孩子學會拒絕的重要性 拒絕比分享更重要

孩子學會拒絕的重要性

對於兩三歲的寶貝來説，爭搶玩具是生活中經常遇到的事情，那麼除了教他委婉地拒絕小夥伴以外，還應引導孩子不能動手武力拒絕喲，這樣不但傷了別人，也可能會傷到自己呢!

學會拒絕，更能讓孩子明辨是非，關照自我內心的聲音，也是培養其獨立性和自主意識的重要方面。而如何平和、友好地拒絕別人的要求，是父母教育孩子時最重要的事情。

此外，只有懂得合理地拒絕別人( “這是我的東西，我有權利自己做出選擇” )，才能坦然接受別人的拒絕(這是別人的東西，他有權利拒絕，這很正常)。學會拒絕，才能讓自己感受到開心，學會接受拒絕，才能鍛鍊良好的心理承受能力。這對孩子成長來説至關重要。

希望我們每個孩子都能堅持自我，守住自己的邊界，和別人相處時不糾結，坦然自若。

首先，0~5歲寶寶拒絕分享，是符合自然規律的。

兒童心理成長，是一個循序漸進的過程。

0-10歲兒童心理髮育大致有4個階段：

物權模糊期(0-1歲)心理特點：

在這個階段，寶寶身體發育迅速，但心理髮育還未開始。

他們正忙着探索自己的身體，以及周圍環境，更沒有自我意識。

物權敏感期(1-4歲)心理特點：

在這個階段，寶寶開始有了自我意識，甚至能分清自己和別人的關係。

比如，只要是喜歡的，就可以拿來，就全部都是我的。

規則建立期(4-6歲)心理特點：

隨着寶寶心理髮育，他們開始理解這個世界，以及規則的意義。

開始嘗試與他人平等協商，創造共享規則。

樂於分享(6歲後)心理特點：

這個階段，寶寶的分享意識漸漸趨近於成人，道德觀念開始傾進於公正。

發展出了關心與同情的道德觀念，所以就不會再那麼“自私”了。

學會拒絕，從肢體語言開始

我們要試着告訴孩子，如果你不知道如何用語言表達拒絕，那麼，可以藉助肢體動作表達自己的意願。

如，小朋友搶奪你的玩具，那麼，你可以擺手表示不可以;遇到別人侵犯自己，可以雙手交叉，做出拒絕的姿勢。

這樣説“拒絕”，別人不難受

直接説出當下自己的真實感受，是表達拒絕最恰當的方式。

如，班裏有個同學分享零食，可是自己又不喜歡吃，怎樣拒絕既不讓同學尷尬，又能表達自己的感受呢?

那麼，你可以這樣説：“這個看起來真的很不錯，可是我不喜歡這個口味，謝謝你喲!”

把我們當下的感受用善意的語言説出來，別人就能知道你的拒絕只是因為這件事情，這樣，對方就不會感到難過了。

如何表達清楚自己的意思而不讓他人誤解，是孩子不斷學習的説話藝術，只有在日常生活中加強鍛鍊，才能應對各種情境喲!

委婉的拒絕這樣做——推遲

對於別人的請求或者做法，當下自己不知如何決定或者回應，那麼可以適當推遲別人的請求。

如，別人想借用你的文具，但你並不確定自己想不想借給他，那麼就可以這樣説：“讓我想想好嗎?”“我考慮一下吧”等。這是表達拒絕的一種委婉的方式，對方會從你的推遲中，讀懂你的意願。

玩情境遊戲，教孩子勇敢説“不”

運用以上技巧，爸爸媽媽可以和孩子一起玩情境表演喲!遇到以下情況，“我”該怎樣拒絕呢?請孩子來説説吧～

情境一：排隊玩遊戲，有人在自己前面插隊，我該怎麼辦?

【我會這麼説】：“請不要插隊，在後面排隊好嗎?”

【我會這麼做】：擺手告訴他“不可以”。

情境二：不太熟悉的叔叔阿姨非要親親我，我該怎麼辦?

【我會這麼説】：“我不喜歡這樣，請你放開我，好嗎?”

【我會這麼做】：趕緊跑開。

情境三：當同學請我幫忙抄作業，我該怎麼辦?

【我會這麼説】：“自己的事情自己做，這個我幫不了你喲。”

【我會這麼做】：拍拍他，告訴他自己也可以完成。

情境四：當有小夥伴搶了我心愛的玩具，我該怎麼辦?

【我會這麼説】：“你如果願意，咱們一起玩吧～我現在不想把它分享給你!”

【我會這麼做】：雙手抱胸前，告訴小夥伴不可以!

以上就是孩子學會拒絕的重要性，拒絕比分享更重要，請大家繼續關注。