孩子出現逆反心理如何溝通

孩子出現逆反心理如何溝通，逆反心理是兒童知識經驗增長、個性和獨立性發展的必然表現，每個兒童都不同程度、 不同方式地表現出逆反心理。對於孩子的逆反心理，父母應保持冷靜 ，來看看孩子出現逆反心理如何溝通。

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七歲的小侄子不肯好好吃飯，他的媽媽由一開始輕聲細語地勸，到最後忍不住做河東獅吼還是無效，在一旁瞧戲的我趴在小侄子的耳朵邊悄悄地説：再不乖乖吃飯，明天送你上學時就要跟老師説。

原本孫猴子般的小侄子，立刻像被套上了金箍圈，收斂起頑皮的模樣，規規矩矩地吃起飯來。

的確，許多父母都會發現，孩子特別怕家長跟老師告御狀;也發現一些在家裏任性、不講理，任憑家長好説歹説也不肯聽話的孩子，在學校裏卻是聽話的乖寶寶;一些剛入學的.孩子更是喜歡將老師説常掛嘴邊;老師的話被孩子們奉為聖旨。

我的兩個孩子自然也經歷過這種將老師的話奉為聖旨的階段，一開始，我這為孃的頗感失落，尤其是那一向唯父母命是從的兒子，表現的反差最大。他開始變得頑固倔強，事事都有自己的主意。讓他做什麼事，不是置若罔聞、再三磨蹭，就是要談判再三。這種不受管教，和一下子被兒子低視為愚母，真讓將養孩子當作事業般認真努力的我萌生極大的失敗感。

孩子的入學，如同蔬果被催熟，讓他在外表與心理都有了長大的意識，於是便想嘗試用唱反調的方式，來向人昭示自己不再是聽人擺佈的小娃崽，試驗的對象自然是以最疼愛和最能包容他的父母開始，而在搞小逆反的過程中，為了替自己的所言所行撐腰，往往就會抬出父母也尊敬的老師。

所以入學越早的孩子，他被催熟的年紀通常也會提早，這小小逆反期就是在提醒父母要改變自己與孩子的互動方式;督促爸媽也要跟着孩子一起成長學習，在要求孩子的同時也要注意以身作則，給孩子樹立一個學習的好榜樣。

至於被孩子推崇有加的老師，則除了可以作為父母學習正確教育法的榜樣，還可以成為一個在教養孩子時能借力使力的好幫手，做爸媽的只要能主動積極地去配合老師們在校所推行的教育活動，就能收到事半功倍的管教效果，感受到爸媽的話，孩子一樣會聽的自豪!

孩子出現逆反心理如何溝通2

如何消除孩子的逆反心理

一、實踐體驗法

夏季的一天晚飯後，我們到街上散步，孩子見到西瓜攤的西瓜很大，興奮地叫我買。我 解釋説，天氣這麼熱，回家還有兩站路，抱個大西瓜太累人了，不買。孩子先是説這説那， 彎眉撇嘴，後來怨氣連天地説：我最喜歡吃西瓜，你們不買。你們最喜歡我學習好，我也 不認真學。

我想，我硬壓孩子也沒用，不如讓他體驗一下，以後他就不會這樣犟了。於是，我説：買瓜可以，你要負責拿回家。孩子同意了，抱着瓜就走。一會兒就滿身大汗累 得抱不動了。一路歇了好幾次才把大西瓜抱回家。孩子深有體會地説：吃這個瓜太不划算 了!

二、順水推舟法

一個星期天，我們計劃在家做家務，搞大掃除，孩子叫我野外去玩，我説去不了。他玩 耍心切，很不滿意地説： 我叫你做什麼你不做，以後，你叫我做什麼，我也可以不聽。 我就順着他説：你不要我管太好了，我確實不想管你，以後，你的衣褲你洗，你用的文具 你買，你的.事情你自己管話還説完，孩子變得嬉皮笑臉地説：爸爸，我要你管，我聽你的，下次到野外去。

三、將心比己法

孩子稱呼長輩直呼其名，以此為樂。這樣不尊敬人很不好。一天在路上遇見熟人黃新榮 ，他搶先招呼道黃新榮、黃新榮。事後我教育他，他反而生氣地説：他是叫黃新榮， 你為啥不許我喊？

叫名字有啥錯嘛？我説：如果有個小朋友不尊敬我，在街上見到我叫我 唐心貴，你怎麼想？你以後長到三四十歲，小朋友不叫你唐叔叔，叫你唐井，你怎麼想？ 孩 子沉思了一會兒。這以後，對長輩直呼其名的缺點改正了。

四、分析説明法

一天，我見孩子做作業時字寫得很潦草，不如過去寫得好。我叫他把字寫好些。他説： 我們班長羅意的字寫得那麼潦草，老師還表揚他寫得好，我比羅意寫得好多了，卻沒得到 表揚，我也不好好寫了。

孩子產生了逆反心理。他做完作業後，我給他分析：全班幾十 個學生，老師一時沒注意到你，這沒什麼。從今天起，你認真寫，要不了幾天，老師肯定會表揚你。過了兩天，孩子放學回家，高興地説：爸爸，就和你説的一樣，今天，老師在全班表揚我的字寫得好。

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需要家長掌握合適跟孩子溝通的方法

1、平等的對待孩子。

在和孩子溝通的時候，蹲下來，和孩子保持平視，可以避免居高臨下，給孩子不好的感覺，大人同樣需要尊重孩子。

2、避免對孩子的否定。

可以多給孩子一些選擇，而不是告訴他不要怎麼樣，你可以告訴他應該要怎麼樣。一般人都不喜歡被否定，對孩子要多些肯定。

3、無條件信任孩子。

父母首先要做到對孩子最多地欣賞優點，儘量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的`孩子，是與孩子溝通交流的重要基礎。

4、不強迫孩子。

5歲的孩子尚小，你需要給予多些耐心去教育他與講道理，而不是一味的威逼利誘，強迫他做任何事，這容易讓他們壓力暴增，逐漸失去快樂，也會對他們的鬥志和自信心造成打擊。

5、適度關心孩子。

做父母的都愛孩子與關心孩子，但切忌過度關心，凡事都極易滿足孩子，長久下去，這容易養成孩子自私、自大的心理，變得不懂尊重別人，認為世界唯我獨尊，變得十分驕縱。

6、不要總是用命令、威脅的口氣交流。

比如：“不許把玩具到處亂扔！”其實你直接説：“寶貝應該把玩具放好!”這句他更樂意接受。

7、多鼓勵孩子。

要使用技巧與孩子溝通和交流，有效緩解溝通不暢的問題，比如多給孩子表達的機會，同時對孩子的意見和建議多給予一定的肯定，鼓勵孩子有自己的想法，同時當孩子有一些非常好的念頭時，這時一定要鼓勵孩子勇敢去做，而不是總給孩子破冷水。

8、不要拔苗助長。

孩子畢竟不如大人心智成熟，在教育孩子的時候一定要適可而止，説些孩子可以聽懂的，否則孩子似懂非懂，反而適得其反。