【必備】小班數學教案範文彙編七篇

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的小班數學教案7篇，歡迎大家分享。

小班數學教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒學習手口一致地點數4以內物體的數量。

2、引導幼兒專注地傾聽口令，迅速地按數取物、按物取數。

3、通過活動讓幼兒感受計數活動的樂趣。

活動重點：引導幼兒學習手口一致地點數4以內物體的數量。

活動難點：幼兒能專注地傾聽口令，迅速地按數取物、按物取數。

活動準備：課件、標有"2、3、4"點點的袋子、糖果、標有"2、3、4"數字的筐子、愛心乘車卡（有圓點的）、有"1、2、3、4"的小火車、"1、2、3、4"數字卡、裝好的糖果袋

活動過程：

一、導入"今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數數今天你來了幾位白兔寶寶吧！"

1、教師開課件，課件顯示出一隻、兩隻、三隻、四隻兔寶寶，教師邊看邊念"一隻、兩隻、三隻、四隻，一共有四隻"

2、"我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿蔔，讓我們一起來數數，看看老師一共為他們準備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤）教師與幼兒邊看邊數念出"一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤"

二、教師進一步引導幼兒練習4以內的點數，鼓勵幼兒大膽點數，並學會説"一共有……"

1、兔寶寶們為了感謝咱們為他們準備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數。

2、我們看看第一個盒子裏面有什麼？（第一個盒子跳一下，然後出來兩塊蛋糕）與幼兒共同進行點數（一塊、兩塊，一共有兩塊）"原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕"（屏幕顯示數字2）。

3、那麼第二個盒子裏面裏有什麼？我們來看看吧！(課件顯示3只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數（一隻、兩隻、三隻，一共有三隻螃蟹）屏幕上顯示數字3。

4、還剩最後一個盒子了，我們看看，會有什麼呢？（顯示四根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數（一根、兩根、三根、四根，一共有四根）屏幕上顯示數字4。

三、進行操作練習，進行按數取物、按物取數的操作。

1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數是幾？去拿跟你圓點數一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶説説你裝了多少糖果。

2、現在請你們把糖果放到筐裏，筐上面標有數字1234，你手中袋裏的`珠子是多少就放到相應數字的筐裏。請手中珠子數量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。

3、小朋友們真棒，給我幫了很大的忙，我現在請小朋友們乘坐小火車去一個地方，給每位幼兒發愛心乘車卡，每張卡上都有圓點，請小朋友認真數數卡上的點數，並根據點數乘上相應的小火車，這裏有四個站台，小火車司機要注意嘍，一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數停到相應的數字站台。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對站台沒。

4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什麼？請小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請每位小朋友拿一袋糖果，並認真數數你的袋子裏有幾塊糖。跟你的好朋友説説你有幾塊糖，請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做遊戲，我們下次再見吧！

活動反思：

本節課選題適合本班幼兒的年齡特點、小班小朋友孩子在能力、水平上存在着很大的差異，本次活動，既幫助幼兒複習了顏色的認識又複習了三以內的點數，也讓我瞭解了班中幼兒所存在的差異，更激發了幼兒的點數興趣，整節活動幼兒們基本上都能跟着教師的指令點數不同顏色的星星。有個別幼兒點數時，存在着手口不一致的現象，在小班上學期尤其明顯，孩子們往往手點得慢，嘴裏數得快，有時叫他們數，還有些孩子數到了4，卻不知道數量是4，還是説是3，所以，每次都叫他們手指頭拿出來一個一個指着書本數，我也在益智區裏投放了這一材料，旨在讓幼兒們點點圓點有幾個，再拿相同數量的吸管，從而培養他們能手口一致的點數，並説出總數。課程的教育理念中指出，要為幼兒提供適時、適宜、適度的教育環境，以促進幼兒的發展。而手口一致的點數，只有在實踐操作中，讓幼兒們去反覆練習、反覆操作，才能完成目標。從幼兒的操作中，我也感到，只提供圓點數量還不夠，還要提供一些形象生動的動物，以提高幼兒的點數興趣，再提供一些數字，以滿足不同層次幼兒的發展需要。

小班數學教案 篇2

活動目標：

1.能正確地將相同顏色的夾子與色卡進行匹配。

2.初步學習按卡片上動物的顏色數量匹配相應顏色數量的夾子。

3.喜歡參加活動，願意和同伴講述自己活動的過程。

活動準備：

1.黃綠藍塑料夾子若干。

2.動物卡片若干。

3.色卡幼兒人手一份。

活動過程：

一、活動導入，玩夾子。

1.教師出示夾子，引起幼兒興趣。

師：看！今天老師帶來了什麼？這些夾子一樣？哪裏不一樣？

師：你們知道夾子寶寶有什麼本領嗎？

2.幼兒玩遊戲夾夾子。

二、夾子與色卡匹配。

1.引導幼兒學習將相同顏色的夾子與色卡匹配。

師：剛剛在做遊戲的時候，老師聽到夾子寶寶説肚子餓了，這該怎麼辦呢？

2.幼兒嘗試操作

三、按動物顏色數量匹配相應夾子。

1.學習按動物顏色數量匹配相應夾子。

師：老師的`夾子寶寶吃飽啦！它想找好朋友一起出去玩。我們一起幫它們找朋友吧！

2.集體操作：夾夾子。

3.幼兒嘗試操作，教師個別指導。

4.成果展示，教師評價。

請幾個小朋友上來説一説是怎麼幫助好朋友的。

小班數學教案 篇3

目 的 要 求

1、學習把5個以內的物體高矮正、逆排序。

2、在操作中體驗高矮的順序關係。

3、樂於參與集體遊戲活動。

準 備

教具準備：會變的小丑。

學具準備: 會變的小丑。

蒙氏數學：按高矮排序

(一)預備活動：

師幼互問好，走線、線上遊戲：高人走、矮人走。

(二)集體活動：初步感受高矮的順序關係。

1、創設情境：小丑三兄弟來我們幼兒園表演雜技啦，看!它們將頭部、上身和下身都分開了，小丑兄弟説：哪位聰明的小朋友， 幫助我們拼接好呢?

2、教師出示教具“會變的小丑”，引導幼兒觀察每三張圖片的右下角都有一個標記，分別是月亮、花、和星星。請個別幼兒幼兒上前操作學具“會變的小丑”，按標誌將三個小丑分別按頭部、上身和下身的順序拼成3個完整的小丑娃娃，再比較誰高誰矮。

3、學習按高矮進行排序的方法。

繼續創設情境，第一節目表演完畢，小丑演員準備排好隊向觀眾道謝，我們來給他們按高矮排排隊吧。

4、教師示範找出最高的一個小丑放在左邊、再找出剩下的小丑中最高的`一個，順序擺在右邊，最後將最矮的放在最右邊。從左往右排好。

(三)小結：這是按從左往右觀察，小丑娃娃越來越來矮。

遊戲大換身。請小朋友操作學具會變的小丑，先給3個小丑按高矮正逆排序，然後嘗試交換每個小丑穿的衣服和褲子，觀察小丑高度的變化，重新盡心高矮排序。

(四)遊戲活動。“用身體動作表現高矮”，教師和幼兒一起用舉手的不同高度、蹲與站的不同高度等進行高矮的排序。

(五)交流小結、收拾學具。

小班數學教案 篇4

活動設計意圖:

《綱要》指出："幼兒能從生活和遊戲中感受事物的數量，並體驗到數學的重要和有趣"。數學來源於生活，運用於生活，能感知到事物的數量關係並能手口一致地點數4以內物體的數量，是小班幼兒學習的一個重要目標。本節課我注重從感知入手，結合生活經驗，感知4以內的數量，通過遊戲使幼兒學習手口一致地點數和按數量匹配相應的實物。

活動目標:

1感知4以內的數量。

2能熟練的將點卡和實物進行匹配。

3有興趣參加數學活動。

4初步培養觀察、比較和反應能力。

活動準備:

人手一份點卡、車票(印有不同點子及數量的小動物)

活動過程:

一、幼兒第一次嘗試活動(點對點)

⒈小朋友們，今天我們要去太保公園玩，公園比較遠，我們要乘公共汽車去，現在老師已經買好了票，小朋友們每個人來領一張票吧。

⒉請你們看看票上有什麼?(點子)，那現在請你們跟着老師上車吧。咦!座位上面有什麼呀?(點子)，那請你想一想，應該做到那個位子上?為什麼?

⒊幼兒根據車票去找座位。小朋友你為什麼坐在這個位置上?你的車票有几上個點子?座位上有幾個點子?

⒋小朋友們現在都自己看看票上有幾個點子，和座位上的'是不是一樣的?如果不一樣，趕快去找和你票上數量一樣的點子，去坐坐好。我們的汽車要開動了。

⒌老師扮演司機，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

二、幼兒第二次活動(點與物體的匹配)

⒈太保公園到了，我們下車玩一會吧。

⒉春天到了，我們的太保公園真漂亮，我們首先看到的是樑金山老爺爺的畫像，我們來看一看有幾個畫像?

(1個)，可以用幾個點子表示呢?(1個)我們來到了武侯寺前有兩個可愛的獅子，有幾個呀?

(2個)用幾個點子來表示呢?(2個)春天到了，我們的老師來給小樹澆水了，我們一起來數數有幾位老師?(3位)用幾個點來表示呢?(3個)。路邊的小花也開了，數數有幾朵呀?(4朵)，用幾個點來表示呢?(4個)。我們的公園裏還有許多動物也來了，一隻孔雀，用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。兩隻熊貓，用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。三隻犀牛，用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。四隻長頸鹿，用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。

三、幼兒第三次活動(物體與點子的匹配)

⒈小朋友們，時間差不多了，我們要回家了，回家的車票也是每人一張，現在請小朋友們來拿一下。

⒉仔細看看，和剛才的車票有什麼不一樣?你的票上有什麼?請一個小朋友説，如有兩個草莓，兩個草莓應該坐在哪個位置上?(2個點子的位置上)為什麼?因為兩個草莓用兩個圓點表示，所以應該坐在兩個點子的位置。那現在小朋友看看你們票上有什麼?仔細想想應該坐在哪個位置上，然後去坐好。

⒊幼兒尋找自己的座位。

⒋講評，小朋友你為什麼坐在這裏?幼兒講述原因。

⒌小朋友們都找到了自己位置，真棒，現在我們出發回家。

⒍老師再次扮演司機，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

教學反思：

數學活動對於小朋友來説是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。

小班數學教案 篇5

活動目標：

1、感知物體的高矮，學習用正確的.方法比較高矮。

2、學習將2~5個物體從高到矮或從矮到高的方法進行排序。

3、能積極主動參與操作活動，體驗活動的樂趣。

活動準備：

操作卡 兩個小朋友 布

活動過程：

一、開始部分：

1、師生問好

2、接數、報數遊戲

3、激趣，感知高矮

師：老師這有絲巾，你們誰能碰到它？為什麼老師能碰到小朋友不能碰到呢？

二、基本部分：

1、猜想，學習比較高矮的方法

師：請你找一位朋友比一比你們兩個誰高誰矮。

2、請兩位幼兒進入教室，女孩站在物體上，用布遮住，請幼兒觀察。

教師小結：原來比高矮的時候，我們要站在同一水平線上。

3、請幼兒進行操作比高矮

（1）評價

（2）請幼兒找相同的卡片進行比較

（3）再次評價

小班數學教案 篇6

主題《落葉飄飄》讓我們與幼兒一起進入落葉的世界，去探究、去發現、去思索、去想象、去表現。《樹葉媽媽和孩子》就是通過落葉而導入，讓孩子們扮演樹葉寶寶與樹葉媽媽在一起遊戲的過程中認識、區別綠色、黃色，並能一一對應找到相同的顏色。

一、樹葉寶寶找朋友

在歌曲《秋風》的背景音樂中，我帶領孩子跳着舞進入活動場地，有效的激發了孩子們的活動興趣。並以大風把樹葉寶寶都刮到了地上為由，讓孩子們感受樹葉寶寶的可憐，並引導孩子們趕快撿起樹葉寶寶掛到脖子上扮演樹葉寶寶，並找到與自己顏色一樣的樹葉寶寶手拉手做好朋友。

反思：在一個歡快的氛圍中導入主題，能有效激發孩子們參與活動的`興趣。在寬鬆、和諧的氛圍中孩子們初步認知了綠色、黃色。

二、樹葉媽媽和孩子

教師扮演樹葉媽媽，孩子們根據葉片顏色圍成兩個大圓圈。媽媽和孩子在音樂聲中一起跳舞，音樂一停，孩子們就根據媽媽手中拿的葉片顏色找媽媽。

反思：遊戲孩子們非常喜歡，也很投入。就是場地太小，媽媽站的距離孩子比較近，孩子們找媽媽時有點擠，場地再寬敞一些效果會更佳。

三、大風來了

在孩子們隨音樂跳舞時，播放大風聲音。並告知幼兒大風最喜歡抱走樹葉寶寶了，他想讓樹葉寶寶永遠都找不到媽媽。如果大風來了，你們就躲到大樹的後面，這樣就不會被大風帶走了，可是你們要看清楚，這兩顆大樹只保護和他寶寶顏色一樣的孩子，如果躲錯了你還是會被大風帶走的。跟隨音樂進行遊戲，等孩子們都躲好後，一位老師扮演大風檢查孩子們是否能一一對應找到相同顏色的大樹躲起來，如果躲錯了就帶走。

反思：在狂風的音樂聲中，身披斗篷面帶着大風面具的老師出現了，這個遊戲的氛圍營造的還是不錯的，就是大風面具可能有些兇相。還有讓孩子們躲藏的兩棵大樹的葉子再茂盛些肯更便於孩子們辨認，使孩子能快速找到自己的位子進行躲藏，效果可能更好。

小班數學教案 篇7

活動設計背景

活動背景創設：（超市小遊戲）小星星從超市請來了許多水果朋友和蔬菜朋友，請小朋友把他們分開，並把相同的蔬菜和水果放在一起，然後回答老師的問題，南瓜有幾個、蘑菇有幾個、蘋果有幾個、香蕉有幾個……

活動目標

1. 讓幼兒手口一致的點數5以內的實物，並説出總數。

2. 發展幼兒的觀察力及動手能力。

3. 樂意大聲回答問題，並能快樂的參加活動。

4. 激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

5. 發展幼兒邏輯思維能力。

教學重點、難點

讓孩子學會主動地去發現去學習，而不是被動的接受。

活動準備

1. 教具準備：紅黃藍小星星、紅3顆、黃4顆、藍、5顆、西瓜1個、蘋果2個。

2. 學具準備：南瓜1個、蘑菇2個、蘿蔔4個、白菜3顆、茄子5個

活動過程

環境創設：今天我們班來了許多新朋友要跟我們一起上這堂課，小朋友猜猜它是誰，聽它來了〖音樂導入一閃一閃幹亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛

師：小朋友這是誰來了！（小星星）

師：把小星星放在黑板上，請小朋友觀察有什麼不同（有紅色、黃色、藍色）

師：有這麼多的新朋友跟我們一起上課，我們跟他們打聲招呼吧！請小朋友看老師怎麼做的`，老師邊拍手邊念兒歌，小星星，小星星你們好！然後把食指伸出來給每顆小星星問好，點數123總共有幾顆小星星，依次請小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼，並説出它們的總數。

師：今天小星星還給小朋友帶來了好吃的水果，請小朋友看看都有誰吧！老師出示大西瓜、大蘋果，小朋友點數並説出總數。

教學反思

講完這節課以後，我深深地體會到還有很多不足之處

1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力

2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心

3、在以後的教學中對孩子的常規培養要加強