數學一年級下冊知識點
數學一年級下冊知識點，孩子們從幼兒園馬上就要到一個新的學校裏，不同於幼兒園，新的環境，新的同學，要如何適應，我們暑假要提前把一年級的數學預習一遍，別讓孩子們輸在起跑線上，下賣弄是數學一年級下冊知識點。
數學一年級下冊知識點1
篇1：數學一年級下冊知識點
1、加數+加數=和
2、被減數減數=差
和=加數+加數差=被減數減數
和加數=另一個加數被減數差=減數
另一個加數=和加數減數=被減數差
差+減數=被減數
被減數=差+減數
3、一個數從右邊起第一位是個位，(表示幾個一)
第二位是十位.(表示幾個十)第三位是百位.(表示幾個百)
讀數和寫數都從高位起.讀作是寫語文字，寫作是寫數學字
個的前面寫數學字，個的後面寫語文字。
4、?在︸下面就是求總數，用加法計算。(+)
?在︸上面就是求部分，用減法計算。(-)
5、求大數比小數多多少，用減法計算。(-)
求小數比大數少多少，用減法計算。(-)
大數=小數+多出來的數小數=大數多出來的數多出來的數=大數小數
6、時針短，分針長。1時=60分60分=1時1刻=15分
分針指着12是整時，時針指着數字幾就是幾時，
分針指着6是半時，時針過數字幾就是幾時半。
7、湊十歌:小朋友拍拍手，大家來唱湊十歌，九湊一，八湊二，七湊三來六湊四，兩五相湊就滿十。
湊十法：拆小數，湊大數。拆大數，湊小數。
8、圖文應用題：先找出已知條件和問題，再確定用加法或減法計算。最後要記得寫答.
求一共是多少，用加法計算。(+)
求還有、還剩、剩下是多少，用減法計算。(-)
9、1元=10角1角=10分1元=100分
10、交換加數的位置，和不變。
篇2：數學一年級下冊知識點
動物樂園(比大小與比多少)
【知識點】：
1、比較動物誰多誰少有兩種策略：一是基於“數數”，二是進行“配對”，從而體驗“一一對應”的數學思想。
2、通過比較具體數量多少的數學活動，獲得對“>”、“<”、“=”等符號意義的理解，學會寫法，並會用這些符號表示10以內的數的大小。
3、體驗“同樣多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含義。
高矮(比高矮、比長短)
【知識點】：
1、長短、高矮、厚薄都屬於物體長度的比較的問題，只是在實際生活中，人們習慣把水平放的`物體的長度比較叫比長短，把垂直襬放的物體達到長度的比較叫比高矮。把扁平的物體上下距離的比較叫比厚薄。它們的比較方法是相通的。
2、認識高矮的區別，知道比較高矮、長短、厚薄時要在起點相同的情況下才能正確比較。
3、知道高矮比較的相對性
輕重(比輕重)
【知識點】：
1、經歷比較輕重的過程，體驗一些具體的比較方法及輕重的相對性。2.初步體會藉助工具確定輕重的必要性和解決問題方法的多樣性。3.間接比較輕重，滲透了等量對換的思想，對學生説具有一定的難度，不要求所有的學生都能獨立完成。
數學一年級下冊知識點2
第一單元20以內的退位減法，
例如14-6=【】
想6把十幾分成10和幾，從10裏面減去+8=14
所以14-6=8
知識點：破十法：減數，得數再加上幾想加算減法;因為減法是加法的逆運算，想加法算減法更直接，更簡便。倒數法：減幾就從被減數開始倒數幾個數，最後一個數就是得數。
第二單元認識鐘錶
知識點，認識鐘面：鐘面上有12個數字，即12個大格，又細又長的指針叫分針，又短又粗的叫時針。認識整時，半時，整時分針指向12時針指向幾就是幾時。半時分針指向6時針走過幾就是幾時半。
大約幾時，分針剛過12，時針剛過幾就是幾時，快到幾時，分針接近12還沒走到12時針接近幾，就是快到幾時。
第三單元100以內數的認識
1數數和數的組成，在數位順序表上從右邊數，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。
2讀數寫數，讀數時從高位讀起，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾，就讀幾十，個位上是幾就讀幾，末尾的零都不讀。寫數時，從高位寫起。
3數的大小比較，比較100以內的數的大小方法，先看十位上的數字，十位上的數字大這個兩位數就大，如果十位上的數字相同，再看個位上的數字，個位數大的那個兩位數就大。
4與整十數相關的加減法，整十數加減整十數，整十數加一位數，十位或個位上的數分別計算。幾十幾減幾和幾十幾減幾十的口算方法，可以用數的組成計算，也可以用想加算減計算。
第四單元
認識圖形：長方形：長長方方的，有四條邊，其中兩條長邊，兩條短邊。正方形：四四方方的有四條邊，四條邊都相等。三角形，有三條邊且首尾相連，有三個尖尖的角。園由一條曲線圍成的`封閉圖形。平行四邊形，有四條邊，且有兩條邊向同一方向傾斜。
第五單元100以內的加減法
1兩位數加一位數(不進位)和整十數，兩位數加一位數先把幾個一和幾個一相加，再加整十數。位數加整十數是幾個十和幾個十相加，再加個位上的數
2;兩位數加一位數進位加法，例如36+8=44兩位數加一位數(進位)先把個位上的數相加，再將結果與整十數相加;
3求一個數比另一個多(少)幾，在求(多多少)(少多少)的問題時，要用減法計算，要弄清楚誰多誰少，用多的減去少的;
4兩位數減一位數(不退位)和整十數例如(67-5=62)(67-50=17)兩位數減一位數(不退位)先用兩位數個位上的數字減一位數，再與整十數相加。
兩位數減整十數先用十位上的數相減，再加上個位上的數;5兩位數減一位數退位減法82-7=75兩位數減一位數(退位)先把兩位數分成十幾和一個整十數，然後用十幾與一位相減，再把結果與整十數相加，當兩位數是整十數時，可將兩位數分成十和一個整十數在計算。
