怎樣引導孩子的學習興趣

來源：時代範 1.42W

父母的榜樣作用、家長和孩子一同學習等等。

怎樣引導孩子的學習興趣1

父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是對孩子的最大鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。

家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，瞭解孩子的作業情況，並及時幫助改正錯誤。

培養孩子學習興趣的'重要性

如果孩子對學習產生了興致，則會主動的學習，主動與被動相比，主動的成功率更高。孩子在學習的過程當中，因為長時間處於學習的狀態，因此很容易產生厭煩的情緒，若孩子自身對學習存在興趣，則能夠降低產生厭煩情緒的機率。

據相關統計稱，對學習有興趣的孩子，成績普遍高於對學習無興趣的孩子。

有一個好的學習興趣，對於孩子來講非常的重要，除了興趣之外，家長也應該注意培養孩子的學習習慣，習慣要從小養成。若孩子小時候養成了不好的學習習慣，長大之後想要將學習習慣糾正過來，則更加困難。建議家長以身作則，陪同孩子一起學習，效果更加好。

1、設定合理的目標

掌握目標的孩子比成績目標的孩子更願意選擇有挑戰性的任務，在休息的時候也更願意選擇一些課程去學習，在面對困難的時候他們更願意嘗試一下。所以父母應當引導自己的.孩子選擇掌握目標，應當多問孩子“今天學會了什麼”而要少問“考試考了第幾”。

2、為孩子佈置安靜、舒適、簡單的學習環境

國小後都是靜態式課堂學習，讓孩子能夠安靜地坐在書桌前，並且只專注眼前的事，是培養孩子對這件事產生興趣的大前提。安靜的環境更有助於學習，這一點毋庸置疑。

3、幫助孩子找到學習方法和規律，提升學習能力

我們大多數父母也是第一次當家長，難免會抓瞎，但現在資訊發達，聯絡方便，多查查，多問問，多和同學家長交流，互通有無，你會發現還是有很多可以借鑑的點。

4、最好別責怪孩子做不好

應該只去讚美他做好的部分才對。因為如果父母不讚美他，卻反而責備他時，孩子的內心就會受傷，也會覺得喪氣，最後可能連原本會做的事情都變成做不好了。

孩子對學習提不起興趣的原因：

1、不吝嗇表揚

孩子在取得一些成績的時候，及時的去表揚他，讓他從你的鼓勵和表揚中找到快樂。因為，孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現上的。

2、學習充滿無趣

耍是兒童的一種學習方式，沒有玩耍，兒童就會錯過不少學習機會。換言之，如果學習不夠有趣，不符合孩子的天性，那麼孩子就抗拒學習。所以，當孩子們學習時，一旦身邊有更有趣的事物出現，他們就非常輕易地轉移了注意力。

3、學習太困難

那些被稱作“天才”的孩子，他們好像天生就有學習的能力。當然也會有部分孩子，他們沒有學習的能力，很簡單的問題，對於這些孩子來説都比較困難。剛開始，或許孩子只是覺得學習吃力，但是隨着差距越來越大，他們想要學習的慾望就會下滑。

1、多誇誇孩子

只要孩子能夠主動做作業，不用其他人去監督，這就證明孩子可能有一點喜歡學習了，雖然不能完全認為孩子愛上學習了，但是畢竟是有一些預兆的，孩子在學習東西的時候，身為家長一定多誇誇孩子，這樣會增加孩子的自信心。

2、制定目標是讓孩子學習的方向

孩子學習光有興趣動力還遠遠不夠的，必須明確目標。就好比在浩瀚的大海中航行的船隻光龐大牢固不行的必須知道航行的方向，要不然永遠達不到目的地的！讓孩子明確學習目標，孩子學習就有了動力，老話説有了奔頭。

3、培養孩子良好的學習習慣

不愛學習的孩子，學習習慣都不好。習慣不好的話，孩子會不重視學習。所以，學習也需要儀式感。如果發現孩子學習不好的話，一定要從培養孩子的學習習慣入手。

4、讓孩子去承擔自己責任

學習是孩子自己的事情，作為家長我們要相信孩子有能力去承擔自己的責任，因為每一個孩子都是一個獨立的個體。作為父母，我們應該給孩子正確的引導，而不是用情緒教育孩子。

5、樹立榜樣，家長對學習要表現出興趣來

如果孩子讓家長讀一個故事，家長表現出對書完全沒興趣的態度，甚至説：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢！”這對孩子的學習積極性是一種沉重地打擊。愛看書，愛問為什麼的家長，往往也能帶動孩子去學習。正所謂，活到老，學到老，在任何時期都應該學習。

孩子不愛學習的表現：

1、牴觸所有跟學習有關的事

這一類主要有三種表現，第一種就是孩子直接明確表示不想要去學校上課，其次就是到了學校，但是聽不去老師講的'任何內容，心思並不放在學習上，最後就是沒有理想，求知慾望不強烈，也沒有上進心。

2、對學習感到厭倦，不上心

做家庭作業的時候缺乏主動性，而態度往往也不認真，只是為了交任務。多數時候，還不能離開家長的監督檢查。

3、注意力不集中

學習時經常會注意力不集中，對學習不感興趣，對於各種因素的抗干擾能力不強，但是捨得花大量的時間在與學習無關的事情上，主次不分。

4、不制定學習計劃，缺乏學習目標

這一類孩子之所以去上學，只是因為父母的期望以及大把的學費，並非發自心底的對於學習的渴望，所以他們在學習時沒有目標和計劃，缺乏明確的學習方向。