怎樣激發孩子學習興趣
讓孩子做老師、使書桌變成孩子感興趣的地方、從孩子的“特長”間接培養學習興趣等等。
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1、讓孩子做老師
父母可以與孩子一起學習，讓孩子做老師去教父母，試着交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場，會提高其學習的慾望，同時，為了使雙方明白，自己必須深入地學習並抓住學習內容的要點，這對於其自身的學習有很大的幫助。
2、使書桌變成孩子感興趣的地方
進了國小，孩子每天都要學習功課，他需要有一個好的環境，一張自己的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經常在書桌上進行的學習活動感興趣。
3、從小家長就要培養孩子的閲讀興趣
首先家長要自己熱愛閲讀，從自身去影響孩子是最有效的教育。小時候可以給孩子閲讀睡前故事聽，慢慢地形成一種習慣，到了一定的時間，因為好奇心的驅使，孩子會從聽父母講故事到自己去看故事。
4、從孩子的“特長”間接培養學習興趣
很多孩子對學習不感興趣，但是必然有其他自己喜歡鑽研的東西，也就是説每個人都有自己的愛好，家長可以從孩子這些特長出發，讓孩子堅持去做自己喜歡的這件事，體會從最初嘗試到最後成功這一過程的喜悦。
5、告訴孩子學習是快樂的，使孩子獲得成就感
成就感是怎麼來的呢？就是讓孩子覺得他很厲害。沒有比較就沒有傷害，針對小齡孩子，可行的做法是家長自己裝笨，假裝對他所學的`內容感興趣，然後故意出錯，突顯出他的厲害。
孩子沒有學習興趣的原因：
1、基礎知識掌握不牢
這裏的基礎知識不僅僅指語文中的詩詞背誦、英語中的單詞，還包括語文中的查找語病、英語中的語法、數學中的算術。基礎知識掌握不好有可能是因為上課不理解、對學習不夠重視、記不住等等，建議家長在家時就按照老師要求幫助孩子背誦默寫，幫助孩子鞏固基礎。
2、孩子的注意力不集中
如果孩子在學習時經常注意力不集中，對上課、寫作業等事情都不感興趣，對於噪音等外界干擾的抵抗力不足，但卻捨得花大量的時間在與學習無關的事情上，比如寫作業中途開始玩筆、玩頭髮、摳手指等。
3、父母對孩子的要求過高
做家長的對孩子要求比較高，是一件能夠被理解的事情。但如果家長不考慮孩子的實際情況，過分地對孩子提要求，那麼就有可能會讓孩子出現橡皮人效應。
4、家長對孩子學習知識的目的的定位有偏差
家長常常將學習知識的目的定在明天而不是今天。功利性過於強烈，只注重別人對自己學習成績得評價，無法讓孩子體驗到獲取知識本身的快樂。如果孩子對知識本身不感興趣，自然就會將學習看作是苦差事。
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1、幫助孩子樹立多元化的世界觀和價值觀
幫助孩子理解不同地區、國家和民族的人們在觀察世界時所選擇的獨特的觀察視角與思維方法。這可以幫助孩子極大地開闊視野，形成一種全球性的眼光，幫助孩子更好的認識和理解不同國家的風俗、文化和傳統。
2、提高孩子分析問題、解決問題的思維能力
需要家長在學校的知識教育內容以外，為孩子系統地增加思維訓練方面的內容，特別是增加批判性思維、創造性思維和系統思維方面的內容，來提高孩子們分析問題、解決問題的能力。
3、讀萬卷書，行萬里路
鼓勵孩子在學好學校課本知識的同時，儘可能多的讀一些課外書，多參加一些社團、課外和家庭勞務活動，多參加一些社會實踐活動，多瞭解一些社會知識，多積累一些社會經驗。
4、留出一個安靜的學習氛圍與空間
並且在孩子學習的時候，家長也可以拿本書看看，給孩子一種共同學習的氛圍，更加利於孩子專心學習。也可以帶孩子定期去圖書館，讓孩子在外界環境中提高自己的專注能力，不會輕易受環境所影響。
5、鼓勵孩子自我激勵
如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的`失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常對自己説一句激勵的話，如“我一定能成功”。
孩子的學習興趣不高的原因：
1、學習方法不正確或學習上存在困難
有些孩子不是不努力，他們也上課認真、作業積極，甚至每天挑燈夜讀，複習也很仔細，但無論怎麼努力都得不到理想的結果，時間一長就失去了動力。他們大部分是因為缺乏正確的學習方法。
2、不喜歡學校的某個老師
因為不喜歡某個老師就不上這個老師的課，不做這個科目的作業，這是很多人都會經歷的事情，為人父母的我們在上學的時候也曾有過這樣的經歷。但我們都知道以這樣的方式表達不喜歡對自己而言是得不償失。
3、在學校有不愉快的經歷
孩子可能在學校和老師、同學有不愉快的經歷，甚至是可怕的體驗，比如被老師抱有偏見地批評、羞辱，被同學欺負等，讓孩子覺得上學是件不愉快的事情，從而不想上學。
4、老師過於嚴厲
有的學校因為教學要求高，一些老師無論是自身的教學風格、對學生的要求高的原因，還是因為學校追求學習成績、升學率的壓力，往往習慣於對孩子從低年級開始就提出高標準高要求。
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怎樣才能提起孩子的學習興趣？
1、培養孩子的自制力，是讓孩子在面臨外界誘惑的時候依舊能夠坐懷不亂，將自己的心思放在學習上。只有培養孩子的專注力和自制力，才能讓孩子在對的時間做正確的事情。
2、如果孩子的心態還是不能及時調整的話，家長可以和孩子一起嘗試做做正念練習。當孩子的注意力被呼吸這件事情所吸引，就很難被其他雜七雜八的'念頭所紛擾了。
3、有目標感的孩子，都有高度動機，會自動自發的學習為達到目的所需的技能和知識，也展現少見的務實效率。父母必須瞭解，孩子的學習目標不應只是單單的考高分、考不好會讓父母失望等，這些真的是很表面的目標。
4、很多孩子不愛學習的原因是跟不上課才導致學習成績下降，從而有挫敗感。這時候，無論是孩子學習成績下降還是上升，家長都應該正視孩子的能力，不要一味責罰，應適當加強輔導，鼓勵孩子克服學習上的困難。
5、經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識或定期詢問孩子在學校裏學到哪些新鮮有趣的知識。這樣讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己自然而然也會被感染。
孩子對學習提不起興趣的原因：
1、同伴羣體
每天孩子到學校去，接觸得最多的不是老師，而是同桌。所謂近朱者赤近墨者黑，如果同桌不愛學習，而孩子原來屬於那麼意志力不堅定的“牆頭草”，那兩人肯定就會一拍即合，一塊兒不學習。遇到這種情況，家長是無能為力的。只能在回家之後，苦心規勸，並且幫助孩子做好複習和預習。
2、孩子的學習方法有問題，學得吃力
有的孩子在學習的過程中，沒有找到適合自己的學習方法，所以在學習的時候，吸收知識很吃力，遇到難題也不懂得利用自己的知識舉一反三地去解決。這種吃力不討好的行為，讓孩子對於學習產生厭倦感。
3、沒有取得成績的滿足感
對於很多學生而言，放在學習中無法獲得滿足、成就感的時候，而學習的難度在不斷增大，自然會出現牴觸學習、不愛學習的情況。這也是導致他們不愛學習的關鍵原因之一。
4、過度控制
父母和老師作為教育的實施者，總是一廂情願的按照自己的想法對孩子進行教育行為，過度控制孩子的行為和思想，而忽略和抹殺了孩子天生具有的主動性。孩子只是一味的被動的接受被教育，從而，孩子對學習就會產生消極抵抗的心理。
