當你與災區孩子們在一起時的五要十不要
來源:時代範 2.24W
不要做:
1、不要欺騙(如孩子父母已經雙亡,還是騙他);
2、不要承諾他做不到的事(我一定幫你找到你的父母);
3、不要強迫他回憶或説話(不要説“沒有關係,你説啊”);
4、不要粗暴地“干預”他的情緒,如“不要哭了”、“要勇敢”、“哭吧!”等等,他有自己發出情緒的方式;
5、不要表現出他很可憐,需要被同情的樣子;
6、不要試圖取代他的父母,不説“沒關係,我們都愛你”,會讓孩子覺得自己背叛了自己父母;
7、不要過度的給予,有可能造成依賴、遷怒或感覺被施捨,會把憤怒發泄到別人身上;
8、不要以為自己是救世主,不要以為只有自己能幫助他,讓他先找到康復的方法,啟動每個人自我療傷的能力;
9、不要造成他們的內疚(倖存者綜合徵-為什麼我的同學都死了)、不要説“你已經很幸運啦!”“你已經比別人好多了!”
10、不要對他所經歷過事情充滿好奇,即使我們很愛這個孩子,我們還會控制不住自己的好奇,這是二度傷害;
要做什麼:
1、如果需要和可能的話,大量軀體接觸:
對孩子,此階段,在這種情境下(僅限、急性反應期――在重大事件中,在幾秒鐘後或幾小時內數月內),毫不猶豫地軀體接觸。但如果孩子有拒絕,不要勉強。
2、先用日常生活的招呼語言,建立信任的關係,開啟談論的可能性;
簡單、通俗的、甚至可以重複的非常正常的方式,“你冷不冷啊,你中午吃什麼了”;
3、禮物:
巧克力,畫筆和紙;補充營養的;建立信任過,才能給出關懷。
4、如果有時間,也允許的,給孩子表達的方式:
特殊渠道的溝通,繪畫、以講童話故事的方式
5、告別時要説
如果你以後需要我的幫助,還是可以來找我,難過的時候我都在。可以提供一個統一的電話或者地址。