和閲讀能力，還可以提高學生的理解能力、想象力和寫作能力。

以下是專家名師對課外閲讀的一些看法：

1、立身以讀書為本——讀書與做人

“一本好書可以影響人的一生。”這句話是有道理的。當學生進行閲讀時便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。

2、為有源頭活水來——讀書與啟智

孩子在國小，甚至國中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閲讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。只有大量的閲讀，才能讓孩子的智力狀況和學習能力更好，缺乏閲讀的孩子學習能力一般都表現得很平淡。

3、此日中流自在行。——讀書與寫作

好的作品中本身就藴含含着豐富的人生體驗，閲讀過程就是學習寫作技巧過程。書讀得多了，寫作技能自然會形成——古人早就總結出來了“讀書破萬卷，下筆如有神”。

本信下附有老師為孩子們推薦的經典圖書，希望家長們根據孩子的情況選擇5—10本，為孩子提前到附近書店購買，方便孩子閲讀，同時也希望家長能抽出時間進行親子閲讀，進行閲讀打卡，每天閲讀不少於30分鐘！

祝您與子女閲讀愉快！祝孩子學習進步！

開展課外閲讀致家長的一封信7

親愛的家長朋友：

您好!

為了進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》及教育部辦公廳關於中國小“五項管理”的規定，加強家校聯繫，雙管齊下，切實推進校內“雙減”、“五項管理”工作走向深入，真正使學生健康、快樂、個性成長，特温馨提醒廣大家長認真學習，積極配合學校做好以下工作：

為了推進素質教育的深入實施，促進學生全面、健康而有個性地發展，進一步貫徹落實上級教育行政部門關於“減負”工作的指示精神，結合我校實際，特制定具體措施如下:

書籍是人類進步的階梯。它不僅記載着人類的成長曆程，還傳承着人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底藴，陶冶情操。為了激發每位同學的閲讀興趣，我校有計劃開展晨讀、晚讀、課堂閲讀、課外閲讀等讀書活動。為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：

1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以教育部門推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍。

2.鼓勵孩子認真閲讀，養成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。

3.每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生閲讀打下基礎。

4.給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養，提高孩子的閲讀和寫作能力。

各位家長，創優質教育、育幸福學生是我們共同的目標，也是我們不懈的追求，為了孩子的身心健康，全面發展，茁壯成長，讓我們攜起手來，為孩子搭建通往夢想的橋樑！

廣州市花都區翰林學校

20xx年9月3日

開展課外閲讀致家長的一封信8

尊敬的家長朋友:

您好！

20xx年，教育部先後下發文件，明確要求在中國小開展手機管理、睡眠管理、課外讀物、作業管理、體質健康管理（簡稱“五項管理”）。國務院教育督導委員會辦公室也印發通知，要求開展“五項管理”督導工作。根據烏魯木齊市教育局《關於做好“五項管理”工作的通知》，兵團教育督導委員會辦公室為了推動“五項管理”工作的落地，發佈了《關於全面落實責任督學進行“五項管理”督導的通知》（兵教督辦函〔20xx〕13號）。各級各類文件要求學校進一步建立健全工作機制，確保相關工作能夠落實落細。

為貫徹落實“五項管理”的相關要求，落實立德樹人根本任務，學校根據“五項管理”的通知文件精神和家校共育原則，制訂了一系列措施，下面向各位家長做以説明，請您認真閲讀，支持並參與到我們的落實工作中，真正實現“家——校——社會”三方協同育人機制，形成教育合力，引導學生“身體健康、心態陽光”的快樂成長。

一、作業管理篇

學校將嚴格控制書面作業總量。國小一二年級不佈置書面家庭作業，三--六年級每天書面作業時間不超過60分鐘，不給家長佈置作業或要求家長批改作業，不用手機佈置作業。學校會結合教學內容佈置與學生學習、生活相聯繫的聽説類、探究類、實踐類等作業。如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通。

給家長的建議：

1.培養學習自覺性。與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣，獨立做作業的能力。

2.適度陪伴與指導。孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意方法，可以先給予提示，然後讓孩子思考如何做，進行有效陪伴。

3.控制作業和興趣班。建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子佈置作業，加重孩子學習負擔。不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，佔用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

二、手機管理

1.原則上學生不得將手機帶進校園，如確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意並提出書面申請，填寫《兵團二中國小部手機進校申請書》，經批准後，方可帶入校園。

2.學生手機禁止帶入課堂。學生入校後手機第一時間交給班主任保管，不得借於他人。學校為每班提供手機保管盒，班主任為第一責任人。每天下午放學交還手機前，班主任不得私自使用或翻看學生手機，並確保手機安全，請家長放心。

3.為了不影響他人正常工作、上課及孩子的正常使用，請提前將手機充好電，上交班主任前調成靜音或關機模式。家長需要聯繫學生時，可與班主任或任課教師聯繫，保障學生在校期間與家長及時溝通。

給家長的建議：

1.加強管理和溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷於網絡和手機遊戲。在對孩子的手機管理問題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發生極端事件。

2.以身作則樹立榜樣。請家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活，不沉溺於手機中，指導孩子合理作息。

3.豐富課外生活，開拓學生視野。豐富的課外活動能預防孩子沉迷於手機，幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關係，促進孩子身心健康發展。家長應注重培養學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節假日還可以引導孩子多參加社團活動或公益活動。

三、睡眠管理

1.國小生晚上睡覺不得晚於23：00，早晨上課時間10：00。學生不得提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，要求學生提出書面申請，學校、班主任知曉後，將提前通知保安，妥善安置學生到校後可在操場進行體育鍛煉。

2.中午14：00—15：00為學生午休時間，確保學生在學校的正常休息。

3.為減輕家長負擔，學校於下午16：30-18：10為學生提供課後服務。對學生進行作業輔導，對不能完成作業的學生進行鍼對性幫助和輔導，同時開設各類社團，以培養孩子的興趣愛好，豐富孩子們的課餘生活。

4.各學科教師嚴格控制作業量，23：00前確有困難不能完成書面作業的，第二天可向教師説明情況後緩交作業，充分保證學生每天10小時以上的睡眠和休息時間。週末、寒暑假、法定節假日也會控制書面作業時間總量。

給家長的建議：

1.幫孩子養成準時上牀，按時入睡的好習慣。準時、按時的睡眠時間有助於孩子儘快進入睡眠狀態，提高睡眠質量。

2.給孩子營造良好的睡眠環境。控制室內適宜的亮度、温度及濕度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂。

3.孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業，可終止作業，按時就寢。

四、課外讀物管理

學部圖書館面向全體學生開放，學生憑藉閲證可到圖書館借書。每學期會進行書香校園建設活動，大力倡導學生愛讀書，讀好書，善讀書。同時，各樓層平台設置圖書角，學生可利用課餘時間選擇自己喜歡的書讀。

給家長的建議：

1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

2.設立親子閲讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。

4.建議孩子閲讀健康、積極的讀物，讀本內容多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。家長為孩子購買圖書前，可徵詢任課老師意見。

五、體質管理

培養學生科學良好的鍛鍊習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學校按照上級教育主管部門要求，一二年級每週開設體育課4課時，其他年級每週3課時。學校全面落實大課間體育活動制度，每天保證一小時的大課間體育活動。

給家長的建議：

1.注意孩子的用眼衞生，教育孩子注意讀書、寫字姿勢；不在強光或較暗的光線下讀書、寫字，不長時間看電子產品。

2.引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目。同時要告知孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛鍊與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。

3.關注孩子動態的身體狀況，發現疾病要及時診治，並及時報告學校。如有既往病史或現在身體有病的，父母要向子女説明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發生。同時必須向學校提出申請免予參加相關體育課和免予參加《國家學生體質健康標準》測試。

4.請家長做好家校聯繫。保持通訊工具暢通，如遇學生出現突發傷病，學校會緊急送醫並通知家長。電話若有變更，請您及時告知班主任。

尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和希望，落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協作，讓我們攜起手來，家校共同助力孩子全面發展，茁壯成長!

温馨提示：歡迎各位家長朋友監督學校工作，如有任何意見或建議，可電話向學校反映。祝您及家人一切順利、身體健康！

兵團二中國小部

20xx年6月16日

開展課外閲讀致家長的一封信9

親愛的家長朋友：

您好！

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”讀書，可改變一個人的氣質、容顏、談吐、胸襟；可以讓一個原本一無所知的人變得眼界開闊，成為一個有趣味，會思考的人，好的閲讀會塑造一個人美好的情懷和品格，修養和品味，會擁有厚積薄發的底氣，散發着與眾不同的魅力，讓性格變得陽光自信。

隨着教育部《學生髮展核心素養框架》的推出，我校將打造具有“世界眼光、家國情懷、健康陽光、自信文雅”的前進好學生，圍繞這一目標，20xx年開始，我校每年將開展“走進經典 、誦讀經典、成就經典”系列讀書活動，為孩子們打開一扇扇窗，指給他們看多彩的外面，從而產生“世界那麼大，我想去看看”的憧憬，瞭解世界、瞭解中國博大精深的文化經典，培養良好的素養和品質。 活動安排如下：

1、寒假期間，開展“合理使用壓歲錢 為我書櫥添新書”活動，全體家長行動起來，重視學生的課外閲讀，為學生創造良好的閲讀環境，引導孩子利用壓歲錢為自己購買圖書，養成合理消費的好習慣，進行親子閲讀，打造書香家庭。

2、三月初，家長走進校園和孩子共同參與《我的書櫥我的書》家庭圖書展示活動，屆時將評出最佳書櫥獎。

3、四月—五月，開展系列“誦經典”讀書競賽活動，評出優秀讀書小能手。

4、六月，開展“圖書漂流”活動，校園內圖書交流。

5、九、十月份，請家長走進學校，開展“我和孩子共成長”讀書交流演講比賽活動。

6、十一月份，讀書沙龍，好書推介交流會。

7、十二月份，書香家庭、書香班級評比、總結和表彰。 我們將按以上全年閲讀規劃，切實做好學生閲讀活動的開展，為學生和家長提供更好的讀書交流和展示的平台，為學生閲讀習慣的培養和書香家庭、書香校園的打造助力。屆時，我們將參考國家教育部和全國知名教師為全國少年兒童推薦的書目，為我校學生做好新書好書推介工作。這個寒假，我們對書目推介如下：（略）

家長們，讓我們攜起手來，為孩子創造一種濃厚的閲讀氛圍，讓書香浸潤家庭和校園，讓閲讀伴隨孩子成長！