觀察孩子的活動興趣

幼小孩子對事物的觀察往往依據他們本身對事物的興趣和探索熱情，能夠引起孩子興趣的事物，往往無需成年人的安排，孩子就會全神貫注地進行觀察。如一個1歲多的孩子，安靜地坐在桌前，手裏倒拿着畫冊離興地翻看着。大人看到孩子倒着看書，一般就要給他糾正，但這其實沒有必要。因為對於1歲多的孩子來説，畫面的空間位置並不重要，他感興趣的是漂亮的色彩和各種圖形的特徵。

有一對母子，媽媽帶着3歲的兒子上公園去遊玩，玩累了，母子倆就坐在花壇邊的水泥台上休息，媽媽叫兒子呆在那兒別動，她去買兩支雪糕回來。等媽媽買了雪糕回來，卻看見自己的兒子趴在花壇的泥塊上，正一動不動地盯着什麼看。媽媽就急忙跑過去，原來她兒子正在聚精會神地觀看一羣螞蟻搬家。做母親的嫌地上太髒，又怕螞蟻爬到兒子身上，就急忙把兒子抱了出來。可是兒子卻哭鬧着不肯依，結果招來了媽媽的訓斥。

其實媽媽的作法是不對的，媽蟻搬家引起了孩子的興趣，他就會興致勃勃地趴在地上觀看。孩子的行為體現了他的好奇心和探索行動，是應該給以鼓勵的。

孩子是懷着興趣去觀察的，要激發起孩子觀察的興趣，激發起他們積極去觀察某些事物的願望，就必續使所觀察的事物木身具有吸引力，能夠引起他們的好奇心。如果孩子觀察的事物過於簡單或者是他們己經十分熟悉的，他們就會覺得厭倦，提不起觀察的興趣。相反，如果觀察的事物過於複雜，難度很大，與孩子以前的經驗距離太遠，孩子會在觀察時因得不到成功感而降低了觀察的興趣，甚至產生牴觸情緒，影響觀察效果。