如何讓孩子早開竅
開竅跟心智成長有關
所謂“開竅”是指孩子對外在世界的互動關係、對自然界信息的接收、對問題的反應等等。孩子對外界信息接收到某一個程度的時候，會呈現出一個跳躍式的發展。這一方面跟孩子心智成長、腦神經發育有關，另一方面也與孩子被教育的方式有關。
孩子什麼時候“開竅”？如何“開竅”？這跟孩子的性格類型有關。每個孩子都有屬於他自己的性格特質，而這些特質影響着孩子的成長和學習，與人交際、對問題的處理能力。這種性格特徵分為外向、內向、感覺、直覺、思維、情感、判斷與知覺8個大類，這8大型孩子的開竅方式又各有不同。
開竅跟早期開發有關
孩子開竅看起來好像比較突然的，一下子就變聰明瞭，其實不是，它跟對孩子的早期開發有着極大關係。試想想，如果孩子從來沒有接觸過某一領域的事物，你期待他有一天“開竅”是不可能的，開竅是建立在他有過接觸，有過開發，當有需要時，當他再次接觸時，能喚醒他內心深層的記憶，從而幫助他更快、更好地掌握它。
在孩子小時多開發與啟迪，才能發現孩子身上的潛能。早期的開發等於為孩子播下了種子，這些種子會一直在孩子身上，一旦需要就可以拿出來。而對於孩子來説，藝術領域的接觸極為必要，因為，藝術對開發孩子的想像力非常有幫助，而想像力又會決定着孩子的創造力。
對症下手
外向型孩子
他們在豐富的信息量裏開竅
外向型的孩子喜歡邊想邊説和先做後想，他的開竅主要在他對所要表達的信息量收集到一定的量的時候，就會突然語出驚人。對這類孩子的教育，如果硬是要他想好再説，或罵他説話不用腦，這樣孩子的成長就會慢很多。所以家長要學習瞭解自己的孩子，沒有其他人比家長更加了解自己的小孩，當你能通過觀察、比對、引導後就會越來越瞭解孩子的特質，那順應着孩子的天性來教育他們。
內向型孩子
他們在獨自思考中開竅
這類孩子往往喜歡先想再做，在行為上他們會比其他孩子反應上慢一些，説的也會少，因為他們更加喜歡聽和自己思考。這類孩子不易表達自己的感覺，也喜歡自己獨自玩。他們開竅時所表現的是他們對事情的獨到看法。與同齡外向型孩子相比，這類型孩子的開竅要晚一些。家長要做的是讓他們看更多的書和接觸更多不同的自然界的事物，以拓展他們的積累。不要強迫他們快速地表達，否則會欲速則不達。內向型的孩子如常被迫行動要快、反應要快，那這個孩子的成長就受到了制約，開竅的年齡段就要推後很多。
感覺型孩子
他們在“破壞”中開竅
感覺型的孩子是一個非常注重實實在在的東西，對能拿在手上的東西才會相信，他們喜歡自己動手做事情等。這類孩子的開竅多呈現在把很多拆散的東西，有一天他會組裝好在那裏，或把你一直弄不好的東西突然給你弄好了。這類孩子的開竅年齡段一般會在高小期間。跟外向型孩子相比，要給這類型孩子足夠多的耐心，這是最重要的。當孩子自己動手去做一樣東西時，不要喝斥或批評他，即便在大人看來是一種破壞行為，也要容忍，因為那是他認識事物的方式，如果父母就此喝住，那隻能是切斷了孩子認識世界的途徑。
直覺型孩子
他們在新事物中開竅
直覺型的孩子喜歡所有新的事物，相當富有想象力，學習新的東西很有興趣，但只有3分鐘熱情。這類孩子愛講他們自己虛擬的故事，或容易誇大一些很小的事情。結果會被家長、老師認為他們愛説大話。家長要想知道自己的孩子是否屬於這個類型，先要聽孩子的故事，再分辨這個故事的事實。換句話説，那些常被認為愛説大話的孩子，多會屬於這個類型。他講的故事，裏面的信息大部分都不是真的，我們稱為虛擬，但在他的內心裏是真實的。
但他們相當重視大人對他們的行為認同和讚賞。這類孩子上幼兒園或國小相當講究公平和標準，他們認為誠實很重要，但會令大人感到有點固執和壓力，會從喜歡轉變為厭倦他們。
情感型孩子
大人的教育態度影響他們的開竅
這類孩子從小就會表現出關心他人，給人的感覺比較和善，但給別人欺負他也不會聲張，會給人認為是軟弱好欺。這類型孩子受到不公平對待也不願把它表達出來，但他們非常渴望被理解，如果能給他足夠的理解，他就會成長為一個EI(情感智能)很高的人。他們啥時開竅方面完全受大人的教育影響。大人看到孩子被他人欺負的時候，大人的態度與處理方式會直接影響着孩子在這方面的發育。當看到或聽到他被欺負的時候，問孩子他的感受是怎樣和他的看法，因為他需要“理解”而不是責備。
判斷型孩子
在無壓力中才能開竅
這類孩子又是另一類乖孩子，他們會主動做完你要他做的事情之後才去玩。要注意的是，大人要對他做的事情及時給出肯定和認同。大人對他們的教育重在幫他們確立目標，並把時間明確在目標裏，他們就會自覺去完成。大人要做的事情就是檢查結果並給予肯定，他們就會從被肯定中得到滿足。如果在順應的教育環境裏成長，這類孩子比較穩定。
知覺類孩子他們在玩樂中開竅
知覺類的孩子絕對是讓家長感到頭痛的魔星，因為他們喜歡先玩後做事，先玩再吃飯，先玩再做作業，做事情總是拖延再拖延，把時間不當一回事情，喜歡新的環境，非常容易改變主意或你同他訂好的所有規矩或目標。他們的特長是玩，所以在教育上以玩來代替常態的教育，這樣孩子就會通過玩得到他成長所需要的養分，知覺類孩子的適應能力強，與不同的人都能結交。
