家長如何引導孩子立志

幫助孩子樹立信心、培養孩子的學習主動性是引導孩子立志的基礎等等。

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1、幫助孩子樹立信心。

信心是孩子前進路上的基石，為了避免孩子在遭受打擊後獲得“習得性無助”，我們要挖掘孩子各方面的進步點，把更多的肯定和鼓勵送給孩子，讓他知道雖然路很漫長，但也不斷有鮮花和掌聲，陪他度過寂寞長夜，為他加油，為他助威。

2、培養孩子的學習主動性是引導孩子立志的基礎。

在引導孩子讀書成才的過程中，千萬不能讓孩子有被迫的感覺，要處處培養孩子的主動性。任何被迫的感覺，都會使孩子產生逆反心理，造成一種可怕的惡性循環。

在逆反心理驅使下，孩子非但沒有恆心和毅力可言，就連眼前的積極性也受到抑制。在商量任何事情，特別是學習方面的事情時，都要儘量引導孩子自己得出結論，然後讓孩子主動去做。

3、家長要給孩子做個榜樣。

因為家長就是孩子的一面鏡子，也是孩子的老師。你讓孩子早睡早起，你卻玩手機打遊戲到深更半夜，早上一看孩子上學快晚了，慌慌張張起來，也顧不得給孩子做早餐，買瓶豆漿或牛奶隨便給孩子應付一頓飯。

你讓孩子注意衞生，自己邋遢的要命，屋裏髒的像狗窩，就像古人所説一屋不掃，何以掃天下，又怎麼讓談孩子立志的行為呢？只有從自身做起，讓孩子從小事做起。養成好的生活學習習慣，就能豎立起遠大的志向，併為志向而努力。

4、家長也可以使用名人警句激勵法引導孩子立志。

隨着孩子年齡的增長，孩子對問題的認識有一個從感性到理髮的過渡和飛躍。在這個過程中，名人的志向和警句包括普通人成功的志向和他們的話都會引發孩子的激情，從而幫助他們昇華志向，完成他們心理上的感性認識到理性認識的.過渡。

他們會從范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的警句中得到激勵，從而學習擔當天下大任，他們會從周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”的豪言中得到啟迪，從而使前輩人的志向變成自己的志向。

為此，家長在這個階段送給孩子一本名人故事書，或送給他們一些名言警句，這比逼倉儲做一道習題要重要得多。

立志，什麼時候都不晚，但還是要儘可能的趁早。如果孩子目前為止還沒有立志那麼家長一定要儘可能的引導孩子，讓孩子儘早擁有遠大的志向！

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家長應該怎麼引導孩子？

1、接受孩子的缺點

每個孩子都有自己的閃光點，相對的是每個孩子也有着自己的缺點，孩子的缺點是客觀存在的，所以父母不應該否定孩子的缺點，要接受孩子的缺點。這才是接受孩子整個人，並且把孩子當成一個真正獨立的個體來看待，孩子在成長過程中也能感受到父母對他的尊重。並且只有充分接受了孩子的缺點，才能在孩子的成長過程中更好地引導孩子。

2、制定家規，並嚴格遵守

家長制定的家規不一定要多，但一定要清晰明確。比如做人要誠實善良，比如不要浪費食物，比如知錯就改等等。用簡潔的語言或文字，把家規制定清楚，貼在家裏顯眼的位置，所有家庭成員都要共同遵守。

3、樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是孩子學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對孩子都有十分深刻的影響。家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行

4、熱愛孩子與嚴格要求孩子

愛是教育的起點和基礎。但愛要有分寸，不要溺愛。家長經常堅持諸如要求孩子自己能做的事情自己做，不自私，不説謊，尊敬長輩，關心他人等正確的要求，就能使疼愛變成促進孩子進步的動力。實際上，對孩子的嚴格要求就是一種負責任的理智的`愛。

5、培養孩子的個性品質

父母要注重培養孩子的獨立性、堅韌性、同情心等良好的個性品質，要適當給孩子安排一些自我服務勞動、家務勞動和公益勞動，放手讓孩子學會自己應付日常生活和遊戲活動中各種各樣的問題，使孩子在解決問題，克服困難中鍛鍊意志品質，提高能力。

6、及時的行為干預

當孩子出現行為偏差的時候，這意味着孩子的規範意識還沒有完全成型。要及時對孩子的錯誤行為進行干預，讓孩子知道自己在做錯的事情。誰都有做錯事的時候，當孩子犯錯，不要急於責備和懲罰孩子，及時的進行行為干預，讓孩子在積極的情緒狀態下，接受父母的影響，才是對孩子最好的引導。

7、環境薰陶

家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

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作為家長如何引導孩子？

1、在家裏要讓孩子多勞動。

不要只注重孩子的學習，一點家務也不讓孩子做，這樣會使孩子變得懶惰，甚至連基本的自理能力都沒有。所以要讓孩子學會勞動，要讓孩子知道自己也是家裏的一份子，要有做家務的責任。

2、要注重培養孩子的情商。

家長們往往更重視培養孩子的智商，而忽視了培養孩子的情商。不要培養出高智商、低情商的孩子。

3、要營造民主和諧的家庭氛圍。

多讓孩子自己做決定，多聽孩子的意見。家長們在教育孩子時，同時也要提高自身的文化道德修養，要以身作則。

4、遇事多和孩子商量。

家長要改變説話的語調，把訓話變為討論與商量。與孩子做朋友，保持良好的關係，這樣孩子才願意和你交流。

5、幫助孩子樹立規範意識。

我們都在講如何幫孩子樹立規範，如何讓孩子懂規矩、懂禮貌。其實很簡單，如果外部行為指引是積極的，孩子的行為就會受到積極的影響。如果外部行為是有約束的，孩子的行為自然就會受到約束，規範規矩自然而然也就形成了。

如果爸媽看到有人突發疾病，立即進行幫助，撥打120並進行心臟復甦。那麼在孩子的意識中，“幫助別人”就會形成規範意識。

6、提升孩子的'品質修養。

我們知道，一個人的行為可以直接反應他的品質修養，衣着整潔的人和不修邊幅的人，給人的印象完全不同。

這所體現出的不僅僅是一個人的生活態度，更是他的品質修養。不修邊幅不僅是對自己生活的不負責任，也是對周圍其他人的消極影響。這種消極影響，就是一種沒有修養的表現。在日常生活中，通過嚴格要求自己，用自身行為影響孩子的行為，可以逐漸幫助孩子提升品質修養。

7、產生積極的心態。

通過積極的行為引導，孩子在不斷的建立規範的過程中，瞭解什麼可以做什麼不可以做。對於孩子來説，獲得自由的框架也就逐漸形成了。

就像面對法律一樣，只有在法律框架之內的自由才是真正的自由。對於孩子來説，也是如此。在明確了行為框架之後，孩子不再面臨那麼多的約束，也不會因此產生消極心理。在越來越自由的過程中，孩子的積極心態也就形成了。