數學好説明什麼能力好
數學好説明什麼能力好，學生時代當然都注意學生的學習了，尤其是你的家長和老師也會特別注意你的學習成績。但是數學這一科目好像是很多人的短板，下面就來看看數學好説明什麼能力好。
數學好説明什麼能力好1
1、邏輯思維能力強
一般數學學習好的學生，他們的邏輯思維能力比較強。因為我們知道數學不和其他文科類的科目一樣，只要勤奮、死記硬背就可以學得來。一個人的邏輯思維能力強與弱，決定着他的數學學得好與壞，也可以説這類學生比較聰明，只要課堂上老師講的內容他們稍微一聽，就可以在課後完成作業或者考試中取得好成績。
怎麼來練習一個人的邏輯思維能力呢？首先我們做任何事情都要三思而後行，不能衝動行事，訓練邏輯思維能力就是在平時的生活中要多思考，而且要全方位思考，堅持長時間，這樣做下去可以高效提高人的邏輯思維能力。
2、對數字比較敏感
對於數字比較敏感的學生來説，他們的記憶力比較好，一般看到一行數字很快就能把它清楚地記在腦海中，比如説記手機號或者是身份證號比較長的數字， 甚至敏感度比較強烈的學生，他們可以瞄一眼就能達到過目不忘的效果。
所以對於數學來説，他們可以説是不費吹灰之力就可以學好，不知道大家有沒有發現，在我們上學時有些同學雖然不怎麼學習，但往往考試成績比其他人還要高，其實這就是他們對數字敏感的原因，他們的記憶力較強，這是一般人學不來的。
3、錯題本的利用。
在我們上學時好多老師都説要想把數學學習好，就要刷大量的題，每天不斷的.做題，有些同學也照着老師的方法去做了，這些同學每天做大量的題，但他們有一個不足之處是遇到不會的題，或者是錯題從來不積累。
而那些學習較好的學生，他們有一個良好的習慣，就是善於利用錯題本。他們用一個錯題本來整理自己平時的錯題，每當考試前期複習的時候就會拿出錯題本，專注於複習之前錯誤的題目，這樣對考試是有很大幫助的。
如果你也有以上這幾個特徵，那麼你的數學成績也不會太差，沒有這些特徵的學生也沒關係，我們可以通過自己的努力來把數學學好，只要找對屬於自己的那一套方法，數學對你來説也是很簡單的。
數學好説明什麼能力好2
1、邏輯思維能力強
數學是一門邏輯性很強的學科，而數學好的孩子在這方面表現尤為突出。他們往往對事物的內在聯繫特別敏感，總能輕易抓住事物之間的邏輯關係。在解題過程中，他們總能很輕輕地找出已知條件之間的聯繫，並運用適當方法快速解決問題。這樣的能力對於孩子解題和生活都很有幫助，他很容易就搶佔了先機。
2、記憶力好，理解能力強
經常陪孩子的家長就有感覺，數學學得好與壞，往往會外化在孩子的理解能力和記憶力的高低之上。數學學得好，意味着孩子有較強的邏輯思維能力，能快速地分析出事物之間的.聯繫，當然也就能深刻理解到事物的本質，所以數學學得好的孩子往往理解能力也強。而一個人的記憶能力其實和他的記憶編碼過程有關，數學學得好的孩子往往善於總結、分析和歸納，在這個過程中自然而然就會對記憶的材料進行深度加工，他記得也就越清晰。
3、空間想象力好
邏輯推理能力、空間想象能力是數學學科所要教給孩子的兩個最重要的能力。那些複雜的數學運算，公式推導以及幾何圖形的計算，每一項都需要孩子有一定的邏輯思維和空間想象力作支撐。在這兩方面能力上平庸的孩子就不可能學好數學。
4、專注度高，頭腦靈活
一個數學學得好的孩子，往往他的頭腦要比一般的孩子更加靈活，他們常常能蹦出很多奇思妙想，有時候甚至讓家長都難以招架。這其實跟數學的學科屬性有關，一個學期思考的孩子，在數學學習中思維得到充分的開發，思維的活躍程度自然要比普通孩子高很多。通常來説，這些孩子也會比一般的孩子更具有專注力。
5、對數字敏感
在學習的過程中，我們會遇見這樣的同學，他們對數字非常敏感，很多數字看一眼就能記住。對數字敏感的學生，數學成績一般也不會差。數學的學習離不開數字，我們學習數學其實就是跟數字打交道。對數字敏感，對數學充滿熱愛，熱愛的事情我們很快會進入狀態。所以，對數字敏感的學生，數學成績一般也不會差。
如何培養孩子的數學能力？
1、引導孩子將數學應用於生活；知識來源於生活也必將回歸於生活。家長要培養孩子良好的數學能力，要想讓孩子學好數學，一定要給孩子創造應用數學的場景。家長要經常性通過買菜、逛超市等生活場景，給予孩子應用數學的機會，讓他們充分體驗到數學知識與生活的緊密聯繫，並在應用數學知識的過程得到成功喜悦，如此才能形成良性循環。
2、經常帶孩子玩數學遊戲；遊戲是孩子掌握知識的一個重要渠道，因為最高級的教育要講究“潤物細無聲”，讓孩子在玩中學，在學中做往往能取得意想不到效果。數學遊戲有很多，可以帶孩子搭建積木，與孩子一起畫數學，對於低年級的孩子，家長還可以陪孩子玩拆數字的遊戲。這些方法不僅易於孩子接受，長期堅持也能讓孩子的各項數學能力得到充分的鍛鍊。
3、充分挖掘孩子的數學興趣；興趣是最好的老師，激發孩子對數學的興趣是每一位家長的必修課。試想一下，如果孩子從小就對數學沒有興趣，那他何談學好數學？而如果一個孩子對數學充滿興趣，那他將他主動學習，並且能達到事半功倍的效果。
