如何培養邏輯思維能力
如何培養邏輯思維能力，從字面意義上講，邏輯和思維一定都是跟大腦有關，處理問題和麪對事情的一個思考能力，邏輯思維強的人，分析、判斷、推理的能力相對強一些，下面一起看看如何培養邏輯思維能力？
如何培養邏輯思維能力1
一、多做找規律的練習
在很多複雜的事物中，讓孩子分類找規律，這個練習特別鍛鍊孩子的邏輯思維能力，在教科書和課業題裏，經常會有找規律的題，所以這項練習也會學習提供幫助。
二、讓孩子有技巧的閲讀
在孩子讀故事的時候説一説故事中的時間、地點，以及事情發生的經過、結果，鍛鍊他自已去捋順這個邏輯順序，這一點不僅僅能提升孩子的邏輯思維能力，還對今後的寫作方面有所受益。
三、讓孩子大量的語言表達
邏輯思維比較弱的孩子表達能力都相對偏弱一些，所以要讓孩子大量的説，他一邊説一邊就要組織他大腦中的詞句，才能有邏輯的表達出來，久而久之，孩子不僅溝通能力提高了，邏輯思維能力也越來越好。
以上三點，是通過一些基礎的方式進行邏輯思維能力的一個訓練，想更進一步的`提升，益智類的小遊戲可是重頭戲呢！下面的這些小遊戲你玩對了，會對孩子邏輯思維能力助一臂之力！
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如何培養邏輯思維能力2
能力並非是與生俱來的
對於孩子邏輯思維的培養，常常是父母容易忽略的一部分。甚至有的家長認為無從入手，只能順其自然。我們首先要知道，邏輯思維是隨着我們對事物的認知不斷地增加和深入而逐步成長的，這種能力通過不斷地培養和鍛鍊是能夠不斷地增強的。
接收同樣的知識，有的孩子表達能力強，善於溝通，做事情有條理，可有的孩子溝通困難，詞不達意，做事情條理差，學東西也很慢。這些都是邏輯思維能力決定的。
邏輯思維非常的抽象，不是説培養就能在短期內培養起來的，所以我們一定要從小開始培養孩子的邏輯思維。根據調查研究顯示，不同年齡階段對邏輯思維的鍛鍊方式是不同的，家長可以根據孩子的年齡階段，採取不同的方式進行邏輯思維的鍛鍊。
思維發展的三個階段
一般我們認為，思維的發展分為三個階段，即動作思維、形象思維、抽象思維。孩子的成長過程中，不同的年齡階段對應着思維發展的過程，我們可以通過對孩子這三個年齡階段進行有側重的培養。
3歲以下：
3歲以下的孩子主要以動作思維為主，思維是在動作中進行的。最初，孩子的動作往往毫無章法可循，但這並不是説是漫無目的的。他們會在這一過程中瞭解動作與結果之間的關係。
所以，在這個年齡階段，我們需要對孩子的動作、運動進行訓練，比如爬行、翻滾、走路等平衡協調的能力，還有一些握持、揮舞等手部動作，這些活動會有利於孩子的思維發展。
3-6歲：
這個時期的孩子通過動作思維的不斷髮展，更為具體的形象思維開始佔據了優勢。這也是孩子對這個世界的認知更加深入的階段，他們雖然缺少立體感和空間感，但對具體的形象會更為敏感。
比如數字的加減，這個階段的孩子一開始很難反應過來，但是用事物給他舉例子，就會讓他更容易理解。在此階段，家長要注意多給孩子自己動手的機會，並以此來增加孩子的經驗，同時也要豐富孩子的詞彙，提高他對各種具體的形象認知。
6歲以上：
孩子從六歲開始，抽象的邏輯思維開始發展了。從此孩子將學會以抽象的概念、判斷、推理等形式來認知事物的本質和其相關的內在聯繫。
雖然從概念上，孩子此時還不算真正的邏輯思維。可是，這時期孩子的思維發展是非常迅速的，甚至已經以他們自己的方式開始進行“邏輯”思考了。
如何培養孩子的邏輯思維能力
網絡上有很多關於培養孩子邏輯思維的遊戲、書籍和一些訓練方法，五花八門，各種各樣。這裏我們就不贅述，我們主要談的是，我們家長的認知層面，和怎樣讓孩子更加願意接受和容易理解。
1、將訓練融入日常生活的方方面面
邏輯思維能力並不是單單隻憑藉着一組遊戲和特別的訓練就能夠有突出的成效的。邏輯思維能力的訓練，應該是一種融入日常生活中的常態化訓練方式。比如，在平常的説話中，可以多用富含因果關係的連詞，“因為……所以……”這樣的詞本身就帶有一種推理，一種因果關係，而如“首先……然後……後來”之類的詞彙，描述的'是事物本身的發展順序。
還比如，讓孩子瞭解做事的先後順序，以及為什麼要這樣做，這能讓孩子做事更加有條理。
2、不能包辦孩子的大事小情
要讓孩子學會獨立的思考，也同時鍛鍊孩子獨自發現問題、解決問題的能力。不能一味地包辦孩子的一切，當你什麼事情都替孩子考慮好了，並且幫他辦好了，他也因此失去了思考的能力。
很多時候，我們要相信孩子，他自己能夠做好。在這個過程中，也同時讓孩子明白，自己的事情需要自己做，同時積累經驗，讓孩子對生活中的事情有一個更加深入的認知。
3、保持孩子對認知世界的興趣
很多時候我們都會告訴孩子什麼能做什麼不能做，當我們認為保護了孩子的同時，也打擊了他認知這個世界的積極性和原本的興趣。要保持他這種興趣，就要多讓孩子去嘗試、去感受，在這個過程中，他會發現其中的樂趣，也更加願意去思考“為什麼”。
4、要有耐心
要知道，孩子沒有成年人那樣多的經驗和對事物的深刻理解。所以，在他們做事情的時候，難免會出一些差錯，這時候家長一定不要急躁，積極引導孩子，幫他找到出錯的根本原因，並給予孩子鼓勵和支持。
我們要允許孩子犯錯，同時也不能吝惜讚揚。當孩子完成你佈置的任務的時候，要對他進行肯定。表揚是個不錯的選擇，這能夠增加孩子的成就感，也能讓他將來做事情的時候，不會害怕失敗，勇往直前。
